【正文】 ）數(shù)學(xué)廣角（集合）……5課時(shí)左右（十）整理和復(fù)習(xí)……13課時(shí)左右三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)兩年的小學(xué)生活，孩子們基本懂得了學(xué)習(xí)的習(xí)慣和常規(guī)。學(xué)習(xí)連乘、連除和乘除混合兩步運(yùn)算。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。三、主要措施從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。四、教學(xué)進(jìn)度表周次 日 期 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時(shí) 備注1 — 乘除法 42 — 乘除法 4 教師節(jié)3 — 觀察物體 44 — 觀察物體千克、克、噸 3 中秋節(jié)5 — 千克、克、噸 2 國(guó)慶節(jié)6 — 千克、克、噸 3 國(guó)慶節(jié)7 — 搭配中的學(xué)問(wèn)、乘法 48 — 乘法 49 — 乘法 410 — 周長(zhǎng) 411 — 周長(zhǎng)、期中測(cè)評(píng) 412 — 交通與數(shù)學(xué)、除法 413 — 除法 414 — 除法 415 — 除法、年、月、日 416 — 時(shí)間與數(shù)學(xué) 417 — 整理與復(fù)習(xí)418 — 可能性 3 元旦19 — 生活中的推理、總復(fù)習(xí)420 — 期末檢測(cè)共計(jì)：71課時(shí)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任本校三年級(jí)三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，全班共有36名學(xué)生，其中男生19人，女生17人。三、教學(xué)目標(biāo)會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證的過(guò)程，主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)知識(shí)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求(一)知識(shí)與技能方面會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位。了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。結(jié)合具體情境，通過(guò)直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測(cè)意識(shí)和能力的培養(yǎng)提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程。重視直觀教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。二、教材分析本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，測(cè)量，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角等。遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。實(shí)踐活動(dòng)：本冊(cè)教材在每一單元的教學(xué)內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實(shí)性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應(yīng)用問(wèn)題和實(shí)踐活動(dòng)。b學(xué)習(xí)周長(zhǎng)的概念，并計(jì)算三角形、平行四邊形、長(zhǎng)方形、正方形等圖形的周長(zhǎng)。c學(xué)習(xí)年、月、日的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合具體情境，感受乘除法計(jì)算與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘(除)多位數(shù)的口算、筆算方法，體驗(yàn)算法的多樣化，會(huì)選擇合適的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。針對(duì)班級(jí)中學(xué)生的的不同層次，在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學(xué)生。掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形和正方形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。（3）“倍”與乘、除法運(yùn)算的關(guān)系以及能分析數(shù)量關(guān)系解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。這是在學(xué)生已經(jīng)掌握了一些排列、組合、推理等數(shù)學(xué)思維方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為今后學(xué)習(xí)其他的數(shù)學(xué)思維方法打基礎(chǔ)。這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，已理解乘、除法的意義的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重難點(diǎn)“時(shí)、分、秒”這個(gè)單元主要內(nèi)容是秒的認(rèn)識(shí)和時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，這些內(nèi)容是在學(xué)生認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)、分的認(rèn)識(shí)以及知道了1時(shí)=60分的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，為以后學(xué)習(xí)二十四時(shí)計(jì)時(shí)法以及其他時(shí)間單位打下良好基礎(chǔ)。四、教學(xué)進(jìn)度安排：第一單元除法，十五課時(shí)第二單元認(rèn)數(shù)，十三課時(shí)第三單元千克與克，九課時(shí)第四單元加和減，十課時(shí)第五單元24時(shí)記時(shí)法，九課時(shí)第六單元長(zhǎng)方形和正方形，十一課時(shí)第七單元乘法，十四課時(shí)第八單元觀察物體，六課時(shí)第九單元統(tǒng)計(jì)與可能性，八課時(shí)第十單元認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，十課時(shí)第十一單元整理與復(fù)習(xí)，七課時(shí)第四篇：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃【精華】三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃三篇三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、學(xué)生基本情況分析：本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)（4）、（5）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)并協(xié)助兩個(gè)班主任進(jìn)行班級(jí)管理。三、教研活動(dòng)安排：研究課題：如何構(gòu)建全納的數(shù)學(xué)課堂。逐步積累一些解決問(wèn)題的基本方法和策略，初步感受解決問(wèn)題策略的多樣性。（二）數(shù)學(xué)思考方面。（7）了解24時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算。數(shù)與代數(shù)：（1）認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”，知道10個(gè)一千是一萬(wàn)，了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序表。初步建立1毫米、1分米、1千米的長(zhǎng)度觀念,知道1噸=1000千克,認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒,初步建立分、秒的時(shí)間觀念,知道1分=60秒,會(huì)進(jìn)行有關(guān)長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算.初步了解集合的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面思考問(wèn)題的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力.經(jīng)歷從生活實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.四、采取的具體措施采用小組合作學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)生先在課前對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和提前思考,在課堂上充分的讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦參與學(xué)習(xí).在課堂上做到精講,合理、精心地安排課堂練習(xí)和課后練習(xí),盡量做到少而精.針對(duì)班級(jí)中學(xué)生的的不同層次,在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學(xué)生.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,并有針對(duì)性的為家長(zhǎng)提供一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法.五、課時(shí)安排本學(xué)期共計(jì)二十周,國(guó)慶放假一周,正常上課19周,每周6節(jié)(每班)正課,共計(jì)114課時(shí),安排如下:(一)時(shí)、分、秒……6課時(shí)左右(二)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法(一) ……12課時(shí)左右(三)測(cè)量……13課時(shí)左右(四)萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法……16課時(shí)左右(五)倍的認(rèn)識(shí)……7課時(shí)左右(六)多位數(shù)乘一位數(shù)……20課時(shí)左右(七)長(zhǎng)方形和正方形……10課時(shí)左右(八)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)……12課時(shí)左右(九)數(shù)學(xué)廣角(集合)……5課時(shí)左右(十)整理和復(fù)習(xí)……13課時(shí)左右三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、學(xué)生基本情況：本班共有學(xué)生71人，男生40人，女生31人。遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。（三）、情感與態(tài)度讓學(xué)生在觀察和操作的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能夠感受到思考的條理性和合理性。探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)的計(jì)算方法。體會(huì)引入24時(shí)記時(shí)法的必要性，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法。經(jīng)歷從實(shí)際情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，培養(yǎng)用乘除法的知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)生書寫比較工整，作業(yè)基本能按時(shí)完成。積極開(kāi)展學(xué)生互幫互學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的指導(dǎo)作用。課外活動(dòng)（1）、學(xué)習(xí)了年、月、日這一單元后，開(kāi)展一次課外活動(dòng)：制作活動(dòng)日歷。初步了解的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。四、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)會(huì)筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘法估算和驗(yàn)算。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步形成辨認(rèn)方向、表達(dá)與交流物體所在的方向的能力等。能夠?qū)嵤虑笫堑卦u(píng)價(jià)自己、評(píng)價(jià)他人。（3）、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)情境中收集、整理和描述數(shù)據(jù)的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)對(duì)收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總、排序、分組和簡(jiǎn)單分析，積累初步的收集、整理和分析數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)。注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，備好課，上好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。由于三年級(jí)是新分的班，但班里有許多學(xué)生在一、二年級(jí)的時(shí)候我已經(jīng)教過(guò)的，對(duì)于他們的一些情況也有所了解，班里有一小部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差。懂得用千克和克為單位稱物體。最后還安排了一次實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)查閱資料找出解決問(wèn)題的方法。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。在學(xué)習(xí)用數(shù)對(duì)確定位置，認(rèn)識(shí)圓等過(guò)程中，鍛煉形象思維，發(fā)展空間觀念。三、全冊(cè)教材分析（1）全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：方程、確定位置、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、找規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、統(tǒng)計(jì)、分?jǐn)?shù)加法和減法、解決問(wèn)題的策略、圓和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。注重培養(yǎng)學(xué)深的積極性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，備好課，好課，.、改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)(分母小于10)，會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。在教學(xué)中加強(qiáng)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系的分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)審題，提高解題能力。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。(二)數(shù)學(xué)思考方面能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形。能找出事物簡(jiǎn)單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問(wèn)題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。(四)情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。這學(xué)期本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計(jì)算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的方法。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)（章節(jié)）萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。本學(xué)期將重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，在教學(xué)中，面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)。在認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的意義等過(guò)程中，發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強(qiáng)數(shù)感。在探索數(shù)學(xué)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的過(guò)程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的條理性、嚴(yán)謹(jǐn)性，不斷增強(qiáng)自主探索的意識(shí)。四、學(xué)習(xí)方式：預(yù)習(xí)教材，提出知識(shí)重點(diǎn)，自己是通過(guò)什么途徑理解的，還有哪些疑問(wèn)。二、教材分析本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)、千克與克、長(zhǎng)方形和正方形、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)、解決問(wèn)題的策略、平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘一位數(shù)主要包括：整十整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題，再教學(xué)克的認(rèn)識(shí)，然后安排了一個(gè)練習(xí)，鞏固對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)能正確列豎式筆算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法和乘法。三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃6一、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)科教學(xué)工作，全班共有學(xué)生46人，其中男生29人，女生17人。能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。但個(gè)別