【正文】 技能之一，必須達到正確，迅速。學(xué)習(xí)上需要家長配合的工作（1）緊跟老師的進度，真正關(guān)注孩子的學(xué)（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具（3）上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現(xiàn)（4）孩子自己能做的事情要讓其自己做（5）注重生活中數(shù)學(xué)思想滲透（6）關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫，要培養(yǎng)孩子及時訂正錯誤的好習(xí)慣。所以請各位家長務(wù)必重視這點。孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。該練的練了；練后立即講評了；,課前老師總花很大的精力備課,從教具的使用、多媒課件的使用、時間的分配、教學(xué)語言的修練、讓學(xué)生有功的體驗…….上課我們都是分秒必爭,通過限時練習(xí)來訓(xùn)練學(xué)生的速度,提高時效。一年級小朋友剛?cè)雽W(xué)時最大的一個弱點就是當(dāng)別人發(fā)表意見時，不懂得如何認真傾聽?，F(xiàn)在一年級看不出來，因為有一些知識在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是如果不改，到了二年級三年級全是新知識，不聽就會越來越差。首先要培養(yǎng)學(xué)生認真寫字的習(xí)慣，如寫好數(shù)字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習(xí)評講時，展出寫得漂亮的作業(yè)，如果做得全對、按時完成，肯定會得一個“優(yōu)”的；態(tài)度又好，就可得“優(yōu)★”；如果，在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成，全對，態(tài)度又好，字也漂亮，書寫工整，“就可得“優(yōu)★★”，經(jīng)過這種評分制度的實施，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性大大加強了，努力地想得到教師獎給他們的紅★。如果都不是，那你要好好想想，孩子離了你之后自覺性不夠高，你需要在家培養(yǎng)。包括在實踐操作中培養(yǎng)孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力、獨立思考能力、合作學(xué)習(xí)能力、交往能力、課外實踐能力、在聯(lián)系生活解決問題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實際問題的能力等等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助，因為您才是孩子的啟蒙者，您也是孩子的良師益友。多說多練能培養(yǎng)孩子的語言表達能力，數(shù)學(xué)思維能力，口頭作業(yè)不能忽視。所以在孩子寫字時，我們必須要求孩子右手正確握筆，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方。讀題完成后，再按照題目的要求來做題。這樣孩子就有機會并能夠?qū)W會思考，而不會事事依賴你。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習(xí)的時間，最好天天練，每天練習(xí)35分鐘，效果肯定會很顯著的。在這里我想補充說一點：因為孩子還太小，很多事情不能準(zhǔn)確的描述。本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算?？谒?0以內(nèi)的加減法是十分重要的基礎(chǔ)知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達90—95%。其中幾加幾得十幾和相應(yīng)的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說一說計算思路。再給孩子檢查，如果真的有不會的，這時你可以給他講，也可以告訴我，我來給他講。那么我們作家長如何來幫助孩子認字呢？1．家長要有意識地讓孩子多積累一些數(shù)學(xué)中常見的、不認識的字。各位家長，一切為了孩子是我們?nèi)w教師的最大心愿。尤其是我們一年級階段，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。二、重視家庭作業(yè)的時效性省教育廳是這樣明文規(guī)定的：一二年級不允許老師布置書面家庭作業(yè)。認字、理解題意，是我們一年級學(xué)生做題的重中之重的關(guān)鍵。如“我是這樣想的”，“因為??所以??”。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。我跟她說，你現(xiàn)在整個注意力都在孩子身上，你把他的分數(shù)看成了比什么都重要，你有沒有想到你這樣的態(tài)度會給孩子帶來什么樣的壓力。我想作為老師和家長我們是屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線上的，我們共同的目標(biāo)都是把學(xué)生培養(yǎng)好，教育好。我們進行單元檢測的目的是為了檢測孩子一個階段的學(xué)習(xí)情況，讓孩子帶回去給您看的目的是為了讓您能和孩子共同做好交流，分析試卷中錯誤的原因，對孩子進行激勵性的教育，而不是諷刺挖苦或簡單的三個字“不滿意”。她的媽媽到學(xué)校查到分數(shù)之后，自己在家覺得委屈，覺得自己為了孩子付出那么多，孩子平時學(xué)習(xí)那么好，現(xiàn)在考的那么差，作為家長她不能接受。第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長可以在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。和孩子交談的形式不必過于正式，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等，這樣交流的氣氛要自然親切得多。三、重視孩子讀題、理解題意能力的培養(yǎng)。但各位家長要注意防止枯燥的題海練習(xí)，錯了還要罰的做法，這樣會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。我個人一直認為對于一個孩子來說，有好的習(xí)慣比有好的成績更重要。3．慎重對待數(shù)學(xué)書中的習(xí)題。（策略：交替進行，不限時空，有新鮮感準(zhǔn)確記錄時間，增強信心培養(yǎng)思維品質(zhì)，打下基礎(chǔ)）（4）、幫助孩子認字認字少，讀不懂題目要求，對于一年級的孩子來說，是面臨的最大的困難。如果你的孩子有這種情況,請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧?；蛘呖梢圆捎脮械男问剑耗隳茔@過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。接下去我們馬上要教學(xué)5以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會提高很快。我是孩子的數(shù)學(xué)老師——孫老師，也是大家最忠實的朋友，感謝各位的到來和付出，相信此次家長會能夠圓滿成功！我今天想和各位交流二個方面的內(nèi)容。等等五、家校聯(lián)系在輔導(dǎo)孩子的過程中有任何疑問；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑、不解的情況；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。三、堅持每天的口算練習(xí)在半期后，我們會進行20以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)，在我們學(xué)習(xí)計算后，就要請家長多關(guān)注孩子的口算訓(xùn)練，一年級的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。你可以在孩子做完了作業(yè)。先讓孩子找到做題的位置，然后用手指著每一個字，自己嘗試著讀一次，如果完全正確，一定要表揚她，增強孩子的積極性，讀錯了也不要緊，及時糾正，并讓她再多讀一次。每天最好給孩子削好五支鉛筆裝進文具盒里。請準(zhǔn)備一本拼音本作為家庭作業(yè)本，前期用來練習(xí)書寫數(shù)字，后期用來寫算式或者其他數(shù)學(xué)作業(yè)。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。我了解到很多孩子都有一定的計算基礎(chǔ)，但我們決不能只以為一年級的數(shù)學(xué)就是只要會計算就行了。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。在獨立思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進行對比，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思”，想明白了，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。首先是認真傾聽老師的講課。多年來,我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。請您一定重視孩子的點滴成功。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務(wù)必認真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦?？谒憧炝耍⒆拥墓P算速度，做題速度都會提高。練習(xí)時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。所以，沒有壞孩子，只有賴?yán)蠋熀唾嚰议L?？涩F(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。說它是終身教育,因為它承載的是一個明天的夢幻,讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上,因為我們要進行的是一場持久的接力賽,孩子每一步的汗水與苦悶,成熟與思考,都是最好的財富!我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,明天,給孩子真正成長的人生和完善的人格,不溺愛孩子,不挫傷孩子,從糾正孩子細小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,!一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿(2)各位家長，下午好：俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣。最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。我相信，在家長們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會越來越出色。本學(xué)期的教學(xué)重點是20以內(nèi)數(shù)的認識和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法、退位減法的口算。建議家長教會孩子一種或幾種簡單的運動，例如每天堅持跳繩200個，把跳繩當(dāng)作作業(yè)來完成。今天我們依照學(xué)校的安排召開了這次家長會，,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,作為教師,我們一定會盡自己最大的努力,孩子們有了很大的進步,從第一天來的時候,讓孩子到老師的跟前來時,他們只是愣愣的把我盯著,不知道要干嗎,到現(xiàn)在,他們能清楚的知道上課前該準(zhǔn)備些什么,書,筆該怎么放,下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位,將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里……在短短的時間里孩子一天天在成長著!我相信,我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受!正是因為這些孩子,我們和各位家長走到了一起,我們只有一個共同的目標(biāo):那就是您的孩子能快樂成長,班主任,我將用我的愛心,責(zé)任心,悉心的呵護您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,讓孩子在家,校這兩個生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,快樂,，上面明確寫了此次家長會的主要內(nèi)容，,對習(xí)慣不夠重視,其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要“.,寫的習(xí)慣,盡量避免一邊作業(yè),一邊吃東西或玩耍,(坐,握筆,距離等)，這個鞋子姿勢不僅僅是一個行為，它將會影響孩子的成長。再次，要指導(dǎo)具體的學(xué)習(xí)方法。特別是一年級的學(xué)生，自律能力、明辨是非的能力很差，模仿能力特強。四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 成人的行為模式和思想準(zhǔn)則不管好壞