【正文】 想，一份簡單的規(guī)劃書，規(guī)劃出精彩人生，打造出錦繡前程，在不斷地實踐中調整計劃，理想終究會實現(xiàn)！二、我的人生目標 美好的愿望：讓自己和家人過上體面的生活，成為一個對社會和國家杰出貢獻的人才。：具有較扎實的自然科學基礎，較好的人文社會科學基礎和外語綜合能力；掌握本專業(yè)領域必需的較寬的技術基礎理論知識，主要包括電路理論、電子技術、控制理論、信息處理、計算機軟硬件基礎及應用等；較好地掌握運動控制、工業(yè)、過程控制及自動化儀表、電力電子技術及信息處理等方面的知識，具有本專業(yè)領域1—2個專業(yè)方向的專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科前沿和發(fā)展趨勢；獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設計及系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練；在本專業(yè)領域內具備一定的科學研究、科技開發(fā)和組織管理能力，具有較強的工作適應能力。課程設置覆蓋面廣，所學知識與其他學科交叉甚多。而自動化畢竟是理工為主，需要較強的數(shù)學分析能力、對復雜電路的分析能力、和對電子電路的設計、調試能力，這恰恰是我所欠缺的，所以我必須在學習中以努力和刻苦來彌補能力上的不足。但是 但是由于重視不足，沒有好的學習習慣和方法，學習成績平平，雖然考試全部合格，但是還有許多知識漏洞。暑假開始認真復習數(shù)學，展開考研的攻堅戰(zhàn)。近幾年在嚴峻的就業(yè)形勢下，找到一份逞心如意的工作是不容易，但大學四年不知道自己畢業(yè)該選擇哪條路，多半是因為沒有做好自己的職業(yè)規(guī)劃，沒有結合自身實際情況為自己找一條出路。蓋一座樓，好的規(guī)劃可以讓它熱銷、增值，就業(yè)同樣如此，好的規(guī)劃可以找到適合自己的奮斗目標。大學四年，你需要從大一開始準備。缺乏一個明確的夢想，即對人生沒有一種設計，或許正是你很少得到提拔和不能夠賺到更多金錢的原因。人們一般應該選擇個人興趣愛好及個人才智能力優(yōu)勢與社會、家庭所提供的發(fā)展機會相配合的區(qū)域，是人生定位的上選，成功的概率很高。為了找到或找回你的人生主要目標，你可以問自己幾個問題，比如“我是誰？“ 、 ”我想在我的一生中成就何種事業(yè)？“ 、 ”臨終之時回顧往事，一生中最讓我感到滿足的是什么？“ 、 ”在我的日常生活中是哪一類的成功最使我產(chǎn)生成就感？“ 。在這方面，職業(yè)的選擇就是你所要著重考慮的問題。在這個時候，只要你心中明確你的人生大目標，你就會知道你要選擇或接受什么樣的一份職業(yè)。在形成這些目標的過程中，不要純粹地依靠邏輯思維。我們知道良好的動機只是一個目標得以確立和開始實現(xiàn)的一個條件，但不是全部。這樣就可以盡可能快地達到你的目標。安于現(xiàn)狀：對目前的一切很滿意，看不到潛在的改變及危險。但是，較少為人提及的是，大學時代也是一個人職業(yè)生涯中極為重要的一個時期。他說：“我覺得要在有限的一生做比較有意義的事，就要給自己尋找一個比較好的發(fā)揮點。讀完書以后，他順利地進入蒙特利爾一家大型工程咨詢公司，第一年做亞洲的市場經(jīng)理，第二年成為亞洲市場的高級經(jīng)理。如果能夠參與到它的政府工作中，推動與中國、與亞洲的這種貿易和經(jīng)濟交往，無疑會提高中國和亞洲在加拿大的分量，也有利于更多的華人參與進來，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。”“轉眼就大三了，談了一場戀愛，分手了。每個人的人生不同，生涯規(guī)劃自然迥異。工作坊的五次課都是利用晚間進行，時間跨度為兩周。而因為來不及分析和思考，往往能顯出成員最真實的自我。由助理李思（20xx級2班）帶領成員在三分鐘內盡可能多地寫下自己的個人特質，然后選出最能代表自己的5項，最后確定1項自己最欣賞的。而生涯規(guī)劃不會限制個人發(fā)展，相反，它讓人更清楚地了解自己的目標，鞭策我們?yōu)橹Α?名“工作坊助理”全程主持了“生涯規(guī)劃工作坊”的5次訓練，來自學院各個級和專業(yè)的21名同學參加了訓練。他說，“如果能把自己的未來成長與祖國的發(fā)展結合起來，是一個人職業(yè)生涯中最美妙的一件事。他給大家?guī)砹艘粋€最重要的啟示，就是介入國外主流社會的一股闖勁。在留學期間，王輝耀有三個“不一樣”：第一，只用一年時間就拿下了MBA學位，因為“一定要在一定階段攻克一個目標，才有機會追蹤下一個主攻方向”；第二，沒刷過一天盤子，因為“你總不能在簡歷上填成功地刷了幾千只盤子，送了幾千封信”；第三，用了整整一年時間研究找工作，因為“找工作本身就是一個培訓的過程，是你練習捕捉機會的過程。第一步：找準一個好的發(fā)揮點“人生的路很長，但緊要處只有幾步。對大多數(shù)人來說，大學時代都是一段值得永遠懷念的寶貴時光。經(jīng)驗至上論和信心過度：過分相信自己的經(jīng)驗，認為自己“無所不能”。在實現(xiàn)人生終極目標的過程中，難免受到各種妨礙或各種誘惑，任何的閃失或偏差都會使你遠離你的既定目標。這些問題是：我需要哪些特別的訓練才能使我夠資格做一名高級主管？我該增加哪些書本知識？為使自己仕途坦蕩，我需要排除哪些內部的政治上的障礙？我目前的上司在這方面是我的一個幫助還是一個障礙？在目前的這個公司我最終成為高級主管的可能性有多大？在這里的機會是否比在其他公司更大？得到這份職位者的一般教育程度、經(jīng)驗水平和年齡層次是怎樣的？步驟之五：行動。這個計劃可以是一個五年的計劃，也可以是一個十年、二十年的計劃。又比如一個受雇于一家大公司的審計師可能會在工作之余到附近一所大學當兼職教授，從把實踐經(jīng)驗概括成理論的講授過程中得到他在日?？菰锕ぷ髦械貌坏降臐M足。比如，一個有著很強組織意識、文字天賦和教誨傾向的人，就很可能從編輯、教師等職業(yè)生活中得到最大滿足。對于一些人來說，這個工作是一個自我發(fā)現(xiàn)的愉快的過程；但對于另一些人來說，它也許更是一個痛苦的過程。人生規(guī)劃的設計是要使你的注意力集中起來，在一個特定的時間范圍里充分地利用你的腦力和體力。下棋時有“一步錯，步步錯”、“一著不慎，滿盤皆輸”的說法，而人生若在關鍵時刻選擇錯誤，也會造成終生難以彌補的遺憾。職業(yè)規(guī)劃，就是幫你搞明白三個問題：你要蓋什么樣的樓，你的樓蓋在哪里，你怎么去蓋。要準備好蓋樓所需要的一切材料，準備好蓋樓的心態(tài)，是不是具備堅韌的毅力和恒心，要選好蓋樓的位置，是不是未來有增值潛力。其實，“證霸”看似豐富多彩的生活中透漏出他對自身的定位不夠清晰。針對自己大二階段的實際情況和人生目標，大學后兩年的計劃如下：大三：繼續(xù)傾力完成好專業(yè)課程的學習，同時多注重實踐，在實踐環(huán)節(jié)中掌握到真正的專業(yè)技能。長達一學期的無目標狀態(tài)讓我失去了一些提升自己的機會。同時我會加強對自己人文素養(yǎng)提高，為自己由最初的工程技術人員向企業(yè)管理人員做好準備。幾乎所有的工業(yè)部門都可同自動控制掛上鉤，現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)、國防也與自動化息息相關。學生在畢業(yè)后能夠從事自動控制、自動化、信號與數(shù)據(jù)處理及計算機應用等方面的技術工作。人生的精彩讓我不斷的渴望“飛得更高”……求知、探索，實踐、起步，成就、發(fā)展，收獲、享受，漫漫人生路，每個人都有不同的理想和經(jīng)歷，有的成功，有的失敗，有的得到收獲的歡欣，有的卻廢然而返……面對種種的內外困境，誠然地看到人生需要規(guī)劃、職業(yè)路需要規(guī)劃，“科學的規(guī)劃是完美人生的序曲”。以便清楚地知道自己的優(yōu)勢和劣勢，到了大學畢業(yè)才不會因恐慌而「臨時抱佛腳」。你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎？如果回答是 No，那我為你感到惋惜。他對計算機原本不感冒，讀了一年多，仍然提不起興趣。小剛是一個性格內向的人。自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這方面應該積極的改進，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。 ”人生職業(yè)規(guī)劃6一、前言：現(xiàn)在社是一會個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現(xiàn)自己的人生價值。試問健康、財富、自我成長、人際關系和時間自由，什么是您努力工作的動力？我相信沒有人愿意放棄任何一點。動力來源和堅強后盾！【時間管理，轉化心境；轉化用頭腦去工作，不要用身體去工作】35—40歲，您要享受給人希望，功德無量的格局。30—35歲，您要學習判斷機會、掌握機會，不能再有嘗試錯誤的心態(tài)。這時候的您，是喜悅、矛盾與痛苦交戰(zhàn)，喜悅來自于開始被賦予一些自主權，矛盾來自于與父母割不斷的臍帶關系，痛苦的是開始要嘗試錯誤。從25歲到55歲，人生從張揚到從容的過程中，我們該有怎樣的呢?七十歲的老人，看他的經(jīng)歷，驗證了最近對于人生進入職涯后三個十年的一個思考。綜合上述案例來分析，不難發(fā)現(xiàn)，張小姐對于自己的即將需要扮演的工作角色缺乏足夠的認可，沒有足夠強烈的體驗感覺，雖然她明確的知道自己想要做銷售，但是對于銷售的一些具體的要求，她還是沒有具體的定位。尋找優(yōu)質的職業(yè)導師在職業(yè)規(guī)劃之前來進行咨詢和了解，從他們身上解讀職場發(fā)展的定律，可以少走不必要的彎路。那么職業(yè)規(guī)劃起步的三大要領你可知道?職業(yè)規(guī)劃決定著人生事業(yè)的走向，十分重要，所以當你在你的中帶著這些要素，相信定能事半功倍。四、結束語計劃固然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。3．職業(yè)認知小結：如今的計算機行業(yè)可謂機遇與危機并存，一方面企業(yè)為找不足合格的技術人員，企業(yè)發(fā)展受阻而發(fā)愁，另一方面大量的計算機專業(yè)的本科生找不到理想的工作，可見要想有所成就必須掌握出色的專業(yè)知識，知識決定你的發(fā)展。IT人才供不應求是世界范圍的現(xiàn)象，許多國家都有20%至30%的缺口，我國也不例外。護士執(zhí)業(yè)發(fā)展要從日常護理工作做起，在日常護理工作中發(fā)展的策略包括：出色地完成本職工作；顯示個人能力，尋找和獲得職業(yè)生涯發(fā)展的相關信息，成為自己領域的專家；不滿足于現(xiàn)狀，培養(yǎng)職業(yè)責任感和敬業(yè)精神，對自己的職業(yè)發(fā)展和適應性進行調整，找到理想和現(xiàn)實的結合點；從工作的每一個細節(jié)奠定自己職業(yè)發(fā)展基礎。制定發(fā)展措施：這個時期是我從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學生到護士轉變，并為新的組織所接納的過程。小結：通過各項的分析，我了解了自己職業(yè)能力上的優(yōu)點與不足；語言表達能力優(yōu)秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。評估結果：自我評價優(yōu)點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。人生職業(yè)規(guī)劃2前言：這就需要我們對未來有一個長久的規(guī)劃，對現(xiàn)有的資源和時間有一個合理的統(tǒng)籌規(guī)劃，以提前適應市場的競爭力度。孫玲的錯誤，不在于一開始從學校逃離出來選擇了熱門的房地產(chǎn)行業(yè)，也不在于從房地產(chǎn)行業(yè)轉向私立學校，更不在于后面的幾次輾轉，關鍵問題在于，孫玲每做一份工作，都缺乏“事業(yè)心”，說白了，就是缺乏應有的職業(yè)態(tài)度和精神。事實上，對這名剛上高中的孩子來說，最主要的任務是努力學習，等到有了一定的成績優(yōu)勢之后，這類問題才變得有意義，否則就是“空想”。比如，對一名學霸而言，TA在畢業(yè)時同時收到了好幾所名牌大學的錄取通知書，至于選清華還是讀香港大學，這是TA需要花點時間仔細梳理的問題。按照孫玲當年的觀點——“選擇比努力重要”，畢業(yè)十五年，換了好幾份工作，按理說應該小有成就才是，為何一無所成呢？秘訣就在于，沒有能力支撐的選擇不過是空中樓閣，禁不起現(xiàn)實的考量和評判。二、明明是好的選擇，為何依舊失??？出了校門的孫玲暗暗發(fā)誓，這次一定要好好選擇，今后要讓這些同學對她刮目相看。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的人生職業(yè)規(guī)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。比如，在孫玲的第一份中學語文老師的工作崗位上，如果孫玲能做到學校乃至整個地區(qū)的優(yōu)秀老師甚至特級老 師，情況可能會大不相同。前文的孫玲第一步轉型的時候雖然選了熱門行業(yè)，但由于她的商業(yè)思維、溝通能力、數(shù)據(jù)分析能力等壓根沒有在前一份工作中得以鍛煉和積累，就妄想通過轉行達到人生巔峰，不受挫才怪。解決度低關鍵度低【以你目前的能力無法解決且不重要】，被稱為“困難游戲”。三、不是所有的選擇，都能稱之為“選擇” 我們先來看一張選擇四象限圖。聽說房地產(chǎn)行業(yè)很火，孫玲決定要去房地產(chǎn)行業(yè)大展拳腳。人生職業(yè)規(guī)劃模板集合 4 一、篤信“選擇大于努力”，注定做不好選擇 咨詢者孫玲（化名）即將步入不惑之年，按照她的 話來說，這些年來的困惑反而隨著年齡的增長越來越多了。相信自己的感覺，在選擇自己的職業(yè)前景時一定要讓心說話：我是不是熱愛這樣的職業(yè)，我是不是有能力接受職業(yè)帶來的挑戰(zhàn)，我是否有信心自己會干出好成績。目前，生涯規(guī)劃與體驗教育的開設將讓西安歐亞學 院的 20xx 余名學子受益。在此階段，老師會引導學生設 計自身職業(yè)生涯規(guī)劃（包括審視自我、確立目標、生涯策 略和生涯評估）、明確職業(yè)定位、確立發(fā)展目標、進行就業(yè)準備。而今，這些國家平均有超過 72％的工作人群直接受益于此。以幫助秦小姐能 夠有一個成功的生涯發(fā)展。對職業(yè)價值觀的期望值在 接觸新鮮事物，做一些具有挑戰(zhàn)性質的工作。如果沒有，那你的職業(yè)理想只能是零。等賺到錢，以后就可以開辟自己的事業(yè)了。如果你現(xiàn)在正處于職業(yè)迷?；蛘咴谇舐毬飞吓腔膊磺埃谕约韩@得成功的職業(yè)人生和理想的高薪。畢業(yè)后先是到了一家股份制企業(yè)從事銷 售工作，做了兩年后感覺壓力太大。分析：秦小姐的情況是非常危急的，五年的時間卻還在職 業(yè)的初級階段徘徊。建議：針對秦小姐的實際情況需要從三個方面出發(fā)：一是分析職業(yè)氣質，找出適合點。她不太 適合朝壓力大的拓展性強的銷售市場領域發(fā)展。所有這些，都在向高校教育工作者提出一個嚴肅問題，我們應當如何做好青年人的職業(yè)規(guī)劃，如何積極采取措施，從根本上幫助大學生確立正確人生價值觀，順利完成職業(yè)的過渡?? “精打細算”做好職業(yè)生涯規(guī)劃 在我國，由于體制的原因，大學生往往忽視生涯規(guī) 劃，對自己的未來沒有很好的“精打細算”。據(jù)了解，生涯規(guī)劃與體驗教育將分三階段進行。心理學家的研究報告也告訴我們，一個自我肯定的人，比自我否定者更接近成功。”西安歐亞學院院長胡建波強調，“這和我們所提倡的‘大學之大，在于文化’本質相同，因為文化的內含的不僅僅是知識素養(yǎng)，更多的是對學生成人、成才的人文關懷。按照馬斯洛的需求原理，我們每一個人在溫飽、求得安全之后，是會渴望被人尊重，被人認同，甚至是自我理想實現(xiàn)的要求，因此我們的職業(yè)目標是一定要帶有社會責任感。十五年前，孫玲畢業(yè)于國內一所師范類院校的中文系，那個時候的就業(yè)壓力不像今天