人教版小學(xué)四年級上冊20xx語文期末試卷分析(存儲版)
【正文】 城山真武殿寫了一幅對聯(lián)：樹紅樹碧高低影，煙 煙。()忽然，他看見幾個同學(xué)在打掃操場，爭做好事。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。閃閃發(fā)光：、隱隱約約：、慢慢地：、 和 的特點，分別把昆明湖比作 和。竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。息：A 呼吸時進出的氣 B 停止 C 消息息息相關(guān)()自強不息()、三兩段分別寫了竹子的、兩個方面。 劃出文中一個打比方的句子。三、試卷分析這份試題做到全、新、活，符合學(xué)生的知識水平，認知規(guī)律和心理特征?？s句“‘紅領(lǐng)巾’的目光最后落到了那位解放軍戰(zhàn)士的身上?！秲蓚€鐵球同時著地》中“拴”字的讀音，少部分同學(xué)混淆了，可見平時的基礎(chǔ)不是特別的扎實。教會學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，營造一種寬松的民主氛圍，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勇于爭辯，善于思考的創(chuàng)新能力。在今后的教學(xué)中，我們將更充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生處于積極主動的思維狀態(tài)，充分讓其獨立思考，不要一味灌輸知識。要繼續(xù)重視識字和積累。（3）綜合能力薄弱由于學(xué)生平時學(xué)的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。學(xué)生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。對凡是要求背誦的課文，基本掌握。：例：竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎?改為：竹子的品格體現(xiàn)的正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神。暑往寒來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。竹皮可編織竹器。，來到，看到 和，再寫站在，看到頤和園內(nèi)、和，正前面的和東面的 和。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。3分因病住院 發(fā)表演講 認真請教 發(fā)現(xiàn)大陸塊吻合 艱難考證 大膽猜想。3分(1)盛年不再來，一日。3分(1)《白雪公主》選自：(1.《安徒生童話》 2.《格林童話》)(2)《昆蟲記》的作者是：( )(3)勸君更盡一杯酒中的盡的意思是：(。6分靜謐(m236。教學(xué)中，教師應(yīng)給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。對個別同學(xué)要加強輔導(dǎo)，特別是要提高課堂教學(xué)效率。大部分學(xué)生能做到書寫工整,按題目要求進行寫作，語句通順，有一定的條理，少部分學(xué)生語言生動，感情真摯。能拿滿分的只有5個學(xué)生。出錯原因就是基礎(chǔ)知識還是不牢固，教師在講課的過程對講解還是少一些，學(xué)生練習(xí)的不到位。這道題做的較好，失分的主要原因是“的”“地”的用法辨析不清。試題形式多樣，題型靈活，綜合性較強，適合四年級學(xué)生的思維水平，有效地檢測了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。加強學(xué)生的課外閱讀練習(xí)和小筆頭的練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生多讀多寫。平時教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生自主地對課文進行閱讀理解，引導(dǎo)督促學(xué)生多閱讀，多思考。本次作文是從“我喜歡的小動物和“假如我是”兩題中選一題要寫出真情實感，內(nèi)容具體，語句通順這個作文，貼合學(xué)生實際，學(xué)生有話可說，應(yīng)該會有好的分數(shù)。第五題按要求寫句子中從答題情況看，學(xué)生對句子的掌握和應(yīng)用能力訓(xùn)練力度不夠要求也不夠嚴，其中第三小題仿寫句子把一個事物寫出兩個比喻句，學(xué)生審題不夠多數(shù)同學(xué)只是把一個事物寫出一個比喻句，失分較多。二、試題分析本次考試，我班41個學(xué)生參加考試，總分3315分。也就是說，學(xué)語文不是最終目的，而是掌握一種工具、一種手段。四、閱讀：選取課內(nèi)和課外閱讀各一篇，在課外閱讀中，學(xué)生失分較大，沒有仔細審題，甚至有學(xué)生落題。試卷從漢語拼音、識字、寫字、語言積累以及閱讀理解等方面對學(xué)生的語文素養(yǎng)進行全方位的檢測。大部分學(xué)生能做正確，少數(shù)學(xué)生“大模大樣”的“?！弊肿x音還分辨不清。對于寫字教學(xué)，要教會學(xué)生正確的
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