青島版八下數(shù)學(xué)63特殊的平行四邊形—矩形的性質(zhì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 與平行四邊形的關(guān)系。 通過(guò)解讀學(xué)習(xí)目標(biāo)首先使學(xué)生對(duì)本節(jié)的核心內(nèi)容有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在課堂上有的放矢，對(duì)與核心內(nèi)容有關(guān)的核心素養(yǎng)有基本的了解。 ，隨時(shí)了解學(xué)情，幫助他們解決個(gè)別疑問(wèn)，同時(shí)預(yù)設(shè)好質(zhì)疑點(diǎn)。 善于發(fā)現(xiàn)和解決生成性問(wèn)題。 學(xué)生針對(duì)自己的情況，鞏固基礎(chǔ)。 35分不等。 3分，質(zhì)疑者雙倍加分。 生活鏈接 學(xué)生將游戲抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決 投圈游戲?qū)嶋H上是“矩形對(duì)角線相等且互相平分”的應(yīng)用，設(shè)置游戲情境，吸引學(xué)生興 趣。 由于學(xué)生之間的思維層次和思維模式比老師與學(xué)生之間接近，所以針對(duì)探究過(guò)程中學(xué)生出現(xiàn)的自己不能獨(dú)立解決的問(wèn)題，學(xué)生之間相互討論，讓他們進(jìn)行碰撞，如果組內(nèi)不能解決的問(wèn)題，根據(jù)自己的情況到相應(yīng)的地點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)的選購(gòu)。 ② 然后根據(jù)組內(nèi)討論情況，變學(xué)習(xí)小組為問(wèn)題小組，指導(dǎo)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1