【正文】 工作與個人之間的關系，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。課后學生的作業(yè)我也是定期進批改，基本上每個星期批改一次，盡可能的讓學生的作業(yè)及時得到反饋提高他們的積極性。通過學生的認真學習時間創(chuàng)作，學生掌握了基本的創(chuàng)作方法，如利用撕、剪、貼、畫等方法進行創(chuàng)作表現(xiàn)。第二個較為困惑的就是講評有時由于時間的關系總是不能夠講完整就下課了。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。xxxx、xxxx年十位學生的書法作品被選送到日本展出。三、德育教育工作調(diào)入華校之后我一直擔任副班主任工作，我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。尤其是低年級的孩子，教師更應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，通過他們喜聞樂見的教學內(nèi)容，豐富有趣的教學方式，來激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。四、進行業(yè)務學習，努力提高教學水平教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等?？傊?，在這學期的教學中有很多的收獲，當然也顯現(xiàn)了很多的不足，比如對學生心理的把握和美術新課程標準的了解和掌握程度，教學常規(guī)方面等還需要更進一步加強，但我相信我時刻都在努力著，進步著，也許這一點點的進步是微不足道的，但總有一天會匯成大海，擁有自己的美術教學特色。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力過程中，加強思想品德教育。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。比如在《魚兒游游》這一課里，為了讓課堂更有氛圍，我準備了優(yōu)美的音樂和大量關于魚兒的圖片和卡通影片資料，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用?！皝y”并非無效。所以在教學中，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果，提高了學生的素質(zhì)。面對一年級孩子提高審美能力，我總結(jié)了一下三點經(jīng)驗：欣賞名家作品，提高審美能力；有的人會說：“一年級小屁孩欣賞名家作品，懂嗎？”任老師回答：孩子都懂了，還要老師干啥？作為教師任老師要帶著孩子去欣賞名家作品，知道一些作品好，好在哪里，大師們都采用了什么方法引起了觀者的共鳴？我在自己的作品中如何體現(xiàn)這一點。人生道理：人的一生總要遇到困難，畫家也同樣，也有遇到困難想不開的時候，咬咬牙，挺過這個困難時期，就好了。教育學生：告訴孩子，什么樣的人是好人，我們要向什么樣的人學習。“藝術高于生活”說的是：藝術作品中的太陽真的比現(xiàn)實生活中的太陽美得太多了。紅太陽，紅色與這種中黃色接近，如果只是這兩樣就會有一種炙熱，烤糊了的感覺，所以要有一個藍色和白色為這面墻降溫。還有就是左圖中的圍墻，涂色中采用了黃褐色（黑巧克力色）、赭石色（麻醬色）、土黃色。這一個個的小故事就是語文教學，寫下來那就是一篇作文。任老師也是想通過自己的教學，使孩子的各門學科的學習得到一個整體的提高。手抄報里的構(gòu)圖會了，小的圖案添加孩子更沒問題。比如：《我和昆蟲》一課中，我們不僅要認識昆蟲，還可以在畫面中把自己打扮成一個小昆蟲飛到天上去和其他昆蟲組成一個有趣的畫面，有的孩子就是隨便畫，但有的孩子就可以把自己的畫面編成一個個好玩的小故事講給大家聽。天藍色描繪的是白墻，白墻用天藍色勾邊后顯得干凈、淡雅。小白鞋可以體現(xiàn)出現(xiàn)代人活潑、自由、奔放的感覺。在美術教室的黑板上有這樣一句名言：藝術來源于生活，高于生活。人生道理：徐悲鴻在力所能及的情況下為我們新中國培養(yǎng)了一批年輕有為的美術人才。作為一名“大畫家”的徐悲鴻。如果課上教師大撒把，“畫唄”。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。二：指導思想和理論的實踐開學以來我就在思考：怎樣上好美術課呢？什么樣的美術課稱得上好？在思考的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。一年級美術教學總結(jié)5光陰飛逝，一個學期的工作業(yè)已結(jié)束，本學期由于學校實際工作需要，我承擔了我校一年級美術教育教學工作，現(xiàn)對半年來的美術教學進行工作總結(jié)如下：一：在教學中的指導思想和理論一年級的學生是沒有什么美術學習功底的，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。二、教學工作。為了能上好一堂美術課，我時刻考慮教學方法，如何掌握教學中的重點和難點明白并且能很好的把這些簡單的傳授給學生，組織好課堂教學和做好常規(guī)工作，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的情感，調(diào)動課堂氣氛，強調(diào)知識與技能美化生活的作用，學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，大膽表現(xiàn)色彩和提高學生的動手能力。認真寫好每一堂課后反思，并能進行二次備課取其長補其短，在教學中起到真正的作用。、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。（二）教科研方面積極參加教科研活動，并在教學活動中不斷實踐和探索。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導工作一等獎。以寬容、友愛之心與同事相處，同事間的關系相處非常融洽。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力?？偸且磸偷膹娬{(diào)紀律，這樣我的上課時間就會很緊張有時就無法順利完成教學任務。同時其他教師的精彩點評更是讓我對老教師肅然起敬。期間有很多值得反思和總結(jié)的地方，總結(jié)如下：認真完成教學工作本學期是我擔任美術教師的第一學期，努力將所學的新課程教學理念應用于實際教學中。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學中的相關概念來解釋。在傳授雙基、培養(yǎng)潛力過程中，加強思想品德教育。在制定教學目的時，十分注意學生的實際狀況。向老教師學習教學經(jīng)驗，同時課外看了很多教學理論方面的書籍。注意適合學生的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。為了使上課的形式更活，更有趣，我除了自己思考，還經(jīng)常向他人請教，聽優(yōu)秀課。如上《紙拖鞋》這課，我示范做拖鞋后，立即穿上紙拖鞋走路，學生們看到老師穿了紙拖鞋，都大笑起來，做起來也越發(fā)有勁了。為了上好《蝶兒飛飛》這課，我花了很多時間畫不同蝴蝶的范作，還為學生上課準備了細鐵絲等東西。再貼出各種顏色的色卡紙，讓學生找出彩虹的七種顏色。興趣是學生學習美術的動力之一。在手工課上，我讓學生走出課堂，到課外尋找內(nèi)容。為了能上好一堂美術課，我時刻考慮教學方法，組織好課堂教學和做好常規(guī)工作，調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的情感，調(diào)動課堂氣氛，強調(diào)知識與技能美化生活的作用，學生在生活中發(fā)現(xiàn)美，大膽表現(xiàn)色彩和提高學生的動手能力。認真寫好每一堂課后反思，并能進行二次備課取其長補其短，在教學中起到真正的作用。本人在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在本學期中，本人在思想上熱愛教育事業(yè)，遵循教育規(guī)律，敬業(yè)愛崗、盡職盡責、為人師表、教書育人。（二）使學生形成基本的美術素養(yǎng)構(gòu)圖、造型、色彩對比在我的美術教學中，經(jīng)常面向全體學生進行探討和分析，同時還以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。積極參加校內(nèi)外聽課，評課等各種教研活動。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的`教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育按時完成了本學期的教育教學工作。沒有豐富的想象力，創(chuàng)作畫面就會顯得呆板，有的`孩子眼界相對狹窄，所以，想象力不高，但還有一些孩子天資聰慧，善于觀察生活，用自己的方式去表現(xiàn)心中的想法。所以，小朋友們很向往美術課，校園里一遇見我，就拉著我的手問今天有沒有美術課。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整。一年級美術教學總結(jié)6轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作已近尾聲。美術教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。三、經(jīng)驗和教訓教師要認真貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系。二、教學工作新課標在教育教學工作中，我認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。因此，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技巧，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。重要物體畫大一些。我所享有的收獲我會用于下個學年的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學之余，我積極參加教育部門組織的各類活動，認真聽課，及時寫評語與教后感，從各方面提高自己，完善自己，取人之長，補己之短。現(xiàn)對一學期的教學工作總結(jié)如下：一、教學工作方面（一）激發(fā)學生學習美術的興趣興趣是最好的老師。所以在教學中，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準，多種形式，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚，大大提高了學生的學習興趣，取得了預期效果，提高了學生的素質(zhì)。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。二、指導思想和理論的實踐開學以來我就在思考：怎樣上好美術課呢？什么樣的美術課稱得上好？在思考的同時，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。一年級美術教學總結(jié)2光陰飛逝，一個學期的工作業(yè)已結(jié)束，本學期由于學校實際工作需要，我承擔了我校一年級（3）班和一年級（4）班的美術教育教學工作，教學工作是學校各項工作的中心，教育工作總結(jié)是檢驗一個教師工作成敗的關鍵現(xiàn)對半年來的美術教學進行工作總結(jié)如下：一、在教學中的指導思想和理論一年級的學生是沒有什么美術學習功底的，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力。認真?zhèn)湔n、上課、寫教案，針對本人平常上課的缺陷，在課堂上有目的的鍛煉本人。努力增強本身的師德建立，認真學習相關的法律、法規(guī)，虛心向典型、典范學習。三、教學的不足如何在教學方法上創(chuàng)新再創(chuàng)新是值得我思考的問題。但學生作畫的時候，畫面出現(xiàn)較空、內(nèi)容較雷同等問題，對于一年級的學生來說，畫面的構(gòu)圖是個難點，而老師在繪畫的選材方面啟發(fā)得還不夠。第二篇：2010—2011(下)：一年級下冊美術教學總結(jié)2010——2011學年第2學期一年級下冊《美術》教學工作總結(jié)松林坡鄉(xiāng)窩皮寸小學 肖開賢回顧這個學期的工作，有得有失，總的來說學生的美術興趣有了,現(xiàn)總結(jié)如下。因此，教師在整個教學活動過程中要盡量做到精講少講，讓學生有最多的時間進行練習。美術創(chuàng)作也是一樣。不會去描繪自己身邊的人和事，更不用說有一定的故事情節(jié)的了。紙上得來總覺淺。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題，現(xiàn)對這一個學期中的美術課教學工作總結(jié)如下：小學新課標的美術教育，以促進學生的美術素養(yǎng)為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元為結(jié)構(gòu)。一年級的孩子剛從幼兒園升入小學，有的學習習慣比較差，課堂上容易注意力不集中，思想開小差，課堂教學組織有一定難度。才能不斷從生活中獲得進行美術活動的豐富的創(chuàng)作素材。雖然小學美術的培養(yǎng)重點是學生的美術素養(yǎng)和人文精神。雖然不要求畫得很標準，只要有一定的樣子就可以了，但總不能連一點樣子都沒有吧。另外，不要固定學生的創(chuàng)作（作業(yè)）時間?！镀卟曙w虹》這課主要是讓學生認識彩虹的七色，并有情境的描繪絢麗的彩虹。整節(jié)課在緊張激烈和新奇有趣中度過，學生興趣高漲。一、增強本身學習，不時進步思想業(yè)務素質(zhì)。在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學。三、在學校指導的`指引下，我積極投身于美術學科教研工作并獲得了一些成果。經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。除了有形的課堂資源的準備之外，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊，這得靠老師長期的積累。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流。比如我在對待學生學習情況進行評價時，我從不簡單地否定或無原則地表揚，總能在每個孩子身上先找到一個閃光點，再進行鄭重其事地表揚，使他們在學習活動中得到快樂，找到自信，進而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。三、取得的成績成功開出校級美術公開課《京劇臉譜》。了解學生原有的知識技巧的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的預防辦法。明確只有閉合了的線條才表示所畫的是一個完全的形體。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世