體育第一節(jié)課(存儲版)
【正文】 黑貓的白鼻子沒破就不剝秕谷殼補(bǔ)鼻子3）寓言故事，分角色朗讀猴吃西瓜猴王找到了一個(gè)大西瓜，可是，怎么吃呢？這個(gè)猴啊，是從來也沒有吃過西瓜。我想，這甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，當(dāng)然也是吃皮咯?！?進(jìn)行分角（jue）色朗誦?作業(yè)：，下節(jié)課檢查，爭取在兩節(jié)課以內(nèi)背誦。發(fā)現(xiàn)里面好多家長陪著同學(xué)，有的甚至在哇哇大哭。老師急忙過去，扶起那個(gè)女孩。下課鈴響了。慫恿他們和我們一樣畫畫。他們連忙起來，一邊跑一邊叫著爸爸媽媽的跑回教室。在小學(xué)一年級的第一節(jié)課至今我銘記在心。”問題：一共有幾個(gè)主要人物出現(xiàn)？答：猴王，小毛猴，禿尾巴猴，老猴。如果說錯了，我可要懲罰他！”大伙你看看我，我看看你，是誰也沒有吃過西瓜。班干部不讓班干部管班干部，班干部不管班干部。報(bào)紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲?！亏煊衩ζ鹕碛蟻硪姸Y，【甲戌側(cè)批：此筆亦不可少?！块L挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。四批：標(biāo)自然段序號，在不懂的地方標(biāo)上符號，（用鉛筆），如不懂的地方用“？”，重點(diǎn)處用“——”，很有感悟的地方可進(jìn)行簡單點(diǎn)評。書寫使用中性筆，不許用涂改液等每次做作業(yè)前必須先及時(shí)訂正前一次作業(yè)中的錯題，若不及時(shí)訂正，之后作業(yè)將不予以批改。為了讓我們的生活更容易一點(diǎn)、更輕松一點(diǎn)、更富有情趣一點(diǎn)，我們當(dāng)然要努力寫得更好一點(diǎn)。為什么？我們不能斷定說，語文學(xué)得不好的人，話就一定說得不好?！眹趼犃朔浅M意。居里、白居易、馬致遠(yuǎn)！因?yàn)檫@是絕好的作文素材，能記起一些信息嗎？指名學(xué)生提問）第二、說。心里正在猶豫不決的時(shí)候，廚師給他送來了一碗雞湯，里面有雞肋。剛才我們用母語做了交流，一點(diǎn)兒障礙也沒有。三、教材介紹：教材封面的色彩：一改我們小學(xué)教材的鮮艷色彩，整個(gè)封面顯得典雅、清新而又厚重。像墨子勸說楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像錢鐘書演講妙語連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。二、通過自我介紹、師生互動讓學(xué)生認(rèn)可教師三、通過對話交流對學(xué)生進(jìn)行初步了解，教師的適時(shí)適當(dāng)點(diǎn)評鼓舞學(xué)生的表現(xiàn)欲四、認(rèn)識語文與生活的關(guān)系，激發(fā)興趣，使學(xué)生樹立“大語文學(xué)習(xí)法”，更加熱愛祖國的語言文字。例子說明：，花園的路只允許一個(gè)人通過,他的仇敵高高的昂起頭說:“我是不會給傻瓜讓路的!”歌德會怎么回答他呢?我恰恰相反。:我們今未要學(xué)的語文，除了說話寫字(語基及其運(yùn)用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫作等內(nèi)容。進(jìn)入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級還要考英語。如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么疑難問題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。誰在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。經(jīng)常進(jìn)行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強(qiáng)腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉，可以使身體更加健美，動作更為協(xié)調(diào)，姿態(tài)更加優(yōu)美，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。所以在進(jìn)行力量練習(xí)時(shí)，負(fù)荷重量不能太大，尤其要注意保護(hù)脊柱。青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開始，男生從17～18歲開始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。能力目標(biāo)：能依據(jù)青春期的特點(diǎn)，在參加體育活動時(shí)能正確運(yùn)用揚(yáng)長避短的具體方法與要求。如何平穩(wěn)度過青春期也就顯得尤為重要。青春期的體育鍛煉尤其要重視對加強(qiáng)心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練，如經(jīng)常進(jìn)行較慢的或中等速度的跑步等。三、體育課常規(guī)要求四、布置作業(yè) ＜我心目中的體育課＞課后小結(jié)：從學(xué)生的作業(yè) 反應(yīng)出今后的體育課應(yīng)充發(fā)揮學(xué)生的主體性第二篇：一年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)一年級體育教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容 ： 一年級第一節(jié)體育課教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習(xí)活動，可以達(dá)到提高身體各種活動能力和增進(jìn)健康的目的。（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實(shí)有探討的必要性。:文字(文學(xué))。二、語文的性質(zhì)語文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。(2)我想親自炒一份肉絲。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。下半部分的圖案是什么？——兩匹揚(yáng)蹄的駿馬。第一、聽。雞肋嘛，吃起來沒有
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