【正文】 ）一個普普通通的石匠，他和廣大勞動人民一起建造了這樣一座橋，而且這座橋建造在遠(yuǎn)離今天一千三百多年前，舉世聞名，所以，這充分表現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干，贊揚(yáng)了我國古代的勞動人民。教學(xué)重點(diǎn)：感悟古畫《清明上河圖》的內(nèi)容。課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容？（一、概說畫面上的人物很多，主要是從人物所從事的行業(yè)之多來表現(xiàn)的。讀背十二生肖。貓說：“咱們得一早起來去報名，可是我愛睡懶覺，怎么辦呢？”老鼠說：“別著急，別著急，你盡管睡你的大覺，我一醒來，就去叫你，咱們一塊兒去。你知道哪十二生肖嗎？它們是：老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬?！迸Ｕf：“行羅，行羅！”老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了。二、口語交流各組小朋友在自己的組里，把你收集的資料講給同學(xué)們聽一聽；各組交流小組商量，用什么方式集中展示小組成果。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣師：我們這單元學(xué)習(xí)的是什么體裁的課文?。?生：說明文！師：說明文有哪些說明方法？那些地方值得你借鑒呢？師：說明文是一種說明性很強(qiáng)的文章，比如我們剛學(xué)習(xí)的《鯨》、《松鼠》等等，想我們說明、介紹某種事物。）這一段介紹的是它的外形。她不僅外表迷人，功能也不賴。跟表哥玩過以后，我對我這個球更是鐘愛在加。而我這個球的凹球體弧度很小，能夠次次接住，繩子就不會接空了。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個非常美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒?！眿寢屄犃宋业脑捄螅樕下冻隽诵牢康男θ?。我沒有頸，頭部緊緊地連著軀干，不能轉(zhuǎn)動，這對于游泳是很有利的。肩寬6070厘米，體重可達(dá)180千克。我的祖先是分布于歐洲、非洲等地的野生穴兔。我最喜歡穿著一身黃黑相間的毛皮大衣。怎么樣，大家認(rèn)識我了嗎？雖然我很兇猛，但我也很可愛，希望大家能喜歡上我哦！。我們家兔是草食性動物，喜歡吃野草、蔬菜、樹葉和嫩枝。目前全世界大熊貓總數(shù)僅１０００只以下，我們成了中國特有的珍稀動物。大家都愿意保護(hù)我們，與我們交朋友呢。科學(xué)家還根據(jù)這一特點(diǎn)制造出了多普勒雷達(dá)，只要一有飛機(jī)出現(xiàn)，這種雷達(dá)就能迅速發(fā)現(xiàn)，并探出飛機(jī)的速度、方向等數(shù)據(jù)，多厲害呀！我眼睛前面的一對外鼻孔與口腔相通，鼻孔上有活瓣，能不斷地開閉，幫助呼吸。全是幾分錢、幾角錢、幾元錢，我費(fèi)了九牛二虎之力才把這些錢數(shù)完，一共有三百多元錢。你說，我這個“唐老鴨”儲蓄罐是不是非?？蓯勰兀课蚁矚g“唐老鴨”儲蓄罐，所以我編了一首兒歌：“小小儲蓄罐兒，是我好伙伴兒。它的皮膚猶如雪一樣白，眼睛睜得大大的，好像我的家是數(shù)學(xué)迷宮似的。二是能玩出精確度極高的離繩技巧。第二局是閃電快打，比誰打得多，哥哥拿起球，熟練地打起來，當(dāng)打到43下時球歪了。3表達(dá)喜愛之情。長有多長？高有多高？寬有多寬？然后介紹它的顏色，打開來，我們可以介紹一下它的功能。教學(xué)習(xí)作重點(diǎn)按說明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法、生活習(xí)性等介紹清楚。教師檢查?！迸Ｕf：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠說：“我在唱哩，你怎么沒聽見？哦，我的嗓們太細(xì)了，你沒聽見。貓沒有被選上，就生老鼠的氣，怪老鼠沒有叫它，從這以后，貓見了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃?！碧煜碌膭游镉卸嗌傺?？怎么個選法呢？這樣吧，定好一個日子，這一天，動物們來報名，就選先到的十二種動物為十二生肖。2009年12月1日——3日學(xué)習(xí)目標(biāo)：圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”這個題目，開展口語交際活動。二、快速閱讀，整體感知通讀課文，借助拼音把課文讀正確，并了解課文大致內(nèi)容。對照畫面，了解課文描寫了畫面上的哪些內(nèi)容，了解古畫《清明上河圖》的歷史價值。（可以借助圖片，讓學(xué)生較形象的了解趙州橋欄板上的美麗圖案。教師見機(jī)激發(fā)學(xué)生的自豪感。這座橋為什么這么聞名呢?因為它在設(shè)計上有獨(dú)特的地方。“參”的下面三撇的寫法，占位。先給趙州橋一個很簡要的介紹，并且指出，趙州橋世界聞名。在積累語言的同時，學(xué)習(xí)怎樣圍繞一個意思寫一段話。說一說，盤古的身體是如何化作世界萬物的？指名說，同桌說?！柏币谔镒指裰虚g位置 其余幾字都 可以讓學(xué)生自學(xué)完成。你想不想跟老師一起去看一看，遠(yuǎn)古的人們的眼中，天地是怎么形成的呢？二、自讀課文、學(xué)習(xí)生字生自讀課文，勾畫生字生小組自學(xué)生字，看看誰的識字方法好。（1）、自我選擇合作伙伴，確定負(fù)責(zé)人。１、自己讀一讀綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，你覺得提示了哪幾個方面？請用筆作上記號。（1）讀一讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：塵：第一筆是豎，不是豎鉤； 迎：沒有一撇，或一橫。３、誰能把你從課文中了解到的對孔子和老子的認(rèn)識完整地說一說，先練一練，再舉手匯報。①這位老人大概就是我要拜訪的老師吧?、趯W(xué)生孔丘，特地來拜見老師。２、提問：這一段寫得很詳細(xì)，用詞十分準(zhǔn)確，請你自己反復(fù)地讀一讀、品一品，看看哪些詞語讓你最感動，哪些地方讓你感受最深刻。３、問題探究，引入對全文的品讀。問：通過預(yù)習(xí)，了解到課文中主要講了一件什么事？ 生答：孔子拜老子為師的事。了解孔子拜師的經(jīng)過，激發(fā)對大思想家孔子和老子的崇敬之情。今后你打算探究哪些方面的傳統(tǒng)文化呢？三、活動總結(jié)同學(xué)們，中華傳統(tǒng)文化真是多姿多彩、博大精深。它就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進(jìn)它吧！二、活動過程，小組內(nèi)進(jìn)行分工，教師參與準(zhǔn)備過程(注意不同方面的傳統(tǒng)文化應(yīng)分類展示)。第二篇：三年級語文上第五單元展示臺教學(xué)設(shè)計第五單元展示臺教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，了解生活中的傳統(tǒng)文化；感悟中華文化的源遠(yuǎn)流長；培養(yǎng)熱愛祖國文化的感情，增強(qiáng)民族自豪感。設(shè)計意圖：學(xué)生互相批改習(xí)作，不僅準(zhǔn)確地記住了習(xí)作的基本要求，而且會對這些要求理解得越來越深刻。同學(xué)評議。(2)中間部分要有條理地介紹這種傳統(tǒng)文化。中華美食：粽子、餃子、元宵等。相傳很久很久以前，有一個皇帝，每天夜里睡覺的時候，都能聽見“咿咿呀呀”的叫聲，他感覺很恐懼，每天夜里都不敢睡覺，長時間休息不好。這天，家家戶戶吃粽子，南方各地舉行龍舟大賽。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備范文。第一篇：三年級語文上第五單元習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計第五單元習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計教材分析這次習(xí)作，要求學(xué)生把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽到的內(nèi)容，進(jìn)行整理，完成習(xí)作。難點(diǎn)：將自己感興趣的話題寫成一篇習(xí)作。交流范例：生1：農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱重五、端陽。腰鼓是橢圓形的，中間的鼓身是用木頭做的，紅色的；兩頭的鼓面很薄，用皮子蒙??；還有那小小的鼓槌，特別是系上紅紅的彩帶，舞動起來可好看了！生4：我最熟悉的是“貼門神”了。神話故事：《女媧補(bǔ)天》《后羿射日》等。示例 我們都喜歡過年，過年時，大人會給我們很多壓歲錢，那么壓歲錢的來歷是怎樣的呢？這樣一來，就引出下面所要介紹的內(nèi)容，自然順暢。，從范文中進(jìn)一步領(lǐng)會習(xí)作的方法。引導(dǎo)學(xué)生再次修改。在以后的教學(xué)中教師要將這一優(yōu)秀經(jīng)驗發(fā)揚(yáng)下去。生活中，我們處處可以感受到豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化。(4)探究延伸。