體育第一節(jié)課(存儲(chǔ)版)
【正文】 黑貓的白鼻子沒(méi)破就不剝秕谷殼補(bǔ)鼻子3）寓言故事，分角色朗讀猴吃西瓜猴王找到了一個(gè)大西瓜，可是，怎么吃呢？這個(gè)猴啊，是從來(lái)也沒(méi)有吃過(guò)西瓜。我想，這甜瓜也是瓜，西瓜也是瓜，吃西瓜嘛，當(dāng)然也是吃皮咯?！?進(jìn)行分角（jue）色朗誦?作業(yè)：，下節(jié)課檢查，爭(zhēng)取在兩節(jié)課以?xún)?nèi)背誦。發(fā)現(xiàn)里面好多家長(zhǎng)陪著同學(xué)，有的甚至在哇哇大哭。老師急忙過(guò)去，扶起那個(gè)女孩。下課鈴響了。慫恿他們和我們一樣畫(huà)畫(huà)。他們連忙起來(lái)，一邊跑一邊叫著爸爸媽媽的跑回教室。在小學(xué)一年級(jí)的第一節(jié)課至今我銘記在心?！眴?wèn)題：一共有幾個(gè)主要人物出現(xiàn)？答：猴王，小毛猴，禿尾巴猴，老猴。如果說(shuō)錯(cuò)了，我可要懲罰他！”大伙你看看我，我看看你，是誰(shuí)也沒(méi)有吃過(guò)西瓜。班干部不讓班干部管班干部，班干部不管班干部。報(bào)紙雜志常翻閱，買(mǎi)書(shū)看書(shū)做書(shū)蟲(chóng)?！亏煊衩ζ鹕碛蟻?lái)見(jiàn)禮，【甲戌側(cè)批：此筆亦不可少。】長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。四批：標(biāo)自然段序號(hào)，在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)，（用鉛筆），如不懂的地方用“？”，重點(diǎn)處用“——”，很有感悟的地方可進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。書(shū)寫(xiě)使用中性筆，不許用涂改液等每次做作業(yè)前必須先及時(shí)訂正前一次作業(yè)中的錯(cuò)題，若不及時(shí)訂正，之后作業(yè)將不予以批改。為了讓我們的生活更容易一點(diǎn)、更輕松一點(diǎn)、更富有情趣一點(diǎn)，我們當(dāng)然要努力寫(xiě)得更好一點(diǎn)。為什么？我們不能斷定說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)得不好的人，話(huà)就一定說(shuō)得不好?！眹?guó)王聽(tīng)了非常滿(mǎn)意。居里、白居易、馬致遠(yuǎn)！因?yàn)檫@是絕好的作文素材，能記起一些信息嗎？指名學(xué)生提問(wèn)）第二、說(shuō)。心里正在猶豫不決的時(shí)候，廚師給他送來(lái)了一碗雞湯，里面有雞肋。剛才我們用母語(yǔ)做了交流，一點(diǎn)兒障礙也沒(méi)有。三、教材介紹：教材封面的色彩：一改我們小學(xué)教材的鮮艷色彩，整個(gè)封面顯得典雅、清新而又厚重。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；像錢(qián)鐘書(shū)演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。二、通過(guò)自我介紹、師生互動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)可教師三、通過(guò)對(duì)話(huà)交流對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步了解，教師的適時(shí)適當(dāng)點(diǎn)評(píng)鼓舞學(xué)生的表現(xiàn)欲四、認(rèn)識(shí)語(yǔ)文與生活的關(guān)系，激發(fā)興趣，使學(xué)生樹(shù)立“大語(yǔ)文學(xué)習(xí)法”，更加熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字。例子說(shuō)明：，花園的路只允許一個(gè)人通過(guò),他的仇敵高高的昂起頭說(shuō):“我是不會(huì)給傻瓜讓路的!”歌德會(huì)怎么回答他呢?我恰恰相反。:我們今未要學(xué)的語(yǔ)文，除了說(shuō)話(huà)寫(xiě)字(語(yǔ)基及其運(yùn)用)以外，還包括現(xiàn)代文的閱讀理解、文言文的閱讀理解、寫(xiě)作等內(nèi)容。進(jìn)入新世紀(jì)，要求更高，升學(xué)就業(yè)，考工晉級(jí)還要考英語(yǔ)。如果同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上有什么疑難問(wèn)題，或者在生活中有什么困惑，我都愿意和同學(xué)們交流、探討，我希望能成為同學(xué)們的良師益友。誰(shuí)在體育課上能夠認(rèn)真、積極地參加各種各樣的練習(xí)活動(dòng)，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會(huì)更靈活，動(dòng)作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動(dòng)能力一定會(huì)提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強(qiáng)，而且不容易得病。經(jīng)常進(jìn)行韻律體操、舞蹈練習(xí)和加強(qiáng)腹部肌肉、骨盆底肌、腰背肌肉的鍛煉，可以使身體更加健美，動(dòng)作更為協(xié)調(diào)，姿態(tài)更加優(yōu)美，還有助于陶冶情操，提高文化素養(yǎng)。所以在進(jìn)行力量練習(xí)時(shí)，負(fù)荷重量不能太大，尤其要注意保護(hù)脊柱。青春發(fā)育后期：女生從16～17歲開(kāi)始，男生從17～18歲開(kāi)始，主要表現(xiàn)為身體各系統(tǒng)繼續(xù)緩慢發(fā)育，逐漸成熟。能力目標(biāo)：能依據(jù)青春期的特點(diǎn)，在參加體育活動(dòng)時(shí)能正確運(yùn)用揚(yáng)長(zhǎng)避短的具體方法與要求。如何平穩(wěn)度過(guò)青春期也就顯得尤為重要。青春期的體育鍛煉尤其要重視對(duì)加強(qiáng)心血管和呼吸系統(tǒng)功能有良好作用的有氧耐力訓(xùn)練，如經(jīng)常進(jìn)行較慢的或中等速度的跑步等。三、體育課常規(guī)要求四、布置作業(yè) ＜我心目中的體育課＞課后小結(jié)：從學(xué)生的作業(yè) 反應(yīng)出今后的體育課應(yīng)充發(fā)揮學(xué)生的主體性第二篇：一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)體育教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容 ： 一年級(jí)第一節(jié)體育課教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。（2）聽(tīng)到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。雖說(shuō)這已是老生常談的話(huà)題，但我覺(jué)得這確實(shí)有探討的必要性。:文字(文學(xué))。二、語(yǔ)文的性質(zhì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。(2)我想親自炒一份肉絲。從今天開(kāi)始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。下半部分的圖案是什么？——兩匹揚(yáng)蹄的駿馬。第一、聽(tīng)。雞肋嘛，吃起來(lái)沒(méi)有
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1