【正文】 了四點(diǎn)具體要求：第一、高度重視。對(duì)違規(guī)零售戶要從嚴(yán)要求，加大監(jiān)管力度，及時(shí)處理，做好登記備案，落實(shí)痕跡化。內(nèi)容為該段老路罩面、中分帶(含綠化)、安全設(shè)施及輔導(dǎo)路基、路面、橋梁等工程的施工。（4）對(duì)施工單位進(jìn)行履約檢查。共設(shè)22個(gè)教學(xué)班，七年級(jí)9個(gè)班,共計(jì)419人,女193人。嚴(yán)格要求，凡校務(wù)會(huì)成員必須客觀公正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、率先垂范。落實(shí)校務(wù)公開制度，確保領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人及班子清正廉潔。二是發(fā)揮班主任班級(jí)工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，班主任根據(jù)學(xué)校德育工作的目標(biāo)和措施，圍繞“如何加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成教育、如何加強(qiáng)班干部管理、如何提高班級(jí)教學(xué)質(zhì)量”制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃，制定班級(jí)管理辦法和措施。維穩(wěn)工作開學(xué)初，組織各年級(jí)組、學(xué)科組和全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)下達(dá)的各種文件精神，著重以“兩個(gè)意見(jiàn)”、《涉藏維穩(wěn)思想教育引導(dǎo)要點(diǎn)》、《興?？h教育系統(tǒng)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范學(xué)?；顒?dòng)實(shí)施方案》、《興?？h第二民族中學(xué)創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范班和示范生活動(dòng)實(shí)施方案》為主線，在全校師生中開展了“民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)校園、進(jìn)課表、進(jìn)課堂”為主題的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。第二，嚴(yán)把開支關(guān)，精打細(xì)算，杜絕浪費(fèi)，確保后勤保障工作的有序運(yùn)行，嚴(yán)格和完善日常采購(gòu)報(bào)銷手續(xù)，每張外來(lái)的原始票據(jù)和自制的憑證都有經(jīng)辦人、審批人、有審核人的簽字。優(yōu)化辦學(xué)條件，開源節(jié)流，多渠道籌措資金 繼續(xù)爭(zhēng)取政府加大投入，節(jié)約開支，力爭(zhēng)優(yōu)化辦學(xué)條件，以適應(yīng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的需要。（二）提高辦學(xué)水平的設(shè)想不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，廣泛深入地推進(jìn)素質(zhì)教育 新校、新貌、新教師，我校在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中還需在摸索中積累經(jīng)驗(yàn)，但為將素質(zhì)教育貫徹到底，我們?nèi)皂毑粩嗉訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成一支堅(jiān)強(qiáng)有力的實(shí)施素質(zhì)教育的中堅(jiān)力量，以確保教育改革的順利進(jìn)行，以一個(gè)嶄新的面貌展示在世人面前。財(cái)務(wù)工作第一，我校嚴(yán)格按照上級(jí)收費(fèi)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行了收費(fèi)公示，除收取了250元住宿生生活補(bǔ)助外，沒(méi)有收取一分錢其它費(fèi)用。加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理和校產(chǎn)管理，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度、重點(diǎn)時(shí)段巡邏和責(zé)任追究制度，確保師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。開學(xué)初，從校長(zhǎng)室、到各處室、到各年級(jí)、到各科任教師，層層落實(shí)責(zé)任，簽訂了“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書，切實(shí)將責(zé)任落實(shí)到人。加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教師培訓(xùn)，逐步提高“雙語(yǔ)”教師教學(xué)能力，努力提高“雙語(yǔ)”教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。學(xué)校以“發(fā)展學(xué)生，發(fā)展教師，發(fā)展學(xué)?！睘檗k學(xué)理念，以“在開放教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人”為辦學(xué)思想，以“重視人，尊重人，發(fā)展人”為核心，構(gòu)建“以人為本，以質(zhì)為重，以法為準(zhǔn)，以和為貴”的管理體制；“厚德、篤學(xué)、健體、創(chuàng)新”的校訓(xùn)始終牢記在我校所有師生的心頭，“真、嚴(yán)、勤、活”已成為我校全體師生員工身體力行的校風(fēng)。㎡,㎡，㎡(㎡,㎡,浴池、洗衣房316㎡,㎡)。（2)按合同要求配備人員；本監(jiān)理項(xiàng)目投標(biāo)14人，為了滿足南京****改造工程高效率快節(jié)奏的施工需要，狠抓進(jìn)度的同時(shí)***小時(shí)跟班監(jiān)理，實(shí)質(zhì)到位***人（應(yīng)指揮部要求增加了**名綠化工程師），高峰期到位***人，實(shí)際投入人員完全能滿足施工監(jiān)理需要和合同文件要求，得到了項(xiàng)目業(yè)主的好評(píng)，J3標(biāo)監(jiān)理組被評(píng)為市優(yōu)秀監(jiān)理組和優(yōu)秀個(gè)人。并將轄區(qū)已被處理的違規(guī)經(jīng)營(yíng)戶的處理信息及時(shí)反饋所對(duì)應(yīng)的客戶經(jīng)理，從而在貨源上予以限制，提高違規(guī)經(jīng)營(yíng)的成本。尤其要加強(qiáng)對(duì)諸如證址不符、法人不符、卡證不符以及長(zhǎng)期不訂貨的、已經(jīng)停貨的零售戶的監(jiān)管，該清理的清理，該注銷的注銷，徹底凈化轄區(qū)市場(chǎng)。各位領(lǐng)導(dǎo)，KKK 的仰韶文化、龍山文化、邊塞文化、紅色文化、民俗文化是我們文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和有力條件，我建議將有實(shí)力，有經(jīng)驗(yàn)，有遠(yuǎn)景規(guī)劃的民營(yíng)企業(yè)作為 KKK 地區(qū)輔助公有經(jīng)濟(jì)，拉動(dòng)文化旅游產(chǎn)業(yè)的試驗(yàn)田，鼓勵(lì)、保護(hù)這些企業(yè)形成積極、敢超的發(fā)展勢(shì)頭，還要充分發(fā)揮這些文化產(chǎn)業(yè)積累、信息資源優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)這些企業(yè)挖掘潛力、創(chuàng)新思路、激活資源、優(yōu)化資本，走文化與經(jīng)濟(jì)、科技、旅游、信息、市場(chǎng)和資本融合的路子，努力推動(dòng)我市文化產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展大繁榮。通過(guò)一定的努力與發(fā)展，取得了市、區(qū)兩級(jí)政府的重示，但區(qū)域非公有制經(jīng)濟(jì)信用體系被破壞的陳腐阻礙著轉(zhuǎn)型企業(yè)的快速發(fā)展，給公司整體計(jì)劃的實(shí)施、執(zhí)行帶來(lái)阻力。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的備課方式已成為教學(xué)中極不受歡迎的一項(xiàng)機(jī)械、呆板的工作，備課速度緩慢。我園的設(shè)備設(shè)施完全按照省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)配備，每個(gè)教室面積都在100平方米以上，孩子有充分的活動(dòng)空間。通過(guò)活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。孩子們?cè)O(shè)計(jì)的彩瓶和青花瓷盤，以及國(guó)粹中國(guó)臉譜和馬年郵票等，一幅幅充滿童真、童趣的作品，點(diǎn)綴著我園的墻壁空間，抒發(fā)著孩子們心中的快樂(lè)與對(duì)美好生活的向往。我們應(yīng)看到每一幅作品的閃光點(diǎn)，如果每一次繪畫創(chuàng)作后，都能看到孩子色彩的體現(xiàn)、線條的把握、想象的奇特、創(chuàng)作的快樂(lè)，那么孩子會(huì)增加繪畫的信心，自覺(jué)調(diào)整好參與的熱情，喜歡繪畫，喜歡創(chuàng)作。繪畫是孩子的天性，是孩子的一種語(yǔ)言，孩子會(huì)拿筆就會(huì)涂鴉，會(huì)涂鴉就會(huì)有繪畫創(chuàng)造的源泉。大自然這個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界很值得我們用心挖掘和利用。小小建構(gòu)區(qū)、美工操作區(qū)、小小娃娃家等區(qū)角，通過(guò)教師和幼兒一起動(dòng)手設(shè)計(jì)的自制玩教具，更能貼切幼兒的生活，很多玩教具的材料都是我們平時(shí)沒(méi)用的東西，讓幼兒體會(huì)到變廢為寶的喜悅。通過(guò)采取同領(lǐng)域異構(gòu)、課例研討等形式，開展經(jīng)常性教育練兵、教師講故事比賽、五項(xiàng)全能競(jìng)賽等豐富多彩的、有針對(duì)性的教研活動(dòng)，在臺(tái)上，大家是一決高下的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而在臺(tái)下，大家互相交流，互相指導(dǎo)，你幫我改教案，我?guī)湍阕鼋叹?，她幫我?lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。一個(gè)人管理只是基本管理，所有人管理才是有效管理。該文件以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美各方面的全面協(xié)調(diào)發(fā)展為核心，旨在引導(dǎo)幼兒園教師和家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己日常教學(xué)和活動(dòng)撰寫反思錄和心得體會(huì)，逐步糾正自己錯(cuò)誤的觀念和做法。為了使管理工作有章可遵，管理有據(jù)可循，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，建立了一整套管理制度和工作人員崗位職責(zé)，并細(xì)化到人到崗，我園與每位教職工簽訂了崗位責(zé)任狀。第三是每學(xué)期開展幼兒園觀課議課活動(dòng)，我們緊緊圍繞《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，開展了“走進(jìn)孩子心里，傾聽(tīng)孩子心聲”