【正文】 生的不同程度，因人制宜地進行輔導(dǎo)。三、各月工作安排x月：討論和制定本學(xué)期教研組工作計劃。六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃11本學(xué)期為了更好地落實學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期的教研計劃。強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，要及時檢測教學(xué)效果。十月份：教學(xué)常規(guī)檢查。每位教師在使用教學(xué)案前需要做下水題，教學(xué)案使用后需要進行教學(xué)反思。繼續(xù)認(rèn)識一些常見的立體圖形，進一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。使學(xué)生能根據(jù)繪制的統(tǒng)計圖進行一些簡單的分析。原則上6每月1次。② “死記硬背”，全盤照搬。六、任務(wù)安排二月應(yīng)用練習(xí)負(fù)數(shù)主備李彥奎三月圓錐主備李春雷四月比例主備李彥奎五月統(tǒng)計圖主備李春雷六月整理和復(fù)習(xí)主備李春雷。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃的相關(guān)內(nèi)容，制定本組活動計劃，明確目標(biāo)，落實任務(wù)。會用比例知識解答比較容易的應(yīng)用題。在前幾冊的基礎(chǔ)上完成小學(xué)教學(xué)的全部任務(wù)。二、活動地點、時間本學(xué)期活動地點是六年級數(shù)學(xué)辦公室活動時間是周一上午第2節(jié)課開始三、工作重點本學(xué)期仍然是使用教學(xué)案進行教學(xué)，因此我們備課組每周一上午一節(jié)課后，進行集體備課研討，將提前一周的教學(xué)案結(jié)合我校實際進行個性化修改，上傳到教學(xué)案平臺。(四)通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。x月：溫習(xí)迎考。（二）認(rèn)真展開數(shù)學(xué)教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能堅持我校教研的一向要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。作業(yè)批改中特別要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且重視批改的格式，同時對學(xué)生夸大作業(yè)書寫的格式。教師備課遵守“集體研討～個性備課～教后反思”的模式。六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃10一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在教研室、學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為條件，以育人為歸宿，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學(xué)效力為重點。本學(xué)期將繼續(xù)做好與中天小學(xué)、德愛小學(xué)兩所民辦學(xué)校的結(jié)隊研修工作，本學(xué)期的慕課聯(lián)盟（結(jié)隊研修）主要采用兩種形式，一種是送課到民辦學(xué)校活動，主要從匯報課中抽取好課開展。希望這兩位老師積極認(rèn)真?zhèn)滟?，科組成員出謀獻(xiàn)策，同心同德，群策群力，爭取取得理想效果。（2）開展好特色課程展示課的磨課、研課活動。（8）做好培優(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。我們數(shù)學(xué)科更要體現(xiàn)學(xué)科特色，少布置家庭作業(yè)，盡量在課堂上完成作業(yè)，努力打造高效、高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課堂。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，強化質(zhì)量意識，效率意識。本學(xué)期繼續(xù)秉承本小學(xué)一貫的作風(fēng)，不定時不定點地分學(xué)段，分年級開展個人與集體結(jié)合的教材學(xué)習(xí)工作。要求教師在教育教學(xué)過程中做到：一是弘揚愛國主義，增強愛國主義責(zé)任感。用好校本教材，做好特色課程的展示，凸顯我校真正的教育教學(xué)特色。全面推進“高效課堂教學(xué)”建設(shè)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為核心。最后在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面多尋找方法，使他們樂學(xué)，愿學(xué)。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時，應(yīng)加強培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，以提高成績。然后把小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生能夠綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實際問題；結(jié)合新的教學(xué)內(nèi)容與系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，進一步發(fā)展思維能力，培養(yǎng)思維品質(zhì)，進行思想品德教育。過程與方法：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容要緊密聯(lián)系學(xué)生生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流，使學(xué)生通過觀察、操作、歸納、交流、反思活動，獲得基本的數(shù)學(xué)知識、技能，進一步發(fā)展思維能力，讓學(xué)生在情境體驗中，理解數(shù)學(xué)，增強空間觀念，發(fā)展形象思維，重視學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力?？傊?，本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，嚴(yán)要求、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。針對區(qū)域口算技能達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進一步鼓勵學(xué)校依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，自主達(dá)標(biāo)，后期進行數(shù)據(jù)對比；本學(xué)期將進一步做好區(qū)域常態(tài)的口算調(diào)研，積累數(shù)據(jù)，完善并修訂后續(xù)標(biāo)準(zhǔn)。逐步學(xué)會表達(dá)自己的觀點和見解，學(xué)會傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會評判他人的觀點，學(xué)會接受他人的意見。（2）表達(dá)。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生?！靶W(xué)高段數(shù)學(xué)思維導(dǎo)圖”學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)的指導(dǎo)思想和所得與平時的教學(xué)相結(jié)合。轉(zhuǎn)變備課組教師觀念，提倡做研究型教師。堅持每周一次的集體備課，每次集體備課確定一個中心發(fā)言人，圍繞一個主題進行探討和研究。狠抓學(xué)困生的補習(xí)工作，要求每位教師以自己班級里出現(xiàn)的普遍性錯誤習(xí)題為主要內(nèi)容，出好一份單元糾錯卷。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課。更好地培養(yǎng)比較合理的靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。把小學(xué)所學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容加以系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，能綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決比較簡單的實際問題。六月：復(fù)習(xí)迎考。本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。要繼續(xù)做好 “輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉集體備課教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。1月份：(1)研究復(fù)習(xí)方法和方式，制訂復(fù)習(xí)計劃，以提高“兩率”為重點。(重點放在建立學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣，學(xué)生計算能力提高方面，力爭在短時間內(nèi)見成效。，改進教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率。每人出一份有質(zhì)量的試卷，有標(biāo)準(zhǔn)答案，開一次錄播課，完成規(guī)定的聽課任務(wù)。要做到面向全體學(xué)生，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎(chǔ)。四位教師分別上一節(jié)錄播課，利用課余時間在教室里與學(xué)生一起進行教學(xué)反思，形成文稿。積極開展“問題導(dǎo)學(xué)”、“學(xué)生先學(xué)”、“小組合作”、“互動學(xué)習(xí)”、“課型創(chuàng)新”等教學(xué)創(chuàng)新活動，努力做到變知識學(xué)習(xí)為問題導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生體會思維飛翔的樂趣；創(chuàng)設(shè)問題情境，變“被動接受”為“主動探究”；創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情境，變“單一思維”為“多向拓展”；創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境，變“乏味枯燥”為“興趣盎然”，做到魅力課堂，“問題”作主，教給學(xué)生終身“有用”的東西。抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。② “死記硬背”，全盤照搬。爭取在畢業(yè)統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績。④復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。取長補短，進行主題教學(xué)研討。不斷地對學(xué)生進行學(xué)習(xí)規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)學(xué)習(xí)方法的教育，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提升思維能力?；顒影才牛旱诙毫昙墧?shù)學(xué)備課組工作計劃六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校整體安排，以教師課堂教學(xué)為抓手，立足導(dǎo)學(xué)案模式下的“學(xué)生自主發(fā)展”為主體的這一思想。樹立全局觀念，充分利用好教輔用書，注重考試質(zhì)量和試卷分析。組織和鼓勵教師深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)，正確解讀學(xué)科教材，合理選擇教學(xué)方法，巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，高效開展課堂教學(xué)活動，從而實現(xiàn)“追求高效教學(xué)”的最終目的。（三）做好常規(guī)工作，注重質(zhì)量監(jiān)控配合教導(dǎo)處做好期中、期末、階段性檢測，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析、講評，對薄弱班科和檢測中凸顯的問題進行細(xì)致深入的分析，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施；開好教學(xué)質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗，找出差距，分析原因，促進提高。抓好教學(xué)質(zhì)量和面向全體，加強對教學(xué)質(zhì)量的檢查、分析和管理力度，有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。根據(jù)本學(xué)科特點，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)法指導(dǎo)，做好培優(yōu)補差工作，在實現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時提高尖子生的層次，注重總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，形成制度，爭取創(chuàng)設(shè)學(xué)校教學(xué)工作的亮點。第一篇：六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃2010——2011學(xué)年度第二學(xué)期指導(dǎo)思想：以課程改革的實施為動力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)精神為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)、更新觀念，圍繞進一步優(yōu)化集體備課質(zhì)量、優(yōu)化課堂教學(xué)效益、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理和提高教師實施新課程的能力，扎實開展六年級數(shù)學(xué)備課組研訓(xùn)活動，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量?；顒咏Y(jié)束后，認(rèn)真做好活動記錄，以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查?；顒影才牛何迥昙墧?shù)學(xué)下冊備課組工作計劃一、指導(dǎo)思想以課改理念為指導(dǎo)，以深入推進課程改革、全面實施素質(zhì)教育為重點，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，改善評價體系，強化教學(xué)管理，促進教師發(fā)展。努力挖掘、充分發(fā)揮新教材所蘊含的一切可以利用的因素，充分激發(fā)學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和動力，自主地學(xué)、能動地學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會探究和發(fā)現(xiàn)，真正讓新課程的理念在教學(xué)中得以貫徹和實施。為進一步提高課堂教學(xué)的有效性，提高教師構(gòu)建高效課堂的能力，將以備課組為單位，研究探討“如何構(gòu)建高效課堂”的問題。制定好本學(xué)科教學(xué)計劃，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間，內(nèi)容，落實組內(nèi)教師具體任務(wù)，積極交流，互通有無，取長補短。真抓實干，做到時間落實，責(zé)任到人，確保效果，及時激勵，及時調(diào)整改進。有效開展集體備課，加強組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮全組教師的集體優(yōu)勢。團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課功能為全面認(rèn)真地做好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，發(fā)揮全組教師的集體優(yōu)勢，有效開展集體備課，落實每次活動的主備課人和備課內(nèi)容，在明確了教學(xué)目標(biāo)的前提下，大家廣泛交流、充分討論共同提高，確保平時的優(yōu)質(zhì)課達(dá)40%，合格課達(dá)到100%。拓寬學(xué)生參與的渠道，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性，激發(fā)他們復(fù)習(xí)的興趣。第三篇：六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃六年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃1一、工作目標(biāo)六年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和數(shù)學(xué)教學(xué)計劃，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高，并依此促進課堂教學(xué)效率的提高，獲得良好的教學(xué)效果。集體備課的教案，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解、班級學(xué)生實際，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改，防止兩種情況：① 把集體備課的教案“冷”在抽屜，憑“經(jīng)驗”上課。此外，對班級中的后1/3的學(xué)生加強輔導(dǎo)，盡量縮小與優(yōu)秀班級的差距。二、備課組定時定點開展備課組活動，其活動內(nèi)容主要包括教學(xué)進度的統(tǒng)一、作業(yè)進度及內(nèi)容的統(tǒng)一、組內(nèi)研究課的完成及聽課與評課、按時進行單元測驗及分析，實行主備課制度，開展有效的教學(xué)研究。關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂，有效的提高課堂教學(xué)的有效度，促進了教師自身的專業(yè)發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生情況分析本年級學(xué)生剛進入中學(xué)學(xué)習(xí)，處于中小學(xué)銜接階段，各班層次參差不齊，水平差異較大，整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平較低，任課教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還不夠熟悉，處于了解、摸索階段，因此提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極探討有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)是四位任課老師的主要任務(wù)。組內(nèi)經(jīng)常互相聽課、評課，取長補短，本學(xué)期不少于2次。，開展教務(wù)處牽頭,教研組實施的不定時聽課,教師自評為重點。(23)后進生及學(xué)困生輔導(dǎo)。12月份：積極探索，研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，以文字的形式出現(xiàn)，力爭在數(shù)學(xué)刊物上發(fā)表，交流。 課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，以“曬課”為載體，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。上課。課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合。堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。教師備課、聽課記錄、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。進一步學(xué)習(xí)一些統(tǒng)計初步知識。使學(xué)生通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握。嚴(yán)格按教導(dǎo)處的規(guī)定，認(rèn)真鉆研教材，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù)。開展必要的數(shù)學(xué)“發(fā)展輔導(dǎo)”研討，每位教師出好10題“發(fā)展題”。重氛圍，改進集體備課的程序，將個人備課和集體備課結(jié)合起來。提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料，努力汲取先進的教育思想、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課。繼續(xù)結(jié)合教導(dǎo)處做好每月一次