一年級班主任年終工作總結-全文預覽
【正文】 步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。以到我們班的學生下課了，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽。如我班張炎同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績。因此，新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。如，體育老師要求他的學生上體育課必穿運動鞋，提前通知學生，體育課上要求人人穿好，確保安全。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。 特殊學習習慣的培養(yǎng)?！庇秩纾谟柧殞W生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示說步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒童的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：“書包左邊放，圈筆刀放右上，今天用的各科書，放在右下好取放。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養(yǎng)成習慣。 低年級學生的一般學習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等?！ ×Ｑ袠I(yè)務，讀書學習 本學期讀了一本《薛瑞平班級日志》心平氣和的一年級，又參加網絡鯤鵬小語的學習，聽課例，參與研討，自己則堅持寫博文，記錄孩子們的生活，參與課題研究。 四、紀律和衛(wèi)生習慣也逐步養(yǎng)成。一年級重要的是讓孩子們說話，就是口語表達，把自己想說的話說出來。 識字方法很重要，激發(fā)識字興趣，鼓勵學生自主識字，能從食品，商店牌匾，身邊的一切，課外書，電腦，電視等資源識字。中午孩子們吃飯回來就會自覺的拿出書來默默的讀，一周還會有幾次在一起分享自己讀過的書中喜歡的和精彩的內容，大家一起說看法等，逐步養(yǎng)成愛讀書的習慣。一年級班主任年終工作總結【篇一】一年級班主任年終工作總結 時間好快好快，一學期轉眼過去，我們結束了一年級的學習，再開學就是二年啦!回顧這一學期我的計劃基本得到實施，孩子們進步很大，我在教育教學上也收獲多多。等到人來齊了，我也早就到了，就帶領同學們讀古詩，學習停頓，重音，有感情的朗讀，一個禮拜背下一首，目前孩子們背會22首，我則適當講講意思，增進對古詩的了解。 三、語文從小培養(yǎng)語文素養(yǎng)。 培養(yǎng)口語交際和寫話。如果這一天有什么值得一記的內容，比如孩子們的跳繩比賽，大家七嘴八舌都
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