作文讀司馬光砸缸有感(存儲版)
【正文】 光從小就聰明勇敢，長大后就成了一位古代的歷史學(xué)家?？墒?，水缸太高，小朋友們個(gè)子矮，根本就夠不著，沒有辦法把小伙伴救上來。掉進(jìn)水缸里的小朋友得救了!司馬光砸缸救小朋友的事情傳開以后，大家都夸司馬光又聰明又勇敢。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。教師范讀，學(xué)生注意聽準(zhǔn)字音。（1）指名朗讀。學(xué)習(xí)“石字旁”，說一說帶有“石字旁”的字有哪些？都與什么有關(guān)？（5）結(jié)果怎樣了呢？（6）學(xué)習(xí)“出”、“終”、“于”、“救”。十一、作業(yè)：課下有表情有感情的熟練演唱歌曲，唱下課歌下課。全班同學(xué)分成ABCD四組，AB組為演唱組，分別演唱歌曲中的不同段落；C組為表演組，表演故事情節(jié)；D組為打擊樂器組，為歌曲伴奏。討論：司馬光沒有跑，他是怎樣做的？指名讓學(xué)生表演“使勁砸”的動作。（1）指名朗讀。司馬光是北宋時(shí)期的人，離現(xiàn)在有九百多的年，是我國古代的歷史學(xué)家。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解內(nèi)容。只聽到“喀嚓”一聲，水缸被砸出了一個(gè)大洞，水嘩嘩地從洞口流了出來。大家玩得正高興時(shí)，忽然聽見“撲通”一聲。師：在當(dāng)時(shí)誰的辦法最好？為什么？師：你喜歡司馬光嗎？ 幼：喜歡。學(xué)習(xí)用清楚、連貫的語言講述，并敢于說出自己的想法。其他的孩子都嚇呆了，有的叫著喊著跑去找大人。司馬光砸缸讀后感4今天我讀了一篇文章叫做《司馬光砸缸》，這篇文章講得是，有一天，司馬光和幾個(gè)小朋友在花園里玩捉迷藏的游戲。司馬光想出了一個(gè)好辦法，他拿旁邊的那塊石頭砸這個(gè)缸！司馬光他既聰明，又勇敢，我要向司馬光學(xué)習(xí)他這種樂于助人的精神！司馬光砸缸讀后感3小時(shí)候，婆婆帶我去越秀山公園的寓言園，我覺得司馬光砸缸的`雕塑很有趣，于是婆婆給我講了這個(gè)故事。從這個(gè)故事能看出司馬光非常聰明，救了那個(gè)小孩。他們玩得正高興，忽然聽到“撲通一聲”。平時(shí)，一定要用腦子反復(fù)地思考問題，觀察環(huán)境，遇到問題一定不要著急，要勇敢的面對困難。原來小伙伴掉進(jìn)大水缸里了，司馬光搬起一塊大石頭砸爛了水缸，救了小朋友。這水缸特別大，司馬光踮起腳尖，看見里面裝滿了水，這可怎么辦呢？別的小朋友都嚇哇哇大叫的到處亂跑，只有司馬光冷靜的39。他雖然年紀(jì)小，卻能在危急的時(shí)候想出辦法，救了小朋友的39。真的是好險(xiǎn)哪?。ń逃∨笥巡坏胶舆叀⒊靥吝?
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