【正文】 、蝌蚪、荷葉……。）教師提問：你看到的每種東西的數(shù)量都分別是多少？能不能具體的說出來。4題畫小花，獨(dú)立完成?！睿ǎ鳌鳌鳎ǎ┄S⊿⊿（）△△△△△（）⊙⊙⊙⊙（）、5。在生活中要留心，那些地方用到了0說給大家聽． 教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識與技能：使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫69各數(shù)，會用69各數(shù)表示物體的個數(shù)（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷69各數(shù)的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力。二、自學(xué)１8－１9頁,有幾個葫蘆，幾只哨子，幾把勺子，幾把小刀。C有同樣的方法學(xué)習(xí)9各數(shù)。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義體會數(shù)表示的作用及數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。三、研究討論？。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力。二、探究新知，說出熊貓家來了哪些客人，各是幾個？它準(zhǔn)備了哪些食物？ 。 =。教學(xué)難點(diǎn)：用10以內(nèi)的數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的順序地。五、練習(xí) 看圖圖色。教學(xué)重點(diǎn)：會用10以內(nèi)的數(shù)表示事物的順序。把0放進(jìn)去怎么排列。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過游戲活動感受有趣的數(shù)字在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。二、探究新知，了解古代結(jié)繩計數(shù)、用石子表示數(shù)的方法。激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識與技能：豐富學(xué)生對數(shù)字的認(rèn)識，了解古代記數(shù)的簡單知識。，同學(xué)之間互相交流。通過身邊的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。，指名回答：有幾個蘿卜？綠蘿卜排第幾？ 板書：有4個蘿卜， ？兔排第幾？（大家討論。培養(yǎng)學(xué)生參與操作活動的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流自己個性化做法的樂趣。A你發(fā)現(xiàn)了什么？猴子比桃子多；桃子比猴子少。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖。認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù)綜合練習(xí)?！?各數(shù)表示什么？二、自學(xué)20－21頁。教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識與技能 ：使學(xué)生會認(rèn)、讀、寫10，會用10表示物體的個數(shù)。、9。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 。五、練習(xí)。教學(xué)用具： 教學(xué)掛圖。，在和相應(yīng)的數(shù)字連接起來。：圖中有什么？指名回答。自學(xué)１０－１１頁教師：剛才大家把你從圖中看到的和想到的說給你的同桌聽。教學(xué)課時９課時—5的數(shù)教學(xué)要求：（一）知識與技能：使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫15各數(shù)，會用15各數(shù)表示物體的個數(shù)（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷15各數(shù)的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力?？傊?，在10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)中，我根據(jù)大綱要求和教材編排特點(diǎn)，研究兒童年齡心理特征，使學(xué)生在形象直觀的圖像引導(dǎo)下，在具體的動手操作體驗(yàn)中，在生動有趣的游戲?qū)嵺`中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。我除了充分使用教具、學(xué)具讓學(xué)生通過擺一擺、畫一畫、排一排等操作化抽象為形象的直觀教學(xué)外，我還設(shè)計了讓學(xué)生模仿情景中的游戲體驗(yàn)環(huán)節(jié)。”因此，我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)動手操作訓(xùn)練。因此，我在教學(xué)《15的認(rèn)識》時準(zhǔn)備了形象的課件，先讓學(xué)生在觀察中了解數(shù)的概念，體會數(shù)學(xué)就是把生活中的實(shí)物簡潔化、符號化的技能。認(rèn)識數(shù)，是人們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的開始，它對學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，形成數(shù)學(xué)能力，發(fā)展數(shù)學(xué)思維有著非常重要的作用。師：象這樣的，就可以用數(shù)字3表示。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)字5的書寫。教學(xué)小于（1）反過來，小熊的只數(shù)和松鼠比，又可以怎么說？可以用什么符號表示呢？“﹤”叫小于號，3﹤5，讀作3小于5。“﹥”）老大和老二想平時媽媽那么辛苦，應(yīng)該讓媽媽吃，所以老大和老二就偷偷走掉了。再看看直尺圖，找出0，體問：0在1的前面還是后面？ 直尺上刻度的起點(diǎn)是幾？體會0可以表示起點(diǎn)。（二）創(chuàng)設(shè)情境，探索教學(xué)例1：思考每個小兔采的磨菇可以用哪一個數(shù)表示？強(qiáng)調(diào)說明一個也沒有用0表示，0與3一樣也是一個數(shù)。想想做做5 讓學(xué)生先獨(dú)立數(shù)一數(shù)，再寫一寫。認(rèn)數(shù)、寫數(shù)。教學(xué)設(shè)計一、15的認(rèn)識（一）導(dǎo)入新課小朋友在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了“數(shù)一數(shù)”，請小朋友在教室里找一些東西，并數(shù)給小組里的同學(xué)聽聽。觀察、活動、交流，初步理解幾和第幾的不同含義。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識教學(xué)難點(diǎn)：鞏固多些少些用數(shù)學(xué)符號表示的過程。五、練習(xí)，學(xué)生體會一捆有根。？二、自學(xué)20－21頁。（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學(xué)生體驗(yàn)經(jīng)歷10的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。c有同樣的方法學(xué)習(xí)9各數(shù)。二、自學(xué)１8－１9頁，有幾個葫蘆，幾只哨子，幾把勺子，幾把小刀。教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識與技能：使學(xué)生能認(rèn)、讀、寫69各數(shù)，會用69各數(shù)表示物體的個數(shù)（二）過程與方法：通過觀察、比較、操作等活動讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷69各數(shù)的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和動手操作能力。，同學(xué)之間互相交流。（三）情感、態(tài)度與價值觀：通過教學(xué)活動，在具體情境中，感受數(shù)的意義，體會數(shù)用來表示的作用，初步建立數(shù)感，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)就在身邊，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，體驗(yàn)與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的樂趣。大家都知道了，在圖中這些數(shù)字都可以表示什么？在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@些數(shù)字又可以表示什么？四、試做？指名說：（1可以表示一只烏龜，還可以有1棵樹。amp。老師再增加點(diǎn)要求：你看到的各種東西的數(shù)量是多少，用一句完整的話說出來。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入你最喜歡什么小動物？你喜歡去動物園嗎？今天我們大家就一起去參觀動物園好嗎？二、探究新知，出示課件或掛圖（動物園圖）。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)是數(shù)出來的，學(xué)寫數(shù)字，會用010的數(shù)字表示事物的個數(shù)，建立數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：理解數(shù)是數(shù)出來的，學(xué)寫數(shù)字，會用010的數(shù)字表示事物的個數(shù)，建立數(shù)感。教學(xué)用具：教學(xué)掛圖。今后我們要更認(rèn)真觀察，更勇敢的講出你要說的事情來。）教師提問：你看到的每種東西的數(shù)量都分別是多少？能不能具體的說出來。4只蝌蚪，4只鴨子，4棵大樹，amp。數(shù)量是1的都有什么？，幫助學(xué)生表述3教師引導(dǎo)學(xué)生歸納并在相應(yīng)的圖片下面－5各數(shù)字。教學(xué)后記：教學(xué)要求：（一）知識與技能：使學(xué)生會認(rèn)、讀、寫0，知道0表示的含義（二）過程與方法：通過觀察、比較、等活動讓學(xué)生體驗(yàn)、經(jīng)歷0的抽象過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和語言表達(dá)能力。二、自學(xué)１3－１4五頁，用數(shù)的表示鳥窩里的只數(shù)，看最后一個鳥窩一只也沒有怎么辦？，小組互相交流，議一議，應(yīng)該怎樣表示鳥窩一只也沒有。在生活中要留心，那些地方用到了0說給大家聽?！睢睢睢睿ǎ鳌鳎ǎ┄S（）△△△△△（）⊙⊙⊙（）、0。a請問：在生活中6可以表示什么？b小組同學(xué)互相交流，說出表示6的物體。教學(xué)后記：教學(xué)要求