【摘要】《陳情表》導(dǎo)學(xué)案三維目標(biāo):1、熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實(shí)詞、虛詞、古漢語(yǔ)句式。2、指導(dǎo)學(xué)生積累常用的文言詞語(yǔ)和相關(guān)文化常識(shí)。3、引導(dǎo)學(xué)生賞析本文行文思縝,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動(dòng)的語(yǔ)言藝術(shù)。4、鑒賞本文融情于事的表達(dá)和形象精粹的語(yǔ)言;深入體會(huì)文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。5、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者至真至誠(chéng)的親情忠情,繼承“孝”這一中華民族
2025-08-17 06:54
【摘要】課題陳情表第三課時(shí)教材分析本文是李密呈給晉武帝的表文。文中敘述了自己年幼時(shí)的不幸遭遇和祖母相依為命的狀況,真摯地表達(dá)了祖孫二人的深厚情感,詳盡委婉地說(shuō)明了自己屢次謝絕征召的原因,既表達(dá)了對(duì)皇帝的感激,也申述了終養(yǎng)祖母以盡孝道的決心。本文將訴情之語(yǔ)和陳理之言融為一體,產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染力和說(shuō)服力。情真、情深是本文感人至深的根本原因。掌握重要的古漢語(yǔ)知識(shí),理解作者當(dāng)時(shí)的處境和李
2025-04-16 23:24
【摘要】高二語(yǔ)文《陳情表》說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《陳情表》來(lái)自人教版第四冊(cè)的第五單元,第五單元主要講中國(guó)古代散文。古代散文的欣賞重點(diǎn)是語(yǔ)言特色和古代散文在敘述中兼以議論或抒情的手法。就《陳情表》來(lái)講,在語(yǔ)言...
2024-12-07 02:27
【摘要】李密文學(xué)常識(shí)整體閱讀研讀賞析課堂小結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課文言知識(shí)中華民族有很多傳統(tǒng)的美德,譬如勤勞、善良等,還有一個(gè)更重要的便是“孝”了。千百年來(lái),人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,下面我們就來(lái)看以孝而著稱的《陳情表》。表,是古代臣子向皇帝陳
2024-11-18 14:36
【摘要】忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;(以上蘇軾語(yǔ))讀《報(bào)任安書》不下淚者,其人必不為人。(后人續(xù))表,是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。
【摘要】.,....《陳情表》知識(shí)點(diǎn)整理一、作家作品。1、李密(224——287)西晉犍為武陽(yáng)人(今四川彭山東人),字令伯。蜀漢亡后,晉武帝曾召他為太子洗馬。主要作品為《陳情表》。2、表:古代奏章的一種,一般陳述某種意見或事情,多用于臣向君陳情謝賀,
2025-07-06 17:09
【摘要】第一篇:高中語(yǔ)文說(shuō)課稿《陳情表》 《陳情表》 一、說(shuō)教材:《陳情表》是高中語(yǔ)文教材第四冊(cè)第五單元的第一篇課文,屬于古代抒情散文。由晉初散文家李密寫成。從整個(gè)高中語(yǔ)文教學(xué)和考試來(lái)說(shuō),文言文教學(xué)的重要...
2024-10-25 03:38
【摘要】李密中華民族有很多傳統(tǒng)的美德,譬如勤勞、善良等,還有一個(gè)更重要的便是“孝”了。千百年來(lái),人們常以忠則《出師》,孝則《陳情》相提并論,下面我們就來(lái)看以孝而著稱的《陳情表》。表,是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。?奏議古代臣屬進(jìn)呈帝王的奏章的統(tǒng)稱。它包括奏、議、疏、表、對(duì)策等?!?/span>
2024-11-18 14:35
【摘要】陳情表李密忠則《出師》,孝則《陳情》。讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友?!K軾
2025-01-17 10:35
【摘要】 陳情表教案(精選多篇) 第一篇:陳情表教案 陳情表教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1,在通讀文意,解決基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,把握文章情感內(nèi)核,能夠從文本中分析情感,用聲音表現(xiàn)情感。 2,在分析情感的基礎(chǔ)上...
2025-01-17 02:39
【摘要】 陳情表讀后感3則 范文一。昨日下午,我從網(wǎng)上搜出了《陳情表》及賞析文章。昨晚12點(diǎn),完成筆墨工作后,我又找出了《古文觀止》注音版參閱了一遍。情真意切,忠孝不能兩全。此文作者充分表達(dá)了要先盡孝而后...
2024-10-01 05:09
【摘要】第一篇:《陳情表》學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 《陳情表》學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題: 區(qū)、學(xué)校首都師范大學(xué)大興附屬中學(xué)姓名鄭寧寧課題及教學(xué)內(nèi)容的分析:本文的主旨,是向皇帝申訴自己同祖母劉氏相依為命的境況,申訴...
2024-11-15 12:14
【摘要】陳情表(晉李密)?宋代學(xué)者趙與時(shí)在《賓退錄》中說(shuō):“讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠。讀李令伯《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝。讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友?!标惽楸黻愂?、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章晉武帝征召李密為太子洗馬,李
2024-11-18 01:13
【摘要】前人評(píng)價(jià):讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎文》不下淚者,其人必不友;(以上蘇軾語(yǔ))讀《報(bào)任安書》不下淚者,其人必不為人。(后人續(xù))陳情表陳述、稟報(bào)隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章?奏議古代臣屬進(jìn)呈帝王的奏章的統(tǒng)稱。它包括奏、議、疏、表、對(duì)策等。
【摘要】讀《出師表》不下淚者,其人必不忠讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;表,是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。李密,幼年喪父,母改嫁,由祖母劉氏親自撫養(yǎng),長(zhǎng)大后博學(xué)善辯。公元263年,司馬昭子司馬炎(晉武帝)廢魏帝曹奐,建立了西晉王朝。當(dāng)時(shí)東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣,同時(shí)也為使東