【正文】 獨立思考，認真進行總結，及時改正作業(yè)等，都應得到強化。這一章是全書乃至整個初中代數的一個重點內容。本章一開始從多邊形引入，在知識體系上看也是順理成章，探索多邊形的內角和辦法并不深奧，所隱含化歸為三角形的思想卻是數學中常用的思想方法，會引起學生的關注和興趣。第6章 反比例函數本章主要內容有反比例函數的概念、表達式、圖像、性質及應用。(3)充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。使學生樂在其中，樂此不疲。積極推進教育技術運用，探索信息技術與數學學科的整合(如盡量嘗試幾何畫板的運用)。 重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，激發(fā)潛能生的學習興趣。(2)教學基本功和藝術①從教學常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學基本功，采用幫助的互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進而成一方名師。(5)認真學習新理論，全面提升教師基本功。老師要多關心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間到學習中。我們在與時俱進，保持共性的基礎上，力求各有特色，彰顯個性。在教學過程中，它可以為學生提供一個展示自己的平臺，達到活躍課堂的目的。（2）五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。寫備課提綱。八年級數學備課組工作計劃13八年級數學備課組共有8位教師，我們在相互學習，共同進步的指導思想下，認真研究教材教法，團結協作，積極展開各項活動，完成了教育教學和教研工作。三、不拘一格的作業(yè)和檢測情勢我們在教學上做到：低出發(fā)點，小步驟，快反饋。如學生的數學基本功較差，在各科劇烈的學習競爭中存在著忽視數學學習的現象，對此，如何激起學生愛好，進步學習效力一直是我們探索和努力解決的題目。通力合作，做好本學科各項準備工作，全力保證教學水平提高。開展學科培優(yōu)和競賽活動。，讓學生輕輕松松學數學。力求讓學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。第五篇：八年級數學備課組工作計劃八年級數學備課組工作計劃1本學年繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐研究活動,深化課堂教學改革,實現教師教學方法方式與學生學習方式的轉變,創(chuàng)建符合數學學科特點的課堂教學模式,加強信息技術與課堂教學整合的研究,培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,進一步提高教學質量.一、加強理論學習,學習先進的教學理念以學校組織學習的39。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。完成各種上交材料，做好課件、教案、論文、案例的收集，整理業(yè)務檔案。四、日常工作實施細則組織本組教師每兩周一次的備課活動，力爭做到：一人執(zhí)筆，兩次備課，上課前備課，上好后復備。開展提優(yōu)、補差治翹腳工作。盡量為學生提供探索、交流的時間和空間。積極開展備課組內聽課評課活動。、系列化，認真落實 “集體備課、磨課、聽課、評課、反思”常態(tài)化，爭取做到定時間、定地點、定課題、定內容、定主講。(2)教學基本功和藝術①從教學常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學基本功，采用幫助的互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進而成一方名師。(5)認真學習新理論，全面提升教師基本功。老師要多關心薄弱生，通過分層作業(yè)，讓薄弱生激發(fā)興趣，多投入時間到學習中。重點要放在創(chuàng)設問題情景，有效處理重點、難點和整個教學活動的設計上，在集體備課的模式上多動腦筋，互相交流，資源共享，取長補短，日益完善。認真研究教材及考。鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高教學質量。小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。(4)加強“講學稿”教學，仔細研究習題課、復習課的教學。④“隨時集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。，力爭數學學科合格率、優(yōu)秀率在各級調研抽測中有好的成績。加強“講學稿”教學，力爭每一節(jié)都成為集體智慧結晶。五、學習時間及內容安排：六、本學期提高教學質量的主要措施：教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質量。三、提高教研質量，切實開展教研活動平時積極參與校內外各種級別、各種途徑的聽課、教學研究活動，做到聽課有啟示、有收獲；加強數學學科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結。抓好“專業(yè)引領”工程，指導和幫助教師學習提高，每周每人至少聽本學科的課一節(jié)，做到互幫互學。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。，本學期完成一篇教學總結、一篇教學論文和一篇教學案例。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。，提高數學教學質量。二、工作目標，努力提高數學學科的整體成績。開展課題研究和課改實驗，深化課堂的教學改革。工作目標：搞好課改，打造青年教師“課例精品”，推出“本校名師”樹立質量精品意識，提高教學效益。一學期下來，固然學生的學習積極性和學生的學習成績也得到了進步。堅持常規(guī)聽課，本學期，我們組內教師在校內、組內聽課次數明顯增加，并積極展開組內教研活動，例如，本學期每人都屢次舉行了組內公然課，8人開了校級公然課。（五）修改教學計劃要針對學生學習上的弱點和知識上的缺陷努力，反復推敲學生的活動，創(chuàng)造出優(yōu)秀的教案。其他人在原來的備課上做了更多的改動，特別注意記錄課后的反思。為了吸取經驗，總結教訓，我們應該反思每一課，記下課堂上的事件，集體備課時花些時間交流上周教完的感受。注重方法備課時主要考慮學生的學習方法。集體備課必須以個人備課為基礎，在充分學習課程標準和教材的前提下，集體討論教學方法，共同研究教學中應注意的問題，考慮學生的基本情況和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。小題訓練，分層作業(yè)要常抓不懈。(4)加強講學稿”教學，仔細研究習題課、復習課的教學。④“隨時集體備課戰(zhàn)略”：要多到辦公室鉆研教材，發(fā)揮集體優(yōu)勢、集體的智慧。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。努力探索初二數學探究式教學模式，開展反思性教學活動。(6)興趣是最好的老師，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發(fā)學生的興趣。對于優(yōu)秀生，鼓勵他們多鉆研提高題，對于基礎較差的學生，抓好基礎知識。 特殊平行四邊形與梯形的概念與性質是學好本章的關鍵，也是為學好整個平面幾何打下一個堅實的基礎，是本章的教學重點。第4章平行四邊形本章是學習了三角形、幾何證明的基礎上，開始研究四邊形，四邊形的學習與三角形有著密切的聯系，許多四邊形的問題都通過連線轉化為兩個三角形的問題來解決，且研究的方法有許多類同的地方，所以說四邊形是三角形的應用和深化。這些都說明了前后知識之間的內在聯系。具體見每學期進度表：第一章一元一次不等式和一元一次不等式組12課時第二章分解因式8課時第三章分式11課時期中考試復習3課時第四章相似圖形16課時第五章數據的收集與處理7課時第六章證明9課時總復習10課時八年級數學備課組工作計劃10在新的學期我們將以新的態(tài)度去面對八年級下學年的教學工作任務，我們本學期的大致工作如下：一、總體情況概括本學期將要在八年級上冊的基礎上，對圖形進一步認識。做好提優(yōu)補差工作。落實到課堂教學中，體現在每一堂隨堂課中。四、培養(yǎng)青年教師，使備課組成為一個具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀備課組青年教師應注意思想、業(yè)務修養(yǎng)，不斷磨練自己，促使自己早日成才。加強培優(yōu)輔差的工作，全面提高數學教學質量。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量?！拔褰y一”，即統一進度、統一重點難點、統一課外作業(yè)、統一測試、統一評卷。二、具體任務結合教研組會議關于績效工資考核的項目，備課組長做好指導落實工作，讓組內老師能抓住自己的表現機會，積極地參與到學科活動中來。機經常聽取學生良好的合理化建議?，F行的數學教學大綱在語言教學、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對我們提出了要求，這就要求我們都要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的知識結構，形成終身學習的能力，才能符合時代與潮流的要求，才有利于我們在教學中運用創(chuàng)新手段去教學。抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫；落實每一堂課后輔助，查漏補缺。本學期，本備課組進一步深入開展課題研究，以及作業(yè)布置，批改，輔導講評研究活動，加大教學研究與教學改革的力度，緊緊圍繞全面提高教學質量這一總目標，強化教學管理，深化學科教研，優(yōu)化課堂教學，構建高效課堂，抓常規(guī)，抓質量，與時俱進，優(yōu)化教育、教學，努力提高八年級學生的數學水平。第十二章軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷，從觀察生活中的軸對稱現象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。要在本期獲得理想成績，老師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習主體作用，注重方法，培養(yǎng)能力。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現。二、主要措施(一) 加強理論學習，提升教師素質。(二)確定了本學期的教學方向、重點研討內容、教學時間的分配等問題，再根據教材編排體系，制定好集體備課計劃，安排好備課內容。⑤做好組內的牽手活動，與組員多交流協商，發(fā)揮組內教師的潛力。同時要寫出教學反思。本學期，本備課組進一步深化二期課改為工作抓手條件下，深入開展課題研究，以及作業(yè)布置，批改，輔導講評研究活動，加大教學研究與教學改革的力度，緊緊圍繞全面提高教學質量這一總目標，強化教學管理，深化學科教研，優(yōu)化課堂教學，抓常規(guī)，抓質量，與時俱進，優(yōu)化教育、教學，努力提高八年級學生的數學水平。全組教師努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。注重考試質量和試卷分析。四、加緊培養(yǎng)青年教師，使備課組成為一個具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀備課組。備課組要配合教務處認真組織數學課外興趣小組，派專人負責組織，制定切實可行的活動計劃，要精心備課，認真上課，練習尤其要講究層次梯度。（2）上好課。二、狠抓落實教學常規(guī)，深化課堂教學改革，全面提高教學質量；提高備課質量，組織有效的集體備課活動，是發(fā)揮群體優(yōu)勢、減輕學生負擔、提高課堂教學質量的重要途徑。適時向學生提供現實有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。教師在課前先布置學生預習，同時要指導學生預習，提出預習要求，教學中教師應幫助學生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學生預習時遇到的問題，使學生在學習中體會成功，調動學習積極性，同時也可激勵學生自我編題。教學難點是培養(yǎng)學生初步形成數形結合的思維模式。一、學生知識現狀的分析：總體來說，學生有著良好的學習態(tài)度和學習習慣，學生在老師的辛勤努力下取得了良好的進步，但兩極分化仍存在，對優(yōu)等生來說，他們能夠理解知識、形成技能，具有一定的數學能力，對后進生來說，簡單的基礎知識還不能夠掌握，成績不容樂觀。三、積極開展教學研究活動，注意總結教學經驗重視新教材的研究工作，領會新教材的精神實質，探究教法，提高教學質量?？己髮Φ湫湾e誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。教師務必在提高課堂效益上多下工夫，努力培養(yǎng)學生的學習數學的興趣和主動性。特制定本學期的教學工作計劃如下：一、加強教學理論學習，更新教學觀念組織全組數學教師認真學習新課程標準、新課程理念，以及報刊雜志上的課程改革經驗文章，通過學習交流，統一思想認識，盡快轉變教師角色與教學行為，開展教改實驗。全組教師努力實現由“經驗型”向“研究型”的轉變。注重考試質量和試卷分析。制定好本學科教學計劃，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間、內容、主備人，落實組內教師積極交流、取長補短，、樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。真抓實干，做到時間落實，責任到人，確保效果，及時激勵，及時調整改進，關注學生，提高及格率和優(yōu)生率并且做好競賽輔導工作。賀曉梅2008年3月第二篇：八年級數學備課組工作計劃八年級數學備課組工作計劃王家廠鎮(zhèn)中學王立清劉宏平胡星星本學期初二數學備課組將嚴格按照學校初中部教務處工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為重點，以深化課程改革為中心，以教法、學法研究為切入點，深入開展教法和學法的研究，用創(chuàng)新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規(guī)，加強課堂教學研究及課題研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、科研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在問題，努力提高我組的數學教學質量，為初中數學教學質量再上新臺階作出應有的貢獻。要以此為指導，探索新的教學模式。（5）按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時，測驗卷子的批改不過夜。備課組根據年級特點，有的放矢，注意好有關問題的研究工作，八年級要研究個別差異，防止兩極分化。因此在制定八年級數學教學計劃時要充分考慮到這一點。本章重點內容是正比例函數、一次函數的概念、圖象和性質。注重方法重視改進教學方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。四、本學期提高教學質量的主要措施：教師要使每個學生都能夠在學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。加強培優(yōu)補差的工作，全面提高數學