【正文】 二、家長(zhǎng)要樹立一個(gè)觀念人人都可以成才不要覺得自己的小孩基礎(chǔ)不如人家，又沒考上高中而灰心喪氣。再打個(gè)比方同樣小孩摔了一跤，中國(guó)父母馬上把他抱起來(lái)，美國(guó)人就不是這樣做了，而是鼓勵(lì)小孩自己爬起來(lái)，兩種表現(xiàn)同樣是使小孩起來(lái)，前一種是溺愛，后一種是真引導(dǎo)成長(zhǎng)的關(guān)愛。你也結(jié)合電視、網(wǎng)絡(luò)、名人等事跡來(lái)教育孩子，你也可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方法來(lái)肯定他的進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。也有的家長(zhǎng)說(shuō)，中小學(xué)都管累了，中專該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)橹袑Ｉ€是貪玩時(shí)期，自覺性又差。引導(dǎo)孩子利用好時(shí)間學(xué)習(xí)中專的學(xué)習(xí)任務(wù)是雖然不是繁重的，但是科目也不少。學(xué)生上課玩手機(jī)，睡覺，用MP3聽歌等。課間喝水可以帶瓶子到龍頭上灌溫水，不喝冷水。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從第二學(xué)期起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。做到責(zé)任在心中。主要講六點(diǎn)：一、關(guān)于國(guó)家助學(xué)金的問(wèn)題學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已就此問(wèn)題講了基本情況，這里我再?gòu)?qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是助學(xué)金的意義在于資助學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是資助他們吃喝玩樂(lè)，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)在助學(xué)金發(fā)下來(lái)后，合理規(guī)劃，把這些經(jīng)費(fèi)納入生活費(fèi)中，避免因此而導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成亂花亂用的習(xí)慣，錢是小，行為習(xí)慣是大。進(jìn)步獎(jiǎng)：邱海濤、舒文倩、江俊、桂云宵、程夢(mèng)潔、萬(wàn)慧、萬(wàn)曉婷、孫新華、劉向林、程志喜、凌濤、朱明炎、陶從斌、喻亮、甘華、汪志磊、夏興、潘博、宋如意、黃尚明。女寢室203, 寢室長(zhǎng)：范雅琴。也就是說(shuō)，即使考不上大學(xué)，學(xué)好技能也有飯吃。前提是對(duì)各專業(yè)有比較深入的了解，關(guān)于專業(yè)介紹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)就大的方針政策作了詳細(xì)的說(shuō)明，下面我再就各專業(yè)情況作個(gè)簡(jiǎn)單的補(bǔ)充，學(xué)校開設(shè)的專業(yè)主要有普高類(偏文、偏理)，職高類(養(yǎng)殖、園藝、數(shù)控、機(jī)電、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì))。我做了以下一些工作：第一、樹立典型、強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍開學(xué)一個(gè)月后，班上就出現(xiàn)了一些好的典型，如像努力學(xué)習(xí)的代表、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部、衛(wèi)生標(biāo)兵，他們是榜樣，其他同學(xué)在這些同學(xué)的帶動(dòng)下，在班級(jí)的各個(gè)方面，掀起了一股比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。首先請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)辛勤培養(yǎng)我們的全體老師表示衷心的感謝! 五年前，我?guī)е磮A的大學(xué)夢(mèng)和無(wú)奈、失落的心情走進(jìn)XX職中，是你們的和藹可親感染了我，是你們的敬業(yè)奉獻(xiàn)造就了我，是你們的言傳身教為我找回了青春與活力。你們畢業(yè)后會(huì)面對(duì)很多選擇，但不管它是否符合你的專業(yè)，只要能發(fā)揮你的才能，可以實(shí)現(xiàn)你的人生價(jià)值，你就大膽去實(shí)踐，只要堅(jiān)持就一定能取得成功。隨著現(xiàn)代科技的進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作品質(zhì)就顯得更加重要。目前，是漢濱區(qū)規(guī)模較大的一所公辦學(xué)校。本學(xué)期我校通過(guò)開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。同時(shí)，在期末考試時(shí)我們歡迎家長(zhǎng)前來(lái)監(jiān)督。六、開學(xué)所做的工作：進(jìn)行初一入學(xué)分班，平行分班，配備了功底扎實(shí)，能力突出，充滿活力的班主任隊(duì)伍。在學(xué)籍檔案方面，從今年開始，凡是學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、留級(jí)、休學(xué)，必須給學(xué)校寫申請(qǐng)，然后才能進(jìn)行檔案辦理工作。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比較溺愛孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。高一(1)班是一個(gè)大家庭，生活在這樣一個(gè)幸福的大家庭里，我們從心底里感到快樂(lè)。在高中部“學(xué)風(fēng)良好班”班評(píng)比中一路領(lǐng)先，在服裝秀、小歌手賽中盡情展示著美麗的身姿、青春的風(fēng)采。比如：衛(wèi)生委員吳廣州、李潔洪同學(xué)，他們每天中午、晚自習(xí)放學(xué)時(shí)，都自覺留下監(jiān)督衛(wèi)生，可以說(shuō)，沒有他們辛勤的工作，在“學(xué)風(fēng)良好班”的評(píng)比中，高一(1)班絕對(duì)不會(huì)有如此傲人的成績(jī)。希望這些暫時(shí)落后的同學(xué)盡快跟上班級(jí)的節(jié)奏，更好地融入到我們這個(gè)優(yōu)秀的集體中來(lái)。我認(rèn)為：班級(jí)不僅是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)溫馨的家，讓你們心的世界美好而溫暖。我會(huì)帶領(lǐng)我們班走出一條有特色的道路，創(chuàng)出一個(gè)有特色的__班。既然是班長(zhǎng)，我就要成為老師和同學(xué)的橋梁。古語(yǔ)說(shuō)得好：子孫若如我，留錢做什么，錢多易損其志。希望真正關(guān)心孩子成長(zhǎng)的各位能準(zhǔn)時(shí)參加。當(dāng)今社會(huì)，一提教師，立刻會(huì)引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。當(dāng)老師真苦。稍作休息，又開始夜戰(zhàn)。六個(gè)春秋，學(xué)校、家長(zhǎng)、老師，共同構(gòu)筑了每一個(gè)孩子心中的家園。在學(xué)生作業(yè)方面，著手抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及教師的批閱質(zhì)量等。三是充分搭建展示平臺(tái)。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：一是在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。中職家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿12各位家長(zhǎng)：大家好!再過(guò)一個(gè)多月，在座的各位的子女就要告別母校，開始三年的初中學(xué)習(xí)生活了。給學(xué)生補(bǔ)課的、看著寫作業(yè)的天天都有。從早到晚比牛還累，一日三餐時(shí)間不對(duì)，拋家舍業(yè)愧對(duì)長(zhǎng)輩。今天我想把這份感動(dòng)與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。目的`就是通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的辦學(xué)方針，更好的了解教師的教學(xué)情況，更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)；同時(shí)也使老師們能進(jìn)一步了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注態(tài)度，使老師們能更好的了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，以便找到最好的教育方法，最佳的教育結(jié)合點(diǎn)。我知道大家都忙，難道今天到會(huì)的家長(zhǎng)就不忙嗎？我看未必，經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢不行。既然是浪，我就要有前進(jìn)的方向。其三，我認(rèn)為要當(dāng)班長(zhǎng)必須具備一定能力，我對(duì)自己能力很肯定，請(qǐng)相信我這么說(shuō)，不是自傲，是自信。真心勇于為班級(jí)付出，真心想班級(jí)所想，為同學(xué)所急。在自習(xí)課上交頭接耳，影響自習(xí)紀(jì)律、不按時(shí)完成作業(yè)。相信在他們的引導(dǎo)下，我們的學(xué)業(yè)定能更上一層樓!班級(jí)的建設(shè)不僅不能缺少老師的付出，大家的努力也是必不可少的。我們可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展身手，取得“團(tuán)體總分第一”的成績(jī)。很榮幸，今天能在這里發(fā)言。其次，一些學(xué)生同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生人身，財(cái)產(chǎn)，飲食，交通等各個(gè)方面安全無(wú)事故。9月8日，學(xué)校統(tǒng)一對(duì)上學(xué)期的優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀團(tuán)干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部等98名學(xué)生進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)，這是可喜、可賀的。期末考試則按教育局規(guī)定考試，采用不同年級(jí)交叉換班、教師交叉監(jiān)考、交叉批卷的方法來(lái)保證考試的真實(shí)性。二、課程設(shè)置本學(xué)期我校按照教育局規(guī)定，開齊了所有課程。最后衷心的祝愿全體同學(xué)前程似錦、事業(yè)有成!祝愿XX職中的事業(yè)蒸蒸日上!中職家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿9尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家庭的希望。學(xué)會(huì)做人的根本就是學(xué)會(huì)與人交流，與人交往，與人合作。在你們身上，我們看到的是團(tuán)結(jié)一致、顧全大局、敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的年輕一代的成長(zhǎng)，看到的是XX職中的美好明天。 利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，晨跑、兩休中職家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：大家中午好!我是江口村委會(huì)主任助理卓軍全。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，晚寢不能及時(shí)休息。適合是硬道理?？陀^的講，職高升學(xué)相對(duì)試卷簡(jiǎn)單些，對(duì)中等生有利。學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)撸喝f(wàn)慧、舒文倩、范雅琴、汪艷、胡盈娟、宋如意、邵康、程志喜、王柏泉。 本次期中考試總分前十名是:程品、邱海濤、舒文倩、周波、江俊、程夢(mèng)潔、萬(wàn)曉婷、萬(wàn)慧、桂云宵、童川。因?yàn)槲矣X得我們的家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不僅僅在于我們通過(guò)交流加強(qiáng)溝通和了解，我們的目的還在于給學(xué)生鼓勵(lì)，在學(xué)生的心中他也許不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲，就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。殊不知種子是在第一年的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒有辦法了。其次：是飲食安全。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。而有的家長(zhǎng)給孩子請(qǐng)假時(shí)給班主任打個(gè)電話，電話里只說(shuō)請(qǐng)假，也不問(wèn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：哎呀!孩子上了中專，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說(shuō)法。所以平時(shí)的教育要講究藝術(shù)，看到他的進(jìn)步要適時(shí)表?yè)P(yáng)，切忌嘮叨，老生常談幾句重復(fù)的話，這樣會(huì)讓他們反感。相反，家長(zhǎng)整天說(shuō)，哎呀!我太忙，也沒時(shí)間管他，或說(shuō)管不了他，就讓他自覺吧，除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。一、現(xiàn)狀介紹首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下上個(gè)學(xué)期我們學(xué)校開展的活動(dòng)以及本班級(jí)取得的成績(jī)。因此，作為年輕老師一定要不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，多多閱讀有關(guān)教育類書籍，借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，努力錘煉自己，使自己逐漸成為一個(gè)真正的“人類靈魂的工程師”，以自身高尚的人格魅力與良好的師表形象去陶冶學(xué)生的心靈。班級(jí)中培養(yǎng)的優(yōu)秀小干部更是工作細(xì)致入微，不僅能幫助我及時(shí)找出沒交作業(yè)的同學(xué)，并且會(huì)主動(dòng)督促其訂正完成，并帶來(lái)辦公室。班級(jí)里面總有那么幾個(gè)調(diào)皮大王，每天都得惹出點(diǎn)事情，而王老師在平時(shí)的工作中對(duì)他們也都充滿愛心，以柔克鋼。而首先，我覺得我是一個(gè)非常幸運(yùn)的老師。把你的想法和大家的想法說(shuō)出來(lái))。匯報(bào)分三個(gè)方面。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系，努力創(chuàng)造和諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。主要以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線，要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步，這樣不僅能很好的了解到教育管理，教學(xué)第一手的材料，更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，立即處理。高中三年是一盤棋，高二年級(jí)有它獨(dú)特的作用和特點(diǎn)。牢記，適合自己的，才是最好的！總而言之，人盡其才，因材施教。如果頭腦靈活，具備一定的組織管理能力較強(qiáng)的話，升職、加薪的機(jī)會(huì)。從調(diào)查的情況看，很多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率基本都在95%以上，一些專業(yè)特色明顯、質(zhì)量過(guò)硬的職校學(xué)生在畢業(yè)前的就業(yè)推薦率甚至達(dá)到100%，就業(yè)率高達(dá)98%。況且，動(dòng)手能力不一定差。但是適合每個(gè)人發(fā)展的路，需發(fā)自己去發(fā)現(xiàn)、去精心選擇。另外，我們這個(gè)地方的家長(zhǎng)和孩子普遍存在著一種觀念：“考不上高中就是窮途末路，不讀大學(xué)就是沒出息”。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)，近幾年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的一次性就業(yè)率始終在75%左右徘徊。其實(shí)不然，社會(huì)需要不同類型的工作者，對(duì)高端人才的需求當(dāng)然是迫切的，然而更多需要的卻是各行各業(yè)的專業(yè)人才，這是社會(huì)結(jié)構(gòu)決定的。大家把孩子的未來(lái)放在你們手中，大家很定心。現(xiàn)在，我也實(shí)在了解了班主任X教師說(shuō)的那句話：“合適孩子的才是最好的。我的孩子是X月份入學(xué)的，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)日子中，大家眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的`同學(xué)們后，作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng)，下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。天氣是一天涼比一天，而我們招生領(lǐng)導(dǎo)小組的成員們還在刺骨的寒風(fēng)中一家一家的宣傳。在沒有進(jìn)展時(shí)，把一兩個(gè)想去的優(yōu)生送走，班上又會(huì)引起軒然大波，又有很多人想去。我心里清楚這是一場(chǎng)硬仗，不管多難都得打，而且一定要打贏。二、嚴(yán)格要求，強(qiáng)化宣傳為了加強(qiáng)校內(nèi)宣傳，我校召開了三個(gè)會(huì)議：教職工會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生會(huì)、畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。、警官等專業(yè)的考生，還須根據(jù)招生學(xué)校的要求參加專業(yè)加試或體能測(cè)試，請(qǐng)考生登錄招生學(xué)校網(wǎng)站查詢相關(guān)要求。所報(bào)考學(xué)校、專業(yè)的代號(hào)和名稱必須正確，并與《中招指南》相對(duì)應(yīng)。6月3日上午，考生網(wǎng)上填報(bào)各類學(xué)校志愿。 中職(普通中專、職業(yè)中專、技工學(xué)校)學(xué)校。第三小批：師范統(tǒng)招生。被推薦的學(xué)生必須是在籍在讀學(xué)生，且在推薦學(xué)校就讀的時(shí)間不得少于兩年，其中初三學(xué)年段必須在讀?？忌驹柑钤谔崆颁浫煼兜摹蔼?dú)立批次”欄。下面我從六個(gè)方面具體就今年中考志愿的填報(bào)進(jìn)行說(shuō)明：一、招生計(jì)劃說(shuō)明、高等師范統(tǒng)招生、普通高中、五年制高職大專、中等職業(yè)學(xué)校等計(jì)劃，各類學(xué)校的招生計(jì)劃均刊登在南通市招辦統(tǒng)一編印的《中招指南》上，請(qǐng)有意填報(bào)的考生及家長(zhǎng)自行查閱?？梢韵冉邮苤械嚷殬I(yè)教育，然后找一份好工作，也可對(duì)口升大學(xué)。升學(xué)考試，考試科目簡(jiǎn)捷，競(jìng)爭(zhēng)力小，計(jì)劃單列，升學(xué)容易，是考取大學(xué)的捷徑。不要讓學(xué)生過(guò)早流向社會(huì)，也不要讓學(xué)生輟學(xué)打工，在身心還沒有健全的時(shí)候走向社會(huì)，受到傷害。因此近年來(lái)還出現(xiàn)了這樣一種“怪”現(xiàn)象，很多大學(xué)生畢業(yè)后，又重新回到職業(yè)學(xué)校進(jìn)行再學(xué)習(xí)，要在職業(yè)學(xué)校拿到相應(yīng)的職業(yè)資格證書，然后重新去找工作，人們形象地稱之為“回爐”現(xiàn)象。現(xiàn)在很多人埋怨大學(xué)生就業(yè)思想有問(wèn)題，一些教育專家提出大學(xué)生為什么不能當(dāng)工人。人的一生共有二萬(wàn)多天，在以億計(jì)的歷史長(zhǎng)河中，每個(gè)人都可謂是匆匆的過(guò)客。況且絕大多數(shù)做法都是違背孩子意愿的，他們很難像我們家長(zhǎng)所想象的那樣去主動(dòng)刻苦的讀書，即使上了高中，很多學(xué)生都是在應(yīng)付家長(zhǎng)，毫無(wú)抵抗力地滿足家長(zhǎng)的單方面的要求。那么怎樣讓我們的孩子能在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中能占有一席之地，如何規(guī)劃好我們下一代的人生之路，是我們每位家長(zhǎng)需要共同關(guān)注、急需破解的一個(gè)首要問(wèn)題。第一篇：關(guān)于“9 3”中職招生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿關(guān)于“9+3”中職招生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（2014年5月25日）尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好!首先，感謝你們能在百忙中抽時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。改革開放三十年中，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)都實(shí)實(shí)在在的感受到了我們周圍、自身的經(jīng)濟(jì)收入的增長(zhǎng)、精神文化的豐富多彩，同時(shí)我們更加感受到了來(lái)自方方面面的壓力、競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。對(duì)于初中階段就已經(jīng)不處于優(yōu)勢(shì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，想在高中和大學(xué)階段去趕超的難度是相當(dāng)大的，那種無(wú)形的壓力和自卑心理往往大大超過(guò)我們的想象，即使能夠取得一點(diǎn)進(jìn)步，但要想成為佼佼者幾乎是不可能的。人的一生不論從事什么工作，只要對(duì)社會(huì)發(fā)展有益的、自己喜歡、發(fā)揮自身特長(zhǎng)，那就是快樂(lè)的人生，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一生。僅去年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就有100多萬(wàn)人不能走向工作崗位（今年的大學(xué)畢業(yè)生是近617萬(wàn)人）。在因缺少職業(yè)技能不能有效完成工作的大學(xué)生和有職業(yè)技能、可以有效完成工作的職中生、職大生當(dāng)中選擇，企業(yè)當(dāng)然選擇后者。所以我們家長(zhǎng)一定要讓學(xué)生讀書。（三）、可對(duì)口考大學(xué)。教育部部長(zhǎng)在媒體上也奉勸：“大家思想觀念要轉(zhuǎn)變，不一定要都走讀普通高中、讀普通大學(xué)的路。我們的所有班主