一年級班主任年終工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。比如：每天在校生給老師檢查，走讀生給家長檢查，并做好記號，然后才可以出去玩。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。 一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。家長們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。在慶六一活動中，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排練的兩個節(jié)目都獲得成功。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo)。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感?！ 《?、關(guān)心愛護每個學(xué)生 作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為”特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒歌的內(nèi)容是：“上課鈴聲響，快步進課堂，悄悄靜息好，等著老師把課上。我要超越自己，超越教材，超越課堂!不求，只求更好!【篇二】一年級班主任年終工作總結(jié) 作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。課前創(chuàng)造輕松話題比如昨天你看的什么書，講得是什么啊?既考查了孩子們讀書情況，又培養(yǎng)了表達能力?！ ∶恳还?jié)課我都在研讀教材，了解學(xué)生基礎(chǔ)上實施教學(xué)，難點放慢速度，重點分步講解，注重實際操作，積累活動經(jīng)驗，培養(yǎng)數(shù)感，發(fā)展學(xué)生思維，即使是11+2=13我也會讓學(xué)生說說為什么用加法算，你怎樣算?動手操作，合作研究在一年級也看到了效果，數(shù)學(xué)組長會帶著大家學(xué)習(xí)的，小組培養(yǎng)初見成效?！ ∫?、早自習(xí)、中午的讀書和背古詩。寫字落實在每一節(jié)語文課上，每節(jié)課都必須有一定時間寫字，先觀察，再書寫，認真，公正，表揚寫得好的，給同學(xué)們樹立榜樣!鼓勵寫得不好的，運用賞識教育，少批評，多鼓勵! 每節(jié)課都要出聲朗讀，個人讀，小組讀，男女生比賽
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1