【正文】 我以后該以何種方式教育孩子呢？”《陪孩子走過小學(xué)六年》讀書心得12在暑假我花了幾天時間，認(rèn)認(rèn)真真地把《陪孩子走過小學(xué)六年》“品”完，獲益匪淺，我深深知道陪伴孩子成長是一個漫長的過程，陪伴——我個人認(rèn)為是這本書的詮釋，也是父母愛孩子的最高境界，沒有陪伴哪有那么深的感悟，如何把孩子從小到大的點點滴滴寫得如此清晰﹑透徹。父母想的一樣，想讓她體驗自然、探求自然的神奇力量，讓她和伙伴們建立友誼鍛煉她的人際交往。而我最欣賞的是劉稱蓮她不是一個“虎媽”。教育孩子養(yǎng)成閱讀、熱愛集體、與人為善等好習(xí)慣，希望在孩子的成長道路上，作為媽媽的我，成長速度也能跟得上，做到用心陪伴，尊重孩子，靜待花開！《陪孩子走過小學(xué)六年》讀書心得13初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，是在一個書店，我回到家之后，利用空閑時間慢慢品讀，更有一種相見恨晚的感覺。讀完此書，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏。孩子不是機器，教育不能揠苗助長，在教育孩子方面。從孩子無意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地學(xué)、去做，這是孩子自我成長的標(biāo)志。一方面是工作生活娛樂離不開，另一方面是難以擺脫這些信息媒介的誘惑。最重要的，是和孩子一起讀，潛移默化中讓孩子漸漸愛上閱讀。無論是《陪孩子走過小學(xué)六年》，還是我們家的育兒觀，都可以總結(jié)為“尊重、陪伴、引導(dǎo)，見證孩子一路成長”。我們只愿陪著我們的孩子，見證她一路成長，綻放生命的美好。我不禁臉紅了，我一直批評孩子沒有耐心，做一件事都是堅持一下就放棄了，可是孩子從小到現(xiàn)在，我基本沒有陪著孩子認(rèn)真拼過圖，更不用說拼一個月了。平時我也喜歡把孩子的錯題集中記錄在一個本子里，這樣需要復(fù)習(xí)時，先把平時出錯的題先鞏固。和孩子做有效的交流，有效的交流必須注意方法。做家長的必須要有耐心，讓孩子在各個方面把基礎(chǔ)打扎實了，慢慢等待孩子成長，讓我們一起努力吧！。要相信孩子自己的能量，他們完全有能力照顧好自己。的確要想孩子熱愛學(xué)習(xí)，首先孩子必須熱愛學(xué)校，熱愛自己的老師。劉老師說在周日不給孩子學(xué)習(xí)任何東西，就是要出去親近大自然，和同伴一起玩，我自己也一直是這么做的。給孩子足夠的尊重和時間，“孩子的進步似乎是自然而然且無法阻擋的一個過程，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。在劉老師女兒成長的道路上，我看到的不止是孩子的進步，更多的是父母的陪伴和引導(dǎo)，一家三口并肩行走的溫馨足跡。其次，引導(dǎo)孩子閱讀。為什么自己的孩子是這樣的呢？看了《陪孩子走過小學(xué)六年》這本書，知道問題根源在于我們家長做得不好。家庭能夠培養(yǎng)教育出什么樣的人來不是一個定數(shù)，但是有一點是肯定的，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的人來，家長無條件的愛與付出是必不可少的。讓孩子讀感興趣的書，哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后，他就會不知不覺中要求看更多方面的書，這時名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中。媽媽“隨意”散放的書刊，爸爸“刻意”設(shè)計的歡迎回家儀式……書中處處綻放著獨特而有效、用心而無痕的教育智慧。再比如，孩子從小時候沒有堅持學(xué)會一樣樂器，這和父母主觀的猶豫也有關(guān)系。當(dāng)我讀完閱讀篇后，真感覺我還有很多地方做得不夠，我買的幾乎都是教輔教材，這是我把成績看的重要的原因，今后我要讓她多讀一些文化類、科技類的課外書，讓她讀真正能幫助她心智成長的書籍。書中分成生活、學(xué)習(xí)、閱讀、品格四個篇章，其中兩個篇章讓我記憶猶新：一、生活篇講了李若辰的父母是如何讓孩子走出課本，走出家門，給孩子一片廣闊的天地，讓她在玩中學(xué)、學(xué)中玩。“老婆，咱們的孩子才懷上五十天，你就開始為他計劃小學(xué)的事情了嗎？是不是太早了點呢？我有預(yù)感你以后肯定是那種給孩子報很多興趣班的媽媽。由于精力有限昨天看了兩篇，第一篇是關(guān)于孩子課余時間是否報補習(xí)班的問題。讓我們迎著陽光，帶著微笑，陪伴著孩子健康成長吧！《陪孩子走過小學(xué)六年》讀書心得11自從當(dāng)了媽媽后對有關(guān)孩子方面的書籍格外的關(guān)注。呵呵！我笑著回答兒子，“好呀，不過，我們應(yīng)該多識字，多積累詞語，這樣才能讀到更多更好的書，因為大多數(shù)的書是沒有注音的”。第九，多和孩子溝通，不利用家長的權(quán)威隨便決定孩子什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做，而是大家商量著來。第四，經(jīng)常鼓勵孩子做力所能及的事情并給予肯定，會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。第二，多讀書，多多益善，養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。孩子的進步似乎是自然而然且無可阻擋的那么一個過程，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。五、心理篇——讓天使自由飛翔劉老師講到“如今的孩子同樣有非常大的能量，他們完全可以照顧自己。這一章節(jié)作者也介紹了很多她們家培養(yǎng)好習(xí)慣的一些方法，比如專時專用，特定的時間做特定的事情、利用好錯題本等等。學(xué)習(xí)是隨時隨地的，不是說只有在課堂上聽講抑或是寫作業(yè)才是學(xué)習(xí)，孩子從事的每一項事情都是在學(xué)習(xí)。雖然自己有讀書的習(xí)慣，他在家的時候卻很少閱讀，因為覺得無法專注，反而是拿手機比較多，所以給他造成的印象也是媽媽經(jīng)?？词謾C、不喜歡讀書?！痹谶@一篇章中，“游戲時間、家庭日”這兩點是可以借鑒的地方。劉老師一再提醒我們，習(xí)慣的培養(yǎng)要趁早，千萬別等出現(xiàn)問題了才動手。字體筆畫書寫時，我常賦予漢字生命，讓學(xué)生把漢字當(dāng)做朋友。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人。作為老師，如果讓孩子喜歡上自己，那么他就會愿意學(xué)習(xí)老師教授的知識，并完成老師交給的任務(wù)。這么一個體驗快樂、鍛煉勇敢地過程，也是幫助孩子建立人格的過程。走出課本、走出課堂，走出校園，孩子其實也在學(xué)習(xí)，而且是在輕松地學(xué)習(xí)，他們學(xué)到的是課堂上不可能學(xué)到的知識。翻開目錄，就有一種親切感，“越玩越出色”“泡在書海里”“學(xué)習(xí)是一顆糖”“我們要彼此聽話”“讓天使自己飛翔”“換個方式表達愛”等，處處體現(xiàn)的是無痕教育。當(dāng)他做得好的時候，家長及時肯定和認(rèn)可；當(dāng)他沒有做到的時候，家長教導(dǎo)他如何做，把焦點放在問題的解決上，而非抓住孩子的問題不放，這一點很關(guān)鍵。當(dāng)孩子問問題的時候，家長一定要認(rèn)真回答。這時候他是真心希望家長可以理解、體諒并能夠幫助他，如果家長也指責(zé)他的話，孩子的自尊心會無端地受到踐踏，自信心也難以樹立。所以沒有必須要刻意在孩子的學(xué)習(xí)上花太多的心思，而是想辦法讓孩子愛上學(xué)校、愛上學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不僅可以豐富孩子的知識，而且可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力。“有書讀”，就是家里要有適合孩子閱讀的書；“讀到書”，就是要讓孩子能夠接觸到書。女兒的整個小學(xué)期間，劉老師家一直沒有停止過養(yǎng)育小動物，而且因為她的女兒酷愛昆蟲，昆蟲更是她家的?？?。大自然是本無字的39。父母出于愛讓孩子只去體會贏的樂趣，孩子在外面遇到挫折時就會表現(xiàn)得很脆弱。劉稱蓮老師所寫的《陪孩子走過小學(xué)六年》一書，講述的主要是作者本人教育女兒長大成人的點點滴滴實踐記錄，都是一個個小案例，閱讀起來不會枯燥，操作性也比較強，值得一讀。期望過大，失望跌重。生命也會變得與眾不同。愛在自由里，愛就是給孩子創(chuàng)造自由寬松的成長空間，而不是把孩子緊緊攥在手里，讓他窒息?！杜愫⒆幼哌^小學(xué)六年》讀書心得5《陪孩子走過小學(xué)六年愛在自由里》這本書的作者是一位普通的媽媽，她心中有愛，盡家庭所能給孩子創(chuàng)造和諧的成長環(huán)境，尊重孩子的個性，滿足她在每個成長階段的需求，養(yǎng)育了一個自信陽光獨立的女孩。正如書中說的，父母為孩子創(chuàng)造的是閱讀的氛圍，孩子就可能喜歡上閱讀；父母為孩子創(chuàng)造的是看電視的氛圍，孩子就可能喜歡看電視?？梢婇喿x在孩子成長中的重要性，想讓學(xué)習(xí)后進生進步，要先從閱讀下手。尤其是生活片，講述了李若晨的父母如何讓孩子走出課本，走出家門，給孩子一片廣闊的天地，讓他在玩中學(xué)學(xué)中文，看到這些讓我想起我對孩子教育方法，從而做了一個比較，才發(fā)現(xiàn)我是一個不稱職的媽媽，這篇文章給了我很大的啟發(fā)，我也要學(xué)會讓孩子，在玩中學(xué)學(xué)中玩，說是很簡單，但做起來很難，先從生活篇學(xué)起吧！《陪孩子走過小學(xué)六年》讀書心得4假期選書，看到了這本《陪孩子走過小學(xué)六年》，大致翻閱了內(nèi)容發(fā)現(xiàn)作者講的都是非常貼近生活的她和孩子的點滴成長故事。讓我們受益終身的就是好的自學(xué)方法，為什么有的人看了書就是看了，沒有感悟沒有收獲沒有提高；而有些人，不光看書，連看人家做一件事情，都會總結(jié)會積累會成長。邵思文是從小就是一個很頑皮的孩子，在幼兒園的時候，有一次，他和幾個男孩子上課打鬧，被老師請到教室外反省，沒想到，這幾個男孩子居然跑到走廊盡頭的小屋子里去撒尿。媽媽，你說是不是有人送了太貴的禮物給老師呀?”我說：“也許吧，不過你不能在班里說這件事哦！”女兒答應(yīng)著回房了。從二寶會走路開始，我就在家里的各個角落放上書，好讓他能隨時拿到書，看到書，所以現(xiàn)在他每天都會靜靜地看上幾本書，每次都能堅持一個小時左右。我是在女兒四年級的時候看到這本書的39。溝通篇劉老師家用郵筒和“BBS”和孩子交流，讓孩子感受到了父母的重視和愛，這樣孩子也會重視和愛自己，唯有這樣孩子才能找到自信，而自信是一個人成功的首先的必要的前提。有些家長往往忽視了，只在乎成績，而忽略了對孩子品德素質(zhì)的培養(yǎng)，那么得不償失。要讓孩子有書讀，讀到書。出書共分為六個篇章。誰知一打開包裹，竟是我的試讀書《陪孩子走過小學(xué)六年》。當(dāng)我牽著女兒的小手一起下去時，還以為又是孩子的樣刊。翻x面，看到目錄，這個不一樣的目錄。閱讀篇劉老師說父母為孩子創(chuàng)造的閱讀氛圍，孩子就可能喜歡閱讀。品格篇劉老師提醒家長想要孩子成為一個負(fù)責(zé)任的人，首先必須是尊重和孝順長輩，維護和愛惜班集體榮譽的小學(xué)生，我覺得這點很重要。這一點非常重要。在學(xué)習(xí)篇里，劉老師提出“興趣班的選擇要考慮孩子的實際情況”，這點我特別贊同并深有體會。所以他的語言發(fā)育的比較早，一歲半的時候，所有的話都會說了，現(xiàn)在兩歲八個月，經(jīng)常會恰如其分的用些成語?？墒堑诙炫畠悍艑W(xué)回到家卻對我說：“媽媽，媽媽，告訴你個秘密，今天我去老師辦公室的時候，她正在打電話，我聽她說“回頭我把票給你的兒子，讓他給你帶回去，以后不要再送這種禮物了，你的心意我領(lǐng)了，即使你不送禮物我也會好好教育他的！”然后把電話就掛了，看著挺生氣的。其實，每個孩子都是獨特的，再頑皮的孩子身上也有很多閃光點，只是如何發(fā)現(xiàn)它。人的一生，一直處于不斷學(xué)習(xí)的過程，跟學(xué)歷無關(guān)，即便擁有再高的學(xué)歷，也需要不斷的學(xué)習(xí)。一起《看看陪孩子走過小學(xué)六年》這本書，這是一位非常平凡而優(yōu)秀的媽媽做的真誠分享，他用質(zhì)樸而細(xì)膩的觸筆，重溫了女兒小學(xué)成長的點點足跡，及這些足跡何成為女兒鋪就了通往北京大學(xué)的堅實臺階，卻讓我感到了真實，仿佛就是寫的我的困惑，書中分成生活、學(xué)習(xí)、閱讀、品格四個篇章都讓我記憶猶新。而隨著孩子年級升高，題目數(shù)學(xué)信息量增大，會閱讀就能讓孩子會自主提取有用信息，分析解決問題的方法，讓優(yōu)秀的孩子更優(yōu)秀。此外要給孩子提供一個閱讀的平臺，比如在客廳里設(shè)置一個大大的書架，方便孩子隨時取來閱讀。孩子的成長成材不可復(fù)制，但好的教育方法可以借鑒、模仿，希望和孩子們一起進步，快樂的陪他們走過充實的小學(xué)六年。可是孩子感受到的卻是情感的疏離。當(dāng)生命最后一刻來臨時，當(dāng)體驗了在生死邊緣走過的時刻，人好像一下子頓悟了。誰都不是完美的，家長總是期待自己的孩子是完美的化身。網(wǎng)上叫《陪孩子走過小學(xué)六年》的書有不少版本，我之前就買過一本同樣名字的，只不過作者是另外一個人。