青春舞曲音樂(lè)教案設(shè)計(jì)-初中音樂(lè)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 電子琴）、錄音機(jī)、磁帶、小型打擊樂(lè)器（手鼓、串鈴等）、投影儀、音響設(shè)備等。教學(xué)過(guò)程：聆聽(tīng)《青春舞曲》。每一組展示自編節(jié)奏，全班同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪一組的節(jié)奏與歌曲配合起來(lái)音響效果最好。能感受到x疆歌曲的風(fēng)格特征，用不同的形式參與表演活動(dòng)。練唱歌詞，用非連音方法演唱。第四篇：初中音樂(lè)教案：《青春舞曲》教案初中音樂(lè)教案：《青春舞曲》教案模板第二單元第一課時(shí)青春舞曲 教學(xué)目標(biāo)：能用輕柔自然的聲音歡快地演唱歌曲，并能背唱這首歌。二、練唱歌曲聆聽(tīng)歌曲，了解歌曲結(jié)構(gòu)用“啦”模唱旋律，要求聲音自然圓潤(rùn)，按分句要求換氣。七、課堂小結(jié)。發(fā)聲時(shí)小腹微收，形成上下力量的抗衡，使聲音有氣息支持。教學(xué)反思本課的教學(xué)效果令人滿意，同學(xué)們背唱了歌曲《青春舞曲》，通過(guò)唱歌、表演、創(chuàng)造與合作，更好的表現(xiàn)了歌曲的內(nèi)容，鍛煉了學(xué)生的能力。這首詞雖沒(méi)有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光。教學(xué)方法：聽(tīng)唱式、表演式、創(chuàng)造式。四、教學(xué)拓展請(qǐng)?jiān)诘貓D上找出新疆的地理位置，你熟悉新疆的哪些風(fēng)景名勝？新疆有多個(gè)民族居住，你知道的民族有哪些你熟悉新疆的哪些樂(lè)器？練習(xí)手鼓節(jié)奏： ΧΧ∣ΧΧ ΧΧ Χ∣??合著手鼓節(jié)奏一起演唱歌曲。（1）要求學(xué)生仔細(xì)觀察，歸納出新疆歌舞表演的主要特點(diǎn)：風(fēng)趣幽默，邊歌邊舞。五、作者、作品簡(jiǎn)介介紹王洛賓六、后作業(yè)收集王洛賓的聲樂(lè)作品，下節(jié)推薦給大家欣賞。（2）讓學(xué)生回憶、模仿、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的x疆舞蹈的動(dòng)作（如“托帽”、“聳肩”、“扭脖子”），帶領(lǐng)大家一起隨著《青春舞曲》做律動(dòng)。小結(jié)：充分肯定學(xué)生的參與過(guò)程和各種演唱形式。首先介紹新疆維吾爾族的特色樂(lè)器：手鼓、薩巴依等，并介紹樂(lè)器的演奏方法。用自然的聲音準(zhǔn)確地演唱《青春舞曲》。本給我體會(huì)最深的是“興趣是最好的老師”，因此，教學(xué)中必須抓住教材的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為其營(yíng)造一種愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，寓教于樂(lè)。（3）教師帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨槲?。?）討論總結(jié)歌曲的顯著的特點(diǎn)是：全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格，曲調(diào)上下流動(dòng)、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢。能夠用器樂(lè)的形式為《青春舞曲》配伴奏，并能為《青春舞曲》填充配器譜。教學(xué)
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