【正文】 動的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。我把這個方法教給了孩子們，孩子們很快就學(xué)會了擦玻璃。例如：孩子在學(xué)習(xí)了電的原理后，可以去研究一些電器的制造，設(shè)計(jì)和裝配一些電器的玩具和機(jī)械等，說不上孩子還會發(fā)明更好的東西呢。這孩子興致勃勃地研究起內(nèi)燃機(jī)來，學(xué)習(xí)怎樣發(fā)動它，拆卸和安裝它的部件。思考和雙手的聯(lián)系越緊密，勞動就越加深刻地進(jìn)入學(xué)生的精神生活，成為他心愛的事情。，勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了幸福，從小就要對孩子進(jìn)行勞動教育，讓孩子懂得勞動的艱辛，從而更加珍惜勞動的成果，養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣，這將會對孩子一生的幸福墊定深厚的基礎(chǔ)。人的能力是要靠培養(yǎng)的，勞動能力的培養(yǎng)尤其重要。媽媽舉起畫，說：“畫得很好，不過這個擦桌子的小男孩兒是你嗎？我可從來沒見你干活兒呀！”這番話說得丁丁臉一下子紅了起來。想到這里，彭總不由得感慨萬千：“是呵，苦了多少年的鄉(xiāng)親們該過過好日子啦！”彭德懷來到了響塘區(qū)南谷公社的陳蒲大隊(duì)調(diào)查。我這次回來是當(dāng)社員的，隊(duì)上要安排我出工，不安排的話，我就邀請婆婆姥姥上山砍柴去。一種良好的習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,而不是生來就有的,它是在人的生活實(shí)踐中逐步形成的。在養(yǎng)成勞動習(xí)慣的過程中，除了要有耐心和恒心以外，還要自己積極主動的參與勞動。勞動和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。培養(yǎng)孩子勞動意識，有一顆熱愛勞動的心。教育學(xué)生尊重勞動人民，珍惜勞動成果的思想。——高爾基知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。有針對性地認(rèn)識一些工具、蔬菜和生活常識等，同時通過自身的勞動來體會勞動的辛苦，學(xué)會體諒和關(guān)心他人。如果不能回來，就投資一百元交隊(duì)上?；氐焦示?，彭德懷召開了社員大會，他說：“我是討過飯的，是餓怕了的，可那是舊社會。他看著童年時代就十分熟悉的家鄉(xiāng)的山水草木，看著闊別多年的父老鄉(xiāng)親，感到格外親切?！倍《≌f：“不嘛，我正在畫‘大家動手在勞動’的畫呢！”很快，畫完了。多數(shù)原因是家長心疼孩子，怕孩子吃苦受累。比如：擦玻璃，就要讓孩子邊擦玻璃，邊研究如何才能把玻璃擦干凈，如何才能擦得又快又干凈？這樣孩子勞動起來才有趣，孩子在研究中總結(jié)，下次他就能運(yùn)用自己的研究結(jié)論，提高勞動的效率。這個意圖鼓舞著大家工作。但是小組有一條規(guī)定：必須把內(nèi)燃機(jī)研究清楚，才能取得開汽車的權(quán)利。勞動和學(xué)習(xí)的結(jié)合，就在于干活時思考和思考時干活。孩子剛?cè)雽W(xué)，還不會擦玻璃，我就親自干，不干不知道，一干才明白：如果只用濕布擦玻璃，剛擦完感覺還很干凈，可過一會兒干了后，就發(fā)現(xiàn)玻璃上有水痕，看起來還不干凈；如果只用干布擦玻璃，就會發(fā)現(xiàn)有的地方怎么也擦不干凈，因?yàn)橛行┡K東西粘在上面太結(jié)實(shí)了。孩子只要空閑時，你就可以指使他去干什么。一個事事都想偷懶的人，干什么都不會干好的。3（3）勞動是光榮的，懶惰是可恥的勞動是光榮的，應(yīng)該受到獎勵；懶惰是可恥的，是受人唾棄的。就是一種興趣的培養(yǎng)。用雕刻刀雕刻各種實(shí)物，如我小時候用地瓜來雕刻各種形狀，如小鳥、圓形、機(jī)槍、方塊等。居然還學(xué)得不錯，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)。下午放學(xué)后就不早了，得趕緊去干，所以那時候下午放學(xué)后根本就沒寫過家庭作業(yè)，寫家庭作業(yè)要等到晚上，吃完飯后，點(diǎn)著煤油燈，在燈下寫作業(yè)。兒童的智慧表現(xiàn)在他的手指尖上。孩子在勞動中表現(xiàn)自己，理解了生活的意義，認(rèn)識到自己的力量和才能，為自己的人的尊嚴(yán)而自豪，從而更加珍惜幸福的生活。只有多勞動，才能鍛煉孩子勤勞的好品質(zhì)。從我小時候到現(xiàn)在，足有二十多年了，這篇文章還保留在小學(xué)課本里，可以看出這道理的重要性。在我們周圍隨處可見不尊重別人勞動成果的現(xiàn)象存在。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。與會代表一致同意，通過了這項(xiàng)具有歷史意義的決議。討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？五、幻燈出示判斷1．小明幫助爸爸抱柴。教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣；掌握勞動的技巧。（）4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。這一年，一些革命的知識分子在上海、蘇州、杭州、漢口等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。祖國的大花園中到處都是我們辛勤的勞動者。我們要用自己的行動證明90后的一代并不是溫室里的花朵，而是思想上和行動上的巨人，我們要告訴世人我們也同樣擁有靈巧的雙手、高尚的道德，我們要讓世人知道我們也同樣可以創(chuàng)造出精彩的世界。可以看出勞動教育的重要性。什么原因呢？很大一部分是沒有對他進(jìn)行很好的勞動教育，他體會不到勞動的辛苦，體會不到道德教育的深刻含義。比如：你從小教育孩子為父母打掃衛(wèi)生、端茶、倒水，為父母拿東西，為父母洗腳等。在手工勞動課上，在課外小組里，孩子們就學(xué)習(xí)用紙剪出或者用木料雕出精細(xì)的圖畫。那時候田地多，每人平均分二三畝地，一家五口人，就得分十幾畝地，父母干不過來，就指使孩子幫著干，即使到了冬天也不能閑著，要到田野里去摟草，所以一年四季總是有干不完的活。、參加哪些勞動孩子在家里，不要讓他閑著，除了學(xué)習(xí)，你就多安排他參加家務(wù)勞動。如果有條件，可以給孩子一小塊菜園，讓孩子從小學(xué)會種植，學(xué)會管理，我想這是最適合教育孩子的方式了。孩子在拆裝的過程中就學(xué)到了知識，培養(yǎng)了興趣。安全重于泰山，要教育孩子勞動的時候要注意安全，只有在保證安全的條件下，才能愉快地進(jìn)行勞動。（5）勞動要量力而行要讓孩子干他這個年齡能夠干的勞動，要讓勞動的強(qiáng)度和他的體力相適應(yīng)，絕對不能讓孩子干超過他的體力的勞動。要教育孩子不扔垃圾，隨手撿垃圾，經(jīng)常打掃衛(wèi)生。孩子畢竟是孩子，對大人來說再簡單的活，孩子沒干過就不會，你就要多教著他干。看起來，干什么活都有方法的，一定要多教給孩子干，也