【正文】 們載歌載舞、喜慶豐收的場(chǎng)面。（2）G大調(diào)：四四拍；音域?yàn)閐1――e2。第三單元《金色的秋天》課題：唱歌《西風(fēng)的話》、欣賞《金色的秋天》、《四季――秋》課時(shí)：第一課時(shí)課型：新授教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞音樂作品小提琴曲《金色的秋天》、小提琴協(xié)奏曲《四季――秋》，了解、感知音樂如何描繪秋景，體會(huì)其抒情性，在教學(xué)中享受音樂審美的愉悅。請(qǐng)同學(xué)們列舉其他中外歌頌祖國的音樂作品。（8）伏爾塔瓦河的滔滔流水和“謝維格拉德”動(dòng)機(jī)；樂隊(duì)全奏。介紹每段中的主要樂器，引導(dǎo)學(xué)生聽辨樂器音色。在歐洲有一個(gè)國家叫捷克，捷克有一條美麗的河流是伏爾塔瓦河。介紹這首歌曲的產(chǎn)生背景和民間樂曲《老八板》，調(diào)式（A調(diào)式）、節(jié)拍（四二拍子）、分句。感知并簡(jiǎn)述每一首歌曲及其各不同段落音樂的對(duì)比與變化；不同段落的不同的力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律線等音樂表現(xiàn)要素，及其與音樂表情的關(guān)系。第四段：分為三段詞。簡(jiǎn)單介紹作曲家劉熾、詞作家喬羽。按照討論出的音樂演唱風(fēng)格，以自然、明亮的聲音有表情地演唱這首歌曲、并背唱。第一，用首調(diào)唱名法，了解D大調(diào)的音位；第二，掌握弱起節(jié)奏和附點(diǎn)節(jié)奏，從理論上理解時(shí)值關(guān)系，從感覺上體會(huì)節(jié)奏。學(xué)會(huì)可輕聲哼唱，熟悉旋律，感受歌曲的旋律美、歌詞美、演唱形式美、風(fēng)格美。：（1）學(xué)生認(rèn)證閱讀材料上的詩歌，初步了解詩歌的內(nèi)容，體會(huì)詩歌的意境；（2）播放《中學(xué)時(shí)代》《長大后我就成了你》的歌曲錄音，學(xué)生安靜的聆聽，感受作品的情緒；（3）教師在為學(xué)生播放幾段音樂，用學(xué)生自主選擇樂曲給詩歌配樂；（4）教師宣布：小小詩歌朗誦會(huì)現(xiàn)在開始；（5）學(xué)生自薦、自愿為老師和同學(xué)表演詩朗誦；（6）教學(xué)評(píng)價(jià)：生生互評(píng)、師生共評(píng)。注意輕聲哼唱。配樂詩朗誦。唱音階、唱音組、寫唱名。（5）教師彈奏，學(xué)生唱詞，體驗(yàn)其情緒。（學(xué)生隨教師所指的位置回答問題）請(qǐng)寫出高音譜號(hào)在五線譜上的正確寫法什么叫音名？七個(gè)基本音名分別是什么？（生）音樂的名稱叫音名。教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、設(shè)問引導(dǎo)、主動(dòng)參與?！局R(shí)的升華，告誡我們要珍惜大好的青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)】七、作業(yè)：回去唱熟歌曲，下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)們演唱?！课?、知識(shí)升華 感悟青春。要求吐字清晰有彈性，唱出歡快情緒。（二）下面我們就來學(xué)習(xí)他創(chuàng)作的《青春舞曲》。讓學(xué)生自編節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生自主探究能力，合作及創(chuàng)作意識(shí)的培養(yǎng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)作品的內(nèi)涵，知道珍惜寶貴的青春的道理。這些就是以后在《彝族舞曲》的‘引子’中所描寫的意境。教學(xué)方法：奧爾夫教學(xué)法 教具：多媒體 鋼琴 打擊樂器 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入拍掌 捻指 聲勢(shì)練習(xí)： 一聲部：0 XX | X X ||跺腳 拍掌二聲部：X — | X — ||串鈴 雙響筒 加上打擊樂：一聲部：0 XX | X X ||三角鐵 三角鐵或碰鈴二聲部：X — | X — ||二、樂曲賞析A部分賞析a、播放A（a）句，用聲勢(shì)、打擊樂進(jìn)行伴奏師：請(qǐng)同學(xué)們用聲勢(shì)為下面一小段音樂做伴奏??（打擊樂伴奏）b、播放A部分，當(dāng)出現(xiàn)a句時(shí)演奏打擊樂師：現(xiàn)在老師播放音樂，當(dāng)聽到前面段音樂時(shí)同學(xué)們開始演奏樂器 c、分析A部分的音樂情緒、速度特點(diǎn)等，什么樂器演奏？師：請(qǐng)同學(xué)們哼唱下這段 音樂中給你留下印象最深的樂句（老師鋼琴跟），這樣完整的樂句一共出現(xiàn)幾次？（2次），那么，這段音樂一共有幾句？（三句，ppt顯示：aba）師：請(qǐng)同學(xué)們來概括下這段音樂的旋律、速度特點(diǎn)（優(yōu)美抒情的慢板旋律，琵琶演奏，演奏時(shí)以推挽指法奏出柔美的滑音，旋律優(yōu)揚(yáng)，富于歌唱性）B部分賞析a、播放音樂，跟老師做律動(dòng)（四種動(dòng)作）師：下面老師播放另一段音樂，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師隨音樂動(dòng)起來（四個(gè)樂句，每樂句一個(gè)動(dòng)作）b、分析B部分的音樂情緒、速度特點(diǎn)，有幾句組成？師：老師剛才做了幾個(gè)不同的動(dòng)作？（生答：4個(gè)），所以，這部分音樂一共有幾句組成？（生答：4句，ppt顯示：abcd）師：同學(xué)們討論下，這部分音樂在速度和情緒上有什么特點(diǎn)？（這段音樂一、三句節(jié)奏歡快，剛勁有力，二、四句優(yōu)美、抒情）c、學(xué)生以組為單位給每一句創(chuàng)編一種動(dòng)作 師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以組為單位，給每一句創(chuàng)編一種動(dòng)作?（相互討論研究動(dòng)作）d、根據(jù)自己組創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演 放音樂，同學(xué)們進(jìn)行音樂律動(dòng)播放ABA部分，點(diǎn)出音樂題目《彝族舞曲》。B部分賞析①播放音樂，跟老師做律動(dòng)（四種動(dòng)作）師：下面老師播放音樂，請(qǐng)同學(xué)們跟著老師隨音樂動(dòng)起來（四個(gè)樂句，每樂句一個(gè)動(dòng)作）②分析B部分的音樂情緒、速度特點(diǎn)，有幾句組成？ 師：老師剛才做了幾個(gè)不同的動(dòng)作？（生答：4個(gè)），所以，這部分音樂一共有幾句組成？（生答：4句，ppt顯示：abcd）師：同學(xué)們討論下，這部分音樂在速度和情緒上有什么特點(diǎn)？（這段音樂一、三句節(jié)奏歡快，剛勁有力，二、四句優(yōu)美、抒情）③學(xué)生以組為單位給每一句創(chuàng)編一種動(dòng)作 師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們以組為單位，給每一句創(chuàng)編一種動(dòng)作?（相互討論研究動(dòng)作）④根據(jù)自己組創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行表演 放音樂，同學(xué)們進(jìn)行音樂律動(dòng)最后賞析樂曲的A’段?！薄霸谛熊姷穆飞?，趕著馬幫的老鄉(xiāng)們常常為我們演唱風(fēng)格別致、豐富多彩的彝族民歌、山歌，我們還留心觀看他們的表演，學(xué)習(xí)了不少民歌和舞蹈。教學(xué)方法：奧爾夫教學(xué)法 教具：多媒體 鋼琴 打擊樂器 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入拍掌 捻指聲勢(shì)練習(xí)： 一聲部：0 XX | X X ||跺腳 拍掌二聲部：X — | X — ||看彝族民族的圖片請(qǐng)同學(xué)們回答是哪個(gè)民族？然后介紹彝族的相關(guān)文化和音樂文化。教學(xué)難點(diǎn)：分析曲式結(jié)構(gòu)，在音樂中感受作品表達(dá)的情感，提高理解音樂的能力。這些就是以后在《彝族舞曲》的‘引子’中所描寫的意境。A部分賞析①初聽：分析A部分的音樂情緒、速度特點(diǎn)，什么樂器演奏？?jī)?yōu)美抒情的慢板旋律，琵琶演奏，演奏時(shí)以推挽指法奏出柔美的滑音，旋律優(yōu)揚(yáng)，富于歌唱性②欣賞A樂段，回答問題：“樂段A包含有幾個(gè)主題？有沒有重復(fù)的主題？” 聆聽對(duì)比，通過師生合作的形式從而得知：A段是一個(gè)單三部曲式結(jié)構(gòu)（a b a），主題a與 b間形成既有對(duì)比，又有統(tǒng)一的有機(jī)聯(lián)系。教學(xué)難點(diǎn)：分析曲式結(jié)構(gòu)，在音樂中感受作品表達(dá)的情感，提高理解音樂的能力。那時(shí)我們還在半夜二四點(diǎn)鐘出發(fā)趕路，一路上明月餃潔，夜色迷人，與大地朦朧的景色競(jìng)相交輝。教學(xué)過程和方法：通過對(duì)課件的欣賞，知道新疆歌曲的風(fēng)格特征，通過表現(xiàn)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新與協(xié)作的精神。師生互動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲，用舞蹈和器樂的形式來表現(xiàn)歌曲。】三、師生互動(dòng) 學(xué)唱新歌同學(xué)們?cè)谛蕾p完剛才的歌曲之后,應(yīng)該對(duì)新疆的音樂有一定了了解,今天我們就來學(xué)習(xí)一首王洛賓改編的維吾爾族的民歌.（一）(19131996)在他的一生中,有62年致力于音樂藝術(shù)的創(chuàng)作與實(shí)踐,?(《達(dá)板城的姑娘》《半個(gè)月亮爬出來》,，《在那遙