蘇科版七下全等三角形(存儲(chǔ)版)
【正文】 樣的變換才能重合；有條件的學(xué)?？梢杂秒娔X做動(dòng)畫，讓學(xué)生直觀地感受這一變化； ⑵可以在此動(dòng)手操作，驗(yàn)證你的答案． 【課后作業(yè)】 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) ⒈ 已知：如圖 ，△ ABC≌△ ADE， AB與 AD是對(duì)應(yīng)邊， AC與 AE是對(duì)應(yīng)邊，若∠ B=31176?！?C=45176。 BC=3cm，你能確定△ ADE 中哪些角的大小，哪些邊的長(zhǎng)度？ 12．如圖，△ ABC≌△ DEF， B 與 E、 C 與 F 是對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)． 問(wèn)進(jìn)行怎樣的圖形變換可以使這兩個(gè)三角形重合？ 。 D． 44176。 全等三角形 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1． 知道全等三角形 的意義，能正確找出全等三角形的對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角和對(duì)應(yīng)邊； 2．會(huì)用符號(hào)“≌”表示兩個(gè)三角形全等； 3．經(jīng)歷平移、翻折、旋轉(zhuǎn)等全等變換的過(guò)程，了解用圖形變換識(shí)別全等三角形的方法； 4．讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，在合作交流中提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力，在小組競(jìng)爭(zhēng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神． 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 本節(jié)重點(diǎn)是三角形的性質(zhì)， 難點(diǎn)是確認(rèn)全等三角形的對(duì)應(yīng)元素 教學(xué)過(guò)程 教材創(chuàng)設(shè)了一張 明信片上蓋有兩個(gè)植樹(shù)節(jié)紀(jì)念郵截的情景，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系．這一情景自然、 貼切，有助于思維的展開(kāi)，有助于興趣的激發(fā)． 結(jié)合教學(xué)實(shí)際，我們還
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