三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)爬天都峰一課一練(無(wú)答案)新人教版(存儲(chǔ)版)
【正文】 陡”“攀”等六個(gè)生字，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)“爬”“峰等11個(gè)生字。師：從那一課我們了解了黃山的秀麗神奇，那你們還記得課文里描寫(xiě)了哪些優(yōu)美的景物嗎？生：仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴。（找學(xué)生讀課文，并請(qǐng)學(xué)生對(duì)讀的同學(xué)做以評(píng)價(jià)）3．師：從剛才讀課文的過(guò)程老師看到了你們對(duì)課文讀的很流利。師：首先讓我們來(lái)想一想，課文講了一件什么事？（在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識(shí)的老爺爺，“我們”互相鼓勵(lì)，克服山高又陡的困難，終于一起爬上了天都峰。）（三）學(xué)習(xí)課文第三至七自然段。3．“再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！”這句話中的“筆陡”“從天上掛下來(lái)的” “真叫人發(fā)顫”能突出天都峰的陡，因?yàn)椤肮P陡”就是筆直筆直的，“從天上掛下來(lái)的”說(shuō)明特別的陡，“真叫人發(fā)顫”表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)害怕的心態(tài)，烘托了天都峰的陡。）三、分析課文，體會(huì)思想師：生字詞我們就學(xué)到這，下節(jié)課我們?cè)诶^續(xù)研究這些字的寫(xiě)法。并且把生字讀準(zhǔn)確，課文讀通順。難點(diǎn)：讀懂課文最后一段中爸爸的話：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)人物思想感情。你能填寫(xiě)完整嗎？課下再找一找，和同學(xué)們交流一下，比比誰(shuí)的積累多?。ǎ@（）色（）瞪（）呆（）驚（）跳（）花（）放（）飛（）舞（）戰(zhàn)（）驚（）冒（）丈（）頭（）氣（）喜（）狂第五篇：三年級(jí)上冊(cè)《爬天都峰》說(shuō)課稿三年級(jí)上冊(cè)《爬天都峰》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材今天我為大家說(shuō)的是人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文第5冊(cè)第一單元第3課《爬天都峰》。 t243。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以克服。自由讀7自然段，畫(huà)出描寫(xiě)爬山動(dòng)作的詞語(yǔ)。指名交流，出示并指導(dǎo)讀好問(wèn)句“我爬得上去嗎?”、感嘆句“真叫人發(fā)顫!”以及語(yǔ)氣詞“啊”“哩”等，讀中體會(huì)“我”缺乏自信、畏懼退縮的心理。3．練習(xí)書(shū)寫(xiě)。全班開(kāi)火車(chē)賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。說(shuō)說(shuō)“鯽魚(yú)背”名稱(chēng)的來(lái)歷。會(huì)寫(xiě)“爬、峰”等11個(gè)生字。（）（3）這段話運(yùn)用了大量的人物對(duì)話描寫(xiě)。（二）我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣?? ．．．．．．爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。（6）雷鋒精神時(shí)刻（）著我們。 hū（）氣（）刻（）心（）然（）遠(yuǎn)（）量（）對(duì)（）喊五、讀下面的句子，找出句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)中改正過(guò)來(lái)。n l236。筆陡鐵鏈顫動(dòng)攀登鯽魚(yú) ．．．．．二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。ng()都dōu()sh236。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 爬天都峰一課一練(無(wú)答案)新人教版爬天都峰我能拼fēng dǐng yǒng q236。()相xi224。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！” 爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！” 1這段話里帶點(diǎn)的多音字你能給根據(jù)字音的不同分別組詞嗎？2讀了老爺爺和“我”的對(duì)話，你能提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題嗎？ 3 你想對(duì)“老爺爺”和“我”說(shuō)些什么呢？第二篇：三年級(jí)語(yǔ)文爬天都峰3．爬天都峰快樂(lè)練兵場(chǎng)一、給加點(diǎn)的字注音。n menf226。 ju227。鼓舞鼓勵(lì)激勵(lì)（5）老師經(jīng)常（）我們，要好好學(xué)習(xí)。我們能
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