【正文】 課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學內(nèi)容。如《寄情山水》。，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。藝體組：陳雙雙2013/8/26第五篇：第一學期美術(shù)教學計劃第一學期專業(yè)教學主要計劃制定美術(shù)學校專業(yè)教師教學考核實施草案為進一步加強專業(yè)教學管理，擴大美術(shù)學校知名度，提高學校教育教學水平，根據(jù)學校的長遠規(guī)劃與發(fā)展，特制定該考核方案：每位教師考核總分為100分，其中，1教學成績50分，2教學秩序檢查10分，3學生課堂評議20分，4示范畫質(zhì)量10分，5聽課備課10分，每學期末將根據(jù)各項成績算出個人所得系數(shù)，并根據(jù)系數(shù)計算出績效工資。開好三次高三美術(shù)教師協(xié)調(diào)會，研究制定具體的學習方案，確保高三學習任務(wù)圓滿完成。時間最好安排在9月中下旬，參觀的學校有省內(nèi)美術(shù)名校。六、業(yè)務(wù)學習及其它方面作為美術(shù)教師，應(yīng)利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中。，精心制作教具。如《公益招貼設(shè)計》等。1要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。因此, 教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。應(yīng)用”課程中，展示設(shè)計和工藝的基本知識和方法，是學生感受材料的特性，認識藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一關(guān)系，探索教學方式的多樣化，培養(yǎng)學生的設(shè)計意識，提高動手能力。四、實施訓練總體思路學生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)欣賞和評述的方法，表達自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活。學習淺顯的手工技法。設(shè)計教師積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。了解美術(shù)語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型、色彩的運用，發(fā)展美術(shù)實踐能力，滲透人文精神?！霸O(shè)計應(yīng)用”、“欣賞熟悉美術(shù)語言的基本表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。具有一定的美術(shù)知識和經(jīng)驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。評述欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論扽方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。7進一步加大美術(shù)教學設(shè)施投入，改善美術(shù)教師的辦公條件和環(huán)境。剩余教師將用于高一專業(yè)教學和其他學科教學。審美教育要點（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。三、本學期教學目標：1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。班內(nèi)、班際作品展評及各種教學手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習，提高美術(shù)興趣。在手工中培養(yǎng)學生的耐心、細致能力。應(yīng)用運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。設(shè)計提高學生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。具體手工能力比較弱的學生，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該班級的總體水平，有一定能力的提高。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風光進行改革欣賞。2調(diào)整高二各班美術(shù)教師，由高二學生從剩余的美術(shù)教師中選拔6名教師，再有教師抽簽選班的形式確定各班的教師。6提高畫室、教具室管理水平，專人專管。欣賞六年級第一學期美術(shù)教學計劃3一、學生現(xiàn)狀分析：六年級的學生經(jīng)過了五年的美術(shù)學習，他們對美術(shù)學科有一定的了解。運用美術(shù)欣賞和評述的方法，了解書作品的特征，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣。表現(xiàn)”、“設(shè)計表現(xiàn)”：在教學中，讓學生運用線條、形狀、色彩、肌理和空間等造型元素，以描繪和立體造型的方法，選擇合適的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)作能力，傳遞自己的思想和情感。重點：在學習中逐步體會美術(shù)的學習特征，激發(fā)和保持學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。六年級第一學期美術(shù)教學計劃4一、教材分析：造型表現(xiàn)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的