【正文】 加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。盡量布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。了解同一問題可以有不同的解決辦法。結(jié)合具體情境，通過直觀操作，初步理解分數(shù)的意義，體會學習分數(shù)的必要性。(二)過程與方法體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，初步體會集合思維，逐步形成空間的觀念。理解“倍”的意義，掌握“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“求一個數(shù)的幾倍”的實際問題的方法。認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會進行簡單的換算，會恰當?shù)剡x擇單位。能估計一些物體的長度，并會進行測量。會區(qū)分和辨認四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形。會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算。三、本學期教學的主要目的要求(一)知識與技能方面會正確筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng)提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學。這學期本冊教材的重點教學內(nèi)容是萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形，所以培養(yǎng)他們的計算能力及空間思維能力是關(guān)鍵。讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。重視直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。引導學生獨立思考、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。培養(yǎng)學生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測、估算能力。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。認識長度單位分米、毫米和千米，初步建立長度觀念，知道1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算。初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10），會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。三、教學目標會筆算三位數(shù)的加、減法，會進行相應的估算和驗算。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，測量，時、分、秒，可能性，數(shù)學廣角等。對這些學生，我應該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導其思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣。四、教學進度表周次 日 期 教 學 內(nèi) 容 課時 備注1 — 乘除法 42 — 乘除法 4 教師節(jié)3 — 觀察物體 44 — 觀察物體千克、克、噸 3 中秋節(jié)5 — 千克、克、噸 2 國慶節(jié)6 — 千克、克、噸 3 國慶節(jié)7 — 搭配中的學問、乘法 48 — 乘法 49 — 乘法 410 — 周長 411 — 周長、期中測評 412 — 交通與數(shù)學、除法 413 — 除法 414 — 除法 415 — 除法、年、月、日 416 — 時間與數(shù)學 417 — 整理與復習418 — 可能性 3 元旦19 — 生活中的推理、總復習420 — 期末檢測共計：71課時三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇3一、學情分析本學期我擔任本校三年級三班數(shù)學教學工作，全班共有36名學生，其中男生19人，女生17人。遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律和數(shù)學學習規(guī)律，選擇教學策略。注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。引導學生揭示知識間的聯(lián)系，探索規(guī)律。三、主要措施從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)引導學生學習數(shù)學，感受生活中處處有數(shù)學。實踐活動：本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。統(tǒng)計與概率：學習事件發(fā)生的確定性和不確定性，事件發(fā)生的可能性有大有小。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。b學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長?？臻g與圖形：a學習根據(jù)指令搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。感受時間中的數(shù)學問題，培養(yǎng)時間觀念。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。c學習年、月、日的有關(guān)知識。掌握千克、克和噸之間的關(guān)系，并能進行簡單的換算。結(jié)合具體生活情境，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸。學習連乘、連除和乘除混合兩步運算。結(jié)合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯(lián)系，探索一位數(shù)乘(除)多位數(shù)的口算、筆算方法，體驗算法的多樣化，會選擇合適的計算方法，并能正確地計算。二、教材分析本冊教材共分四個領(lǐng)域，八個單元。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。五、課時安排本學期共計二十周，國慶放假一周，正常上課19周，每周6節(jié)（每班）正課，共計114課時，安排如下：（一）時、分、秒……6課時左右（二）萬以內(nèi)的加法和減法（一） ……12課時左右（三）測量……13課時左右（四）萬以內(nèi)的加法和減法……16課時左右（五）倍的認識……7課時左右（六）多位數(shù)乘一位數(shù)……20課時左右（七）長方形和正方形……10課時左右（八）分數(shù)的初步認識……12課時左右（九）數(shù)學廣角（集合）……5課時左右（十）整理和復習……13課時左右三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇2一、學情分析經(jīng)過兩年的小學生活，孩子們基本懂得了學習的習慣和常規(guī)。針對班級中學生的的不同層次，在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學生。四、采取的具體措施采用小組合作學習模式，讓學生先在課前對即將學習的內(nèi)容進行預習和提前思考，在課堂上充分的讓學生動手、動口、動腦參與學習。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步了解集合的思想，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。掌握長方形、正方形的特征，會在方格紙上畫長方形和正方形；知道周長的含義，會計算長方形和正方形的周長。初步認識簡單的分數(shù)，會讀寫分數(shù)并知道各部分名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母的分數(shù)加減法。三、本冊教材的任務和目標能口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會筆算三位數(shù)的加減法，會進行相應的估算和驗算。（5）分數(shù)的39。（3）“倍”與乘、除法運算的關(guān)系以及能分析數(shù)量關(guān)系解決生活中的實際問題。本冊教材的難點：（1）1毫米、1千米、1噸的表象建立以及建立時、分、秒的時間觀念。（4）長方形和正方形周長。（2）倍的認識。這是在學生已經(jīng)掌握了一些排列、組合、推理等數(shù)學思維方法的基礎(chǔ)上進行學習的，為今后學習其他的數(shù)學思維方法打基礎(chǔ)。這些內(nèi)容是在學生認識了整數(shù)以及整數(shù)的計算等的基礎(chǔ)上進行的一次數(shù)概念的擴展，為今后學習更為復雜的分數(shù)計算及應用打基礎(chǔ)。這些內(nèi)容是在學生學習了平面圖形，并認識了長方形和正方形的基礎(chǔ)上進行學習的，為今后學習其他平面圖形的周長和面積打基礎(chǔ)。這些內(nèi)容是在學生以前學習表內(nèi)乘、除法以及筆算加法的基礎(chǔ)上進行學習的，為今后學習小數(shù)乘法打基礎(chǔ)。這些內(nèi)容是在學生學習了表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法，已理解乘、除法的意義的基礎(chǔ)上進行學習的。本單元是在前面學習了“萬以內(nèi)的加法和減法（一）”的基礎(chǔ)上進行學習的，為學生今后能自主進行更大數(shù)的計算打基礎(chǔ)。這些內(nèi)容是在學生學習了厘米、米，千克和克的基礎(chǔ)上進行學習的，為今后學習面積單位以及容積單位做準備。這些內(nèi)容是在學生掌握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算，以及學習了近似數(shù)的基礎(chǔ)上進行學習的，為后面學習更大數(shù)的加、減法打下基礎(chǔ)。二、本學期的教學內(nèi)容及教學重難點“時、分、秒”這個單元主要內(nèi)容是秒的認識和時間的簡單計算，這些內(nèi)容是在學生認識整時、半時、分的認識以及知道了1時=60分的基礎(chǔ)上進行學習的，為以后學習二十四時計時法以及其他時間單位打下良好基礎(chǔ)。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學生在認真書寫的基礎(chǔ)上才有可能認真思考。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感興趣，可接受能力不強，學習態(tài)度較端正；也有部分學生自覺性不夠，不能及時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有一定困難。從上學年考試成績分析，學生的基礎(chǔ)的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。四、教學進度安排：第一單元除法，十五課時第二單元認數(shù)，十三課時第三單元千克與克，九課時第四單元加和減，十課時第五單元24時記時法，九課時第六單元長方形和正方形，十一課時第七單元乘法，十四課時第八單元觀察物體，六課時第九單元統(tǒng)計與可能性，八課時第十單元認識分數(shù)，十課時第十一單元整理與復習，七課時第四篇：三年級上冊數(shù)學教學工作計劃【精華】三年級上冊數(shù)學教學工作計劃三篇三年級上冊數(shù)學教學工作計劃 篇1一、學生基本情況分析：本學年我繼續(xù)擔任三年級（4）、（5）兩個班的數(shù)學教學并協(xié)助兩個班主任進行班級管理。（6）面向全體學生，認真做好補差工作，使每位學生都有所發(fā)展。（4）加強學生的數(shù)感、提倡算法多樣化。（2）合理運用電教手段，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。三、教研活動安排：研究課題：如何構(gòu)建全納的數(shù)學課堂。通過教科書里的“你知道嗎”欄目以及報刊書籍、電視廣播和網(wǎng)絡等多種資源，了解更多的有關(guān)數(shù)學的知識，初步感受到數(shù)學是人類的一種文化，是人類文明的結(jié)晶。進一步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)與形都能用來描述現(xiàn)實生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對數(shù)學的興趣，能積極參與數(shù)學活動。在教師的具體指導下，簡單地反思、評價自己的學習活動。逐步積累一些解決問題的基本方法和策略，初步感受解決問題策略的多樣性。（三）解決問題方面。在摸球、拋小正方體等活動中，經(jīng)歷分類收集信息、整理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象以及判斷可能性大小等過程，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在探索口算、筆算和估算方法的過程中，進行簡單的歸納和類比，發(fā)展抽象思維。（二）數(shù)學思考方面。（2）理解事件發(fā)生的可能性有時相等，有時大些或小些。（3）知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個角度觀察長方體形狀的物體，最多只能看到三個面；能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應的物體。知道長方形的長與寬、正方形的邊長。（7）了解24時記時法，能進行普通記時法與24時記時法的換算。能正確計算同分母分數(shù)加、減法。（4）能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個數(shù)相乘得0，會驗算除法。（2）會口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。數(shù)與代數(shù)：（1）認識“萬”，知道10個一千是一萬，了解萬以內(nèi)數(shù)位順序表。二、教學內(nèi)容：除法，認數(shù)，千克和克，加和減，24時記時法，長方形和正方形，乘法，觀察物體，統(tǒng)計與可能性，認識分數(shù)，整理和復習。但90分以上的卻只有1人，總體成績不理想。66。初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念,知道1噸=1000千克,認識時間單位秒,初步建立分、秒的時間觀念,知道1分=60秒,會進行有關(guān)長度、質(zhì)量和時間的簡單計算.初步了解集合的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面思考問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力.經(jīng)歷從生活實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力.體會學習數(shù)學的樂趣,提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學的信心.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣.四、采取的具體措施采用小組合作學習模式,讓學生先在課前對即將學習的內(nèi)容進行預習和提前思考,在課堂上充分的讓學生動手、動口、動腦參與學習.在課堂上做到精講,合理、精心地安排課堂練習和課后練習,盡量做到少而精.針對班級中學生的的不同層次,在課堂和課后多關(guān)注中等生以及思維較慢的學生.加強與家長的聯(lián)系,并有針對性的為家長提供一些正確的指導孩子學習的方法.五、課時安排本學期共計二十周,國慶放假一周,正常上課19周,每周6節(jié)(每班)正課,共計114課時,安排如下:(一)時、分、秒……6課時左右(二)萬以內(nèi)的加法和減法(一) ……12課時左右(三)測量……13課時左右(四)萬以內(nèi)的加法和減法……16課時左右(五)倍的認識……7課時左右(六)多位數(shù)乘一位數(shù)……20課時左右(七)長方形和正方形……10課時左右(八)分數(shù)的初步認識……12課時左右