一年級班主任工作總結與反思[定稿](存儲版)
【正文】 民主性學高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學生才能親其師，信其道，這也是新時期班主任的工作要求。（三）配合學校開展的各項活動。全面整頓班干部部隊伍，進行改組重建。任用班干部應通過民主投票選舉，讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干部。（三）與家長積極溝通，端正學生學習態(tài)度，及時了解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。在班主任的工作崗位上只有近30個年頭，以往認為我在班主任工作以及班級管理上已經(jīng)積累了一些管理經(jīng)驗，自己認為班主任工作一直做的很好。而尊重又是相互的，我們老師若不尊重學生，對學生罵罵咧咧，或指手劃腳，那么，何談學生尊重你呢？二、做個嚴師慈母。對學生的進步和優(yōu)點及時給予肯定和表揚，以鼓勵的口吻提醒學生如何去做。在班風的營造中通過培訓，我從全國先進班主任老師那里學到了好的方法。在過去的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏，在具體處理學生問題上有些不恰當?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗嵺`中還需要不斷探索和完善。我認為對一個班集體來說，班風非常重要，這是全班學生包括班主任在內(nèi)的一種內(nèi)在精神風貌的體現(xiàn)。這個階段我班學生比較普遍地存在浮躁、焦慮、敏感、壓抑的心理現(xiàn)象，要克服這些心理現(xiàn)象，就更要營造一種良好的班級氛圍，這個時候，班級管理既要有一種約束力量，又要有一種感染力量。老師重視了，自然會影響學生重視。班主任怎樣去做，才能給期盼的學生以“靈丹妙藥”呢？我的做法是：要求學生以平常心處之，淡化?？济蔚挠绊憽？记翱己蠖嘤^察學生表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況及時處理。后期應特別教育學生注意財物安全、交通安全、飲食安全、運動安全、心理安全、特異體質學生安全等內(nèi)容。四、注重安全教育。我要求學生對人對事不搞惡作劇，不搞情緒對抗，對家長話多不反感，對不快之事一笑付之，歡歡喜喜，堅持到底。有一首歌謠這樣描述高三學生：“一個讀書郞，二人伴書房，三更才熄燈，四更就起床，五更進食堂，六門功課忙，七天不休息，八小時太長，九十分及格，實在太緊張”。重視每一次綜合測試，保證人數(shù)，讓人人都有一種緊迫感。下學期，我?guī)У氖撬囆g班的學生，針對他們的特點，我重點在以下方面努力。只有一年班主任工作經(jīng)歷的我在此不敢大談經(jīng)驗，只是對我一年來的班主任工作略作總結。只有這樣自己的班主任工作才會做得更好。這樣一來既選好了班干部，同時也為良好的班風創(chuàng)建打下了堅實的基礎。要多鼓勵表揚，少批評，激發(fā)學生的上進心。尊重別人是做人最起碼的行為準則，學生也是有情感的活生生人。第四篇：班主任工作總結與反思班主任工作總結與反思短暫而又忙碌的班主任工作即將結束。（一）抓好輔優(yōu)補差工作，對困難學生要多鼓勵和幫助，采用多種形式，補缺補漏。三、建立班級公約和健全班干部隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。根據(jù)班級特點布置班級環(huán)境；實現(xiàn)班級文化多元化，根據(jù)形勢要求，配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。（一）遵照學校德育工作要求，著重加強確立健康的自我意識，自覺抵制不良行為思想的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德的引導，開展多種適合學生特點的教育活動，促使他們健康成長。管理工作的跟蹤、反饋的及時性。在實際的操作中，要理清“具體的指導和放手工作”的關系，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨立開展工作，把為同學們服務的理念植入他們的工作中。對于主動來請教教育孩子成長問題的家長，我總耐心解答和交流方法，和家長的交流不僅溝通信息還增進了情感的交流，更好的促進對孩子的教育和管理。能力全面的學生要激發(fā)他們向更高更強境界邁進的欲望；而學習興趣不濃的學生更要留心他們點滴進步，培養(yǎng)他們學習的信心。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課
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