三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配二例二合集(存儲(chǔ)版)
【正文】 ，一共要照幾張相。找學(xué)生來(lái)回答他們的搭配過(guò)程。（1）出示課件：鮮花、蛋糕讓學(xué)生用簡(jiǎn)潔的方法表示出來(lái)。三、說(shuō)教學(xué)手段這節(jié)課向?qū)W生傳授一種數(shù)學(xué)思想，這種思想的獲得必須讓學(xué)生經(jīng)歷一個(gè)過(guò)程，所以用多媒體課件直觀演示，建立新知的最近發(fā)展區(qū)。與二年級(jí)上冊(cè)教材相比，本冊(cè)教材的內(nèi)容更加系統(tǒng)和全面，分別介紹了排列以及組合。①（）張1元②（）張2元③（）張5元與（）張1元④（）張2元1與2張?jiān)?。三個(gè)茄子的重量同一個(gè)蘿卜的重量一樣，（）個(gè)茄子的重量同6個(gè)蘿卜一樣重。例、用9組成沒(méi)有重復(fù)的兩位數(shù)，能組成多少個(gè)個(gè)位是單數(shù)的兩位數(shù)？分析：符合要求的個(gè)位是單數(shù)的只有9三個(gè)數(shù)中的任意一個(gè)，有3種；剩下的十位上有41=3種。例教材的例2，上衣有2件，下衣有 3件于是就有23=6（種）搭配方法。同時(shí)，經(jīng)歷“數(shù)學(xué)化”的過(guò)程，能用比較簡(jiǎn)潔、抽象的方式進(jìn)行表達(dá)、體會(huì)分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想、符號(hào)化思想。第一篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配二例二教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角搭配二例二教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷服裝搭配、飲食搭配的探索過(guò)程，掌握簡(jiǎn)單事件組合方法體會(huì)符號(hào)簡(jiǎn)潔、明確的優(yōu)點(diǎn)。（有三個(gè)兩種不同的穿法）提問(wèn)：上裝數(shù)量、下裝數(shù)量與搭配方式的多少有什么關(guān)系呢？ 生回答：23=6（種）（為什么用乘法計(jì)算？這是2個(gè)3與3個(gè)2的問(wèn)題）（出示ppt：23=6（種））追問(wèn)1：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)是剛剛我們是用什么方法搭配的？（生回答：先固定上裝（上裝不動(dòng)），再搭配下裝；也可以先固定下裝（下裝不動(dòng)），再搭配上裝）追問(wèn)2：在連線的時(shí)候應(yīng)該注意些什么？怎樣才能做到不重復(fù)、不遺漏？（生回答：按順序）在后來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，要強(qiáng)調(diào)按照順序連線（二）數(shù)形結(jié)合（符號(hào)表達(dá)）提問(wèn)：有沒(méi)有簡(jiǎn)單的表示方法？（生回答：用符號(hào)來(lái)表示）在講授這兩種思路的時(shí)候，滲透上裝不動(dòng)與下裝不動(dòng)兩種思路的思考，要按順序連線，最后用算式算出來(lái)的思想，可以讓學(xué)生回答，讓他們自己重復(fù)這種思想（出示課件：用符號(hào)來(lái)表達(dá)）思路1用○表示上裝，用□表示下裝 每件上裝可以與3件下裝搭配，這樣就有3種穿法 那么兩件上裝與3件下裝搭配，這樣就有6種穿法（2個(gè)3）（每件下裝可以與2件上裝搭配，有3件下裝，就有6種穿法,3個(gè)2）（23=6種穿法）二、深入理解小紅正想著要穿什么衣服，媽媽來(lái)問(wèn)她明天早上要吃什么早餐？我們來(lái)幫一幫有選擇困難癥的小紅吧！（出示ppt）題目：飲料有豆?jié){和牛奶，點(diǎn)心有蛋糕、油條、餅干和面包（飲料和點(diǎn)心只能各選一種）有多少種不同的搭配？學(xué)生思考，請(qǐng)學(xué)生回答（經(jīng)歷從具體的實(shí)物到抽象的符號(hào)的過(guò)程）學(xué)生回答后，出示ppt（先是具體的實(shí)物，進(jìn)一步抽象為符號(hào)）按順序連線，最后列出算式 B表示點(diǎn)心）①每一種飲料有4種不同的搭配方式，那么2種飲料有24=8（2個(gè)4）種不同的搭配方式 ②每一種點(diǎn)心有2種不同的搭配方式，那么4種點(diǎn)心有42=8（4個(gè)2）種不同的搭配方式.第二篇：數(shù)學(xué)廣角——搭配(二)數(shù)學(xué)廣角——搭配（二）本單元的教學(xué)內(nèi)容是我們?cè)诙昙?jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)了“搭配（一）”，有了初步的搭配方法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的搭配方法，發(fā)展有序、全面數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。二、分別從兩類信息出發(fā)，每類 信息中選取一個(gè)信息進(jìn)行搭配，第一類信息所有的個(gè)數(shù)同第二類信息所有的個(gè)數(shù)相乘的積，就是搭配的種數(shù)。2=6（場(chǎng)）四、學(xué)習(xí)本單元要有科學(xué)的思維、靈活的頭腦，排列次序時(shí)要注意“有序性”，這樣的好處就是，不重復(fù)、不遺漏。小紅和四個(gè)好朋友比賽踢毽子，每?jī)蓚€(gè)人都要賽一場(chǎng)，一共要進(jìn)行（）場(chǎng)比賽。付錢的方法有很多種，請(qǐng)把下面幾種方法補(bǔ)充完整。本冊(cè)教材就是在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1