一年級下冊語文教案獻給媽媽的詩鄂教版(存儲版)
【正文】 、灣、溫”6個字，認識4個新偏旁。優(yōu)秀的文學作品總是社會的一面鏡子，時代的良心。閱讀就是對文本的欣賞，是有情趣的，可以帶來美感與愉悅的。于是我設計了研討，他們會自發(fā)地在臨時組合的學習伙伴間展開溝通與交流，然后在全班交流中發(fā)表自己的見解，他們?nèi)刖叭刖车乩首x，他們?nèi)肭槿肜淼亟庹f，他們學會了聆聽，學會了表達，學會了接納、贊賞、爭辯、互助，他們不斷地對自己和別人的看法進行反思和評判。3．生字朋友回到課文中你還認識他們嗎？請學生試著把課文讀流利，把難讀的句子多讀幾遍，再數(shù)數(shù)這首詩有幾節(jié)。）4．學習第2節(jié)。）四、角色扮演，入情入境1．大大小小的鞋子是一家人，請你選擇任意的一雙鞋來扮演它，暢談一天的見聞和感受。）3．教師范寫“脫”、“受”。五、語言運用，拓展延伸學生暢談自己喜歡的鞋，以及為什么喜歡它！例如：溜冰鞋，它讓我感受運動的快樂；舞蹈鞋，它帶給我舞姿的輕盈；膠鞋，它讓我在雨天里“隨心所欲”……六、自主探究，識字寫字1．出示鞋兒的生字卡片，讀對一個字，就將這張卡片擺在鞋柜里，用“數(shù)鞋子”的方法復習生字。誰能把它們的這種感受讀出來？（3）配樂朗讀文章的第三節(jié)。（1）CAI展示“一家人回家，進門脫鞋的場景。二、自然詩歌，讀準讀暢 1．自由讀詩，注意讀準字音。每個學生都有自己的經(jīng)驗世界，加上閱讀材料本身內(nèi)涵的開放性，基于自己的經(jīng)驗背景，學生興味盎然地賞讀，不同的學生對文本會作出不同的“解讀”。我在設計本課時，選取了“賞讀”，它突出學生的主體閱讀地位，保證學生寬松、自由、開放的閱讀時空，讓學生有時間讀，有心境讀，追求一種讀書的無擾與無我，一種從容與自在，讀出感覺來，讀進作者的情感世界里，把一顆稚氣、水一般澄明的心靈放飛于語言的天空里，從而產(chǎn)生或喜或悲，或敬或憎的情感體驗，為人生的未來發(fā)展構(gòu)筑起一座精神的家園。正如《語文課程標準》所指出的語文閱讀“應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。指導寫字，看清每一筆和田字格里的位置，再寫排頭字。二、指導背誦邊讀邊想象你家的鞋子是什么樣子的。（3）仔細觀察“脫”字在田字格中的位置，說一說在書寫時應注意哪些地方？（4）師作示范指導，學生自己練寫生字，再與范字作比較。1．創(chuàng)設情景，以小組為單位，說說每天放學回到家里發(fā)生的事情，學生自己讀一讀課文。二、在文中標出生字，讀誰字音。教學時間：兩課時第一課時教學目的：。2．正確、流利地朗讀課文。交流質(zhì)疑：這一段有什么不懂的問題嗎？（相機引導學生學習爭先恐后爭）（三）、學習第四自然段有哪些小動物爭先恐后地為媽媽獻詩？〈隨交流板書動物圖〉小動物都為媽媽寫了一句什么詩呢？請你們默讀第四自然段，用標出小動物們寫的詩。美育點：讓學生感受漢字的形體美，課文的語言美。[板書設計］ 14 獻給媽媽的詩小兔子說：“最勇敢“ 小獅子說：“最溫柔“ 對母親的一片愛小黑豬說：“最美麗” 小老鼠說：“最強大” 讓親情從字里行間透出來第三篇：小學一年級語文《獻給媽媽的詩》教案湖北省鐘祥市新堤小學 鄒曉梅教材分析：《獻給媽媽的詩》是義務教育課程標準試驗教科書鄂教版語文一年級下冊的充滿愛的童話故事。）在此基礎上交流自己的想法。3．學習第4，5自然段。（1）指名讀第一自然段，說說母親節(jié)是哪一天？（2）欣賞課件展示的畫面，說說你看到了什么。我想這樣的教學結(jié)果絕不是我們想要的。二、快樂來自探究。正確、流利地朗讀課文。四、學習生字。三、寫話——《獻給媽媽的詩》。瞧，聽了小兔子和小獅子的詩，小黑豬都等不及 了。（生討論，交流）指名說說自己的理解，師相機指導朗讀。）從圖上看，你認為小動物的媽媽有什么特點？ 誰能用一個詞來形容小動物媽媽的特點？依次板（膽小、兇猛、難看、弱?。５抢蠋熛霗z查一下你們的生字詞掌握情況。正確、流利地朗讀課文。二、新授。（板書：最勇敢、最溫柔、最美麗、最強大）3師：同學們，看了小動物獻給媽媽的詩，你們心中有什么疑問嗎？（一個疑問標一個問號）看，小動物們的媽媽在他們眼中我們眼中看到的是多么不同啊！我想他們在贊美自己媽媽的時候，肯定想起了生活中的很多故事。在小兔子的眼里媽媽是最勇敢的，小獅子眼里媽媽是什么樣的呢？（指名讀）生讀完后師接讀：小獅子說完，大家都笑了。指名讀，加上動作讀。你們知道嗎，這個星期天就是母親節(jié)了，讓我們學著小動物的樣子，也說句話贊美自己的媽媽吧?。ㄕn件出示句式：我的媽媽最?? 我的媽媽真的、真的?? 我的媽媽像??）.教師適時領讀，老師感動地說：“你們說的太棒了，媽媽一定會喜歡的?？纯?，它藏在哪個字里面？請大家仔細觀察，想想你能用什么辦法記住這些生字？觀察田字格，想想怎
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