億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 關(guān)系。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會(huì)按級(jí)讀數(shù)。，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位。但在日常生活和生產(chǎn)中，經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)。照這樣你能接著數(shù)嗎？學(xué)生利用計(jì)數(shù)器數(shù)，根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：百萬(wàn)、千萬(wàn)、億。學(xué)生在課堂練習(xí)本上制作教材第4頁(yè)的做一做第2題，然后就題目后面的三道題進(jìn)行交流。四、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化新知，最高位是什么位。億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí)…億位千萬(wàn)位百萬(wàn)位十萬(wàn)位萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位【板書(shū)設(shè)計(jì)】第五篇：億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案教學(xué)準(zhǔn)備 知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”、“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”和“億”，掌握數(shù)位順序表，知道億以?xún)?nèi)相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系。在日常生活和生產(chǎn)中，我們還經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)。同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)計(jì)數(shù)單位“個(gè)”“十”“百”“千”“萬(wàn)”,它們分別在數(shù)位順序表中的什么數(shù)位上？ 今天我們認(rèn)識(shí)的“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”呢？它們分別又是在什么數(shù)位上呢？（十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位、億位）介紹我國(guó)的四位分級(jí)計(jì)數(shù)法。用0，0，0，1，2，3，4七個(gè)數(shù)字按要求組成一個(gè)七位數(shù)。②只讀出一個(gè)“零”的八位數(shù)。（板書(shū)：億）（讓學(xué)生明白還有無(wú)窮多個(gè)計(jì)數(shù)單位）（6）了解十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，并學(xué)會(huì)應(yīng)用同學(xué)們，我們剛已經(jīng)學(xué)過(guò)這么多的計(jì)數(shù)單位，我們一起說(shuō)一說(shuō)。多媒體設(shè)備教學(xué)過(guò)程 復(fù)習(xí)舊知，引入新課小組派代表讀數(shù)比賽：442650821040提問(wèn):怎么讀得又快又準(zhǔn)，有什么好方法？總結(jié)方法：從高位讀起，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，哪一位上一個(gè)單位都沒(méi)有就讀零。五、總結(jié)方法，提升興趣通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？還有什么不懂的地方或者有疑惑的地方嗎？?jī)|以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)10個(gè)一千萬(wàn)是一億一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億都是計(jì)數(shù)單位。？讓學(xué)生體會(huì)一億有多大。（3）一千萬(wàn)一千萬(wàn)地?cái)?shù)，從八千萬(wàn)數(shù)到一億。計(jì)數(shù)單位按照一定的順序排列起來(lái)，他們所占的位置叫做數(shù)位。如果有學(xué)生說(shuō)到十萬(wàn)就及時(shí)追問(wèn)：你是怎么知道？：數(shù)一數(shù)：師生一起在計(jì)數(shù)器上一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到10個(gè)一萬(wàn)，是十萬(wàn)。二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己課前所收集到的信息。課件出示：（），10個(gè)十是（），10個(gè)一百是（），10個(gè)一千是（）。、發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。體會(huì)大數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)信息的意識(shí)和能力 板書(shū)設(shè)計(jì) 億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 億級(jí)萬(wàn)級(jí)個(gè)級(jí) 億千百十萬(wàn)千百十個(gè) 萬(wàn)萬(wàn)萬(wàn)位位位位位位位位位 13819000 ↑表示8個(gè)十萬(wàn)第四篇：億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書(shū)第2～4頁(yè)的例1，相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一中的第2題。感受到大數(shù)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)大數(shù)的需要，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望 使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”，掌握每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系師：一、十、百、千、萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)都是計(jì)數(shù)單位。第三篇：《億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)《億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題: 億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（例1）課型:新授 教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能：使學(xué)生知道生活中有比萬(wàn)大的數(shù)使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)和億”，類(lèi)推每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，知道數(shù)級(jí)、數(shù)位。（4）到2014年，山東省人口老齡化進(jìn)入高峰期，老年人口數(shù)目已經(jīng)達(dá)到95793100人。：一個(gè)數(shù)字所占的數(shù)位不同，它所表示的數(shù)的大小也不同。邊匯報(bào)邊整理成數(shù)位順序表，學(xué)生在練習(xí)本上完善數(shù)位順序表。由此得出：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。這些數(shù)是我國(guó)2010年第六次全國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)，都是比萬(wàn)大的數(shù)，同學(xué)們這些數(shù)據(jù)你會(huì)讀嗎？要認(rèn)識(shí)這樣的大數(shù)首先就要先認(rèn)識(shí)比萬(wàn)還要大的計(jì)數(shù)單位等知識(shí)。讀數(shù)時(shí)要注意什么？ ： 四年級(jí)的小明同學(xué)身高150厘米。億以?xún)?nèi)每級(jí)中間和末尾有0的數(shù)的讀法。四、總結(jié)師：通過(guò)今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？還有什么不懂或者疑惑的地方嗎?五、板書(shū)設(shè)計(jì)：10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)。師：一個(gè)數(shù)占有幾個(gè)數(shù)位，我們就稱(chēng)它為幾位數(shù)。10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)、10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)、10個(gè)一千萬(wàn)是一億介紹：：像這樣每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10的計(jì)數(shù)方法，叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。一個(gè)數(shù)，從右邊起第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位，第五位是（）位師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)。培
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