黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 用。3．感受黃果樹瀑布的聲音和形態(tài)，體會大自然無限生機(jī)的魅力，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。（“瀑”字，左窄右寬，老師特別提示下面部分的書寫。并隨機(jī)指導(dǎo)生字“縫、疊”的寫法。學(xué)習(xí)第4自然段（1）出示“瀑布激起的水花，如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落在瀑布右側(cè)的黃果樹小鎮(zhèn)上，形成了遠(yuǎn)近聞名的“銀雨灑金街”的奇景．” 生讀第4自然段談體會。附板書設(shè)計：17．黃果樹瀑布聲音：漸近漸響形態(tài)：雄偉壯觀第五篇：黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《黃果樹瀑布》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)蘇教版五年級上冊第五單元以“寫景為主題”的第二篇文章，這是一篇文質(zhì)兼美的散文。（板書 黃果樹）媒體播放“瀑布全景”（設(shè)計意圖：先板書“瀑布”兩個字，喚醒學(xué)生以往對瀑布的印象，說古詩，說詞語，既是拓展延伸又是新課的導(dǎo)入，溫故而知新。（一）聽瀑生默讀，標(biāo)出自己“聽”到的和“看”到的。（師述，并隨境出示）讀了這一段后，你覺得作者是什么季節(jié)來到黃果樹瀑布的？為什么？（理解寬幅白練、瀉下來、千萬架織布機(jī)大合奏）是呀！黃果樹瀑布真是氣勢磅礴，撼天動地??！過渡：如果說：如寬幅白練般的瀑布給人以震撼，那“銀雨撒金街”又是怎樣的一番情景呢？用心去讀第4小節(jié)。他仿佛聽到“如雷聲轟鳴”般的嘩嘩聲。C、你想對黃果樹瀑布，或者后人說點什么，寫一寫。七、案例點評這是一篇語言優(yōu)美的寫景散文，但是對于孩子來說，缺少直觀的感受，缺乏生活的沉淀，對文中的有些語句，還有聲音的變化，瀑布形態(tài)的壯觀不能完全理解，不能內(nèi)化為自己的積累，如果就這樣講一講，孩子只能浮光掠影地了解課文，但是這一課的教學(xué)設(shè)計中教者使用了多媒體，使圖文音像相結(jié)合，帶給學(xué)生多種感官的刺激，在讀、賞、說中深切感受黃果樹瀑布的壯美！既能幫助學(xué)生很好地感悟課文，又能使學(xué)生開闊眼界。重視朗讀與感悟?！庇媚闵朴诎l(fā)現(xiàn)美的眼睛仔細(xì)地找一找，用你敏銳的心靈觸角盡情地品一品。）四、離開瀑布，拓展感悟不知不覺，已是日薄西山，作者不得不依依不舍地離開“氣勢非凡，雄偉壯觀”的黃果樹瀑布。師小結(jié),是?。」饴犉俨嫉穆曇?，我們就感受到了瀑布的磅礴氣勢。）三、走近瀑布，感受壯美讀書要用心去讀，用心去品，我們就能品出其中的韻味，現(xiàn)在我們就來比一比,默讀課文，看看誰能聽到黃果樹瀑布的聲音，看到黃果樹瀑布壯觀的景象。引導(dǎo)學(xué)生揣摩重點段落中的關(guān)鍵詞語及短語，體會其表達(dá)效果，品味黃果樹瀑布的壯美。2．摘抄并背誦自己喜歡的句子。人喧馬嘶雷聲轟鳴訇然作響漫天浮游氣勢非凡雄偉壯觀灌滿活力挾來生機(jī)胸膛擴(kuò)展三、學(xué)習(xí)課文2~4段，品讀重點詞句，體會表達(dá)方法。同學(xué)們想去這美麗的黃果樹瀑布嗎？這節(jié)課，我們就一起到黃果樹瀑布去游覽觀賞一番吧。四、教學(xué)準(zhǔn)備1．指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文、自學(xué)生字新詞、搜集有關(guān)黃果樹瀑布的資料；2．教師搜集黃果樹瀑布的相關(guān)資料，制作多媒體課件。）九、板書設(shè)計：黃果樹瀑布聞其聲——大杰作看其形——寬談感受——美第四篇：黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計第一課時執(zhí)教：穆 陽一、教材分析《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，采用“移步換景”的方式主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。）七、創(chuàng)設(shè)情境，為詩歌填詞。理解比喻句“一道瀑布懸掛”“銀雨撒金街”等情景？展開想象進(jìn)行描述。這是一種怎樣的聲音？逐句朗讀體會。讓學(xué)生在觀看之后用一兩句話來贊美黃果樹瀑布。教學(xué)重點：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點。①師描述黃果樹瀑布非凡的氣勢，轟鳴的聲浪，生閉目想像。黃果樹瀑布雖不如廬山瀑布那么長，但遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢非凡，雄偉壯觀。黃果樹瀑布壯美的氣勢、轟鳴的聲浪挾著大自然那無限生機(jī)，給人以性情的陶冶，更令人“沉醉”。教學(xué)難點：聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中重點詞句，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。四、找一些寫瀑布的詩、散文讀讀，體會瀑布的特點挾來生機(jī)第二篇：黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計第五單元《黃果樹瀑布》教學(xué)設(shè)計木沖小學(xué)王艷英一、教材分析《黃果樹瀑布》是一篇文質(zhì)兼美的散文，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風(fēng)景區(qū)的所聞、所見、所感，描繪了黃果樹瀑布的壯美，謳歌了大自然的無限生機(jī)對人的性情的陶冶。（2）“聆聽著訇然作響的瀑布聲??挾來大自然無限的生機(jī)?！薄傲谩痹谖闹械囊馑迹檬忠ㄋ上峦纤Τ鋈ァ＿@些句子與一般句子相比較好在哪里?從而體會黃果樹瀑布形態(tài)的寬及聲響的大。教學(xué)難點：感悟黃果樹瀑布景觀的壯美和大自然無限生機(jī)對人的陶冶。概括段意。形成原因：縣城西南15千米處有條白水河，這里高山重疊，河水從東北山嶺中奪路而出。學(xué)會課文的生字，理解由生字組成的新詞。二、初讀課文，了解內(nèi)容：學(xué)生自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通句子，遇到不懂的詞語查字典解決。用鋼筆描紅、臨寫。再次出示圖，讓學(xué)生整體感知黃果樹瀑布的景觀的壯美。四、細(xì)讀第5——8自然段：指名讀第5自然段，思考：黃果樹瀑布瀉落在什么地方？
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