【正文】 微。歌曲富有童趣的通過“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。教學(xué)重點(diǎn)：（1）讓學(xué)生掌握有節(jié)奏地朗讀歌詞、有感情的演唱歌曲。（二）學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極投入到學(xué)習(xí)情境中才有利藝術(shù)能力的培養(yǎng)，因此選擇方法是很重要的，我采用了以下幾種方法：哼唱法：通過有節(jié)奏的朗讀歌詞和學(xué)生自己隨音樂的哼唱教學(xué)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這一環(huán)節(jié)通過小組演唱的形式進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的熱情！通過創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生真切的感受生活，熱愛大自然的美好心情，這也是情感態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn)。大自然的每一簇都那樣的生機(jī)勃勃。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得有節(jié)奏地朗讀歌詞、唱準(zhǔn)歌曲。小組討論法：分小組討論創(chuàng)編節(jié)奏、舞蹈等，讓學(xué)生在舞蹈動(dòng)作的展現(xiàn)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。]初賞歌曲：播放《小螺號(hào)》的VCD,師生再一次欣賞海邊的美麗景色,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系歌曲情景和歌詞內(nèi)容談?wù)劼犕甑膬?nèi)心感受，（使學(xué)生感受到孩子盼父回家的急切心情和對(duì)海邊美麗景色 的描述等）從而促進(jìn)學(xué)生語言表達(dá)能力的提高．[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生沉醉在美妙的歌聲和一副副美麗的海邊景色中，成為連接學(xué)生與歌曲情感的紐帶和橋梁，同時(shí)也能通過畫面感受到歌曲的藝術(shù)美，從而引導(dǎo)學(xué)生情隨意走，層層深入，達(dá)到審美教育的教學(xué)育人、寓教于樂的目的，提高教學(xué)效益。從而讓我們每一個(gè)人都擁有豐富而又美好的精神世界。也有了一定的欣賞、演唱、創(chuàng)編力，加上部分學(xué)生都對(duì)這首歌曲的旋律較熟悉，學(xué)生在聆聽旋律，理解歌詞及學(xué)習(xí)音樂符號(hào)等一系列藝術(shù)活動(dòng)中應(yīng)該能較好的完成歌曲演唱，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)二、說教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握用上滑音、波音裝飾演唱《小螺號(hào)》，使歌聲更具有活力更動(dòng)聽。六、說學(xué)法根據(jù)本課要求，我采用了體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。反復(fù)欣賞范唱。創(chuàng)編表演親情故事(五)、總結(jié)評(píng)價(jià)，延伸“愛”教育。(二)、感受、學(xué)唱《小螺號(hào)》。難點(diǎn)為：?jiǎn)l(fā)和引導(dǎo)學(xué)生能自信地編動(dòng)作和表演。它是一首活潑歡快的二段體兒童歌曲，歌詞朗朗上口，富有童趣，第一樂段曲調(diào)規(guī)整，描繪了海面上美麗的景色，第二段旋律舒展，優(yōu)美，抒發(fā)了兒童熱愛自然、生活的美好心情。在掌握歌曲的基礎(chǔ)上，與實(shí)際生活相結(jié)合，以小組合作的方式創(chuàng)編舞蹈，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。[設(shè)計(jì)意圖：藝術(shù)教學(xué)應(yīng)以學(xué)生的心理發(fā)展為前提，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系。聽唱法：《小螺號(hào)》是一首深受孩子們喜愛的兒童歌曲，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強(qiáng)化，不知不覺中自然掌握。方法與過程：通過示范、獨(dú)立、小組合作學(xué)習(xí)等形式，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的藝術(shù)形式來表現(xiàn)本單元的人文主題，促進(jìn)學(xué)生的綜合藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的進(jìn)一步發(fā)展。六、舞蹈律動(dòng)，結(jié)束課程同學(xué)們，歡快熱鬧的海邊之旅就要結(jié)束了。完整的歌唱全曲學(xué)唱歌曲：小螺號(hào)是一首學(xué)生比較熟悉的歌曲,因此教學(xué)過程中可以用聽唱法和自學(xué)哼唱法使學(xué)生更深入地唱熟歌曲，并選擇較難掌握的旋律進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練,從而達(dá)到事半功倍的效果。這樣符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，便于學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲。（3）通過模仿、創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動(dòng)作根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，表現(xiàn)歌曲的情緒。一、說教材《小螺號(hào)》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生大膽創(chuàng)編歌詞，展現(xiàn)創(chuàng)新能力。第三次教師有感情的范唱，請(qǐng)同學(xué)們劃拍指揮，這樣學(xué)生對(duì)整首歌曲有了一個(gè)完整的理解。這樣符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，便于學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲。情感目標(biāo)：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中，自然滲透“愛”的教育，激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美好情感。二、說學(xué)情：四年級(jí)學(xué)生有了一定的欣賞、演唱、創(chuàng)編能力，讓學(xué)生在欣賞、歌唱、編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作、表演等一系列藝術(shù)活動(dòng)中感受藝術(shù)所帶來的美好情感，從而全面的提高學(xué)生的音樂審美能力。(五)、總結(jié)評(píng)價(jià)，延伸“愛”教育。（2）啟發(fā)學(xué)生唱好上滑音和波音，并運(yùn)用正確的聲音，有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)出漁家兒童對(duì)幸福生活的熱愛之情。反復(fù)欣賞范唱。所以藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)將學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受和藝術(shù)活動(dòng)的參與放在重要的位置。用活潑歡快的情緒來演唱歌曲《小螺號(hào)》。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備：電鋼、多媒體。這一環(huán)節(jié)通過小組演唱的形式進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的熱情！通過創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，使學(xué)生真切的感受生活，熱愛大自然的美好心情，這也是情感態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn)。小組討論法：分小組討論創(chuàng)編節(jié)奏、舞蹈等，讓學(xué)生在舞蹈動(dòng)作的展現(xiàn)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。（3）通過模仿、創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動(dòng)作根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，表現(xiàn)歌曲的情緒。）認(rèn)識(shí)波音記號(hào)師出示旋律，請(qǐng)學(xué)生生說說你認(rèn)識(shí)旋律上的音樂記號(hào)嗎？師比較演唱有波音記號(hào)和無波音記號(hào)的樂句，讓學(xué)生說說有什么不同，引出波音記號(hào)。激發(fā)學(xué)生編詞創(chuàng)作的靈感。3曲演唱、處理與創(chuàng)新中，自然滲透“愛”的童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美好感受、學(xué)唱歌曲。五、小結(jié)作業(yè)音樂劇結(jié)束之后我會(huì)向同學(xué)們說明今天所學(xué)習(xí)的歌曲情感，鼓勵(lì)他們回到家里把這首歌唱給自己的爸爸媽媽聽。分組進(jìn)行展示，其他小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。在學(xué)唱中引導(dǎo)學(xué)生尋找新的記號(hào)波音，并通過比較演唱讓學(xué)生更能感受到波音更能使歌曲表現(xiàn)出大海的遼闊、海灘的無際、美好的心情。新課教學(xué)重感受默化，輕專業(yè)技能。八、說教學(xué)程序一、新課導(dǎo)入故事導(dǎo)入：在新課開始之前我會(huì)通過語言為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情景，通過故事的引入吸引同學(xué)們的注意力。六、說教法根據(jù)新課改理念，教師要以學(xué)生為主體，要做學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者、參與者和促進(jìn)者。三、說教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中，自然滲透“愛”的教育，激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美好情感。第一篇：《小螺號(hào)》說課稿小學(xué)音樂《小螺號(hào)》說課稿一、說教材《小螺號(hào)》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)第八冊(cè)第四課《水上的歌》中的歌曲。不過這一時(shí)期的學(xué)生注意力容易分散，因此我將采用有趣的教學(xué)方法和活動(dòng)來集中同學(xué)們的注意力。五、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、鋼琴、漁夫帽、海螺等。通過合作、想象去創(chuàng)新發(fā)展歌曲，并得到愛的情感教育。二、新課教學(xué)歌曲欣賞：根據(jù)音樂新課改的理念要引導(dǎo)學(xué)生完整而充分地多次聆聽音樂作品，讓學(xué)生在感受欣賞中不自覺的就能學(xué)會(huì)歌曲。(2)學(xué)唱歌曲第二部分。請(qǐng)各小組堂論、創(chuàng)作的新歌詞，并劃分小組引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)編歌詞，展現(xiàn)創(chuàng)新能力。使我的課堂豐富多彩。2發(fā)展歌曲，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生能自己編詞演唱，演，展現(xiàn)創(chuàng)新火花。五、說教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用裝飾音完整地唱好歌曲。（設(shè)計(jì)意圖：通過趣味回聲，提前解決難點(diǎn)“波音記號(hào)”。（2）學(xué)習(xí)用上滑音、波音裝飾演唱的《小螺號(hào)》、使歌聲更具有活力更動(dòng)聽。這樣符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，便于學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲。設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生對(duì)歌曲較為熟悉，所以教師改變了以往音樂教學(xué)的句句教唱法用聽唱欣賞法進(jìn)行教學(xué)，一則順應(yīng)他們的心理，二則便于教師從孩子們的演唱中找出不足，便于教師下一步的教學(xué)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)新樂理知識(shí)上滑音及波音記號(hào)的掌握和運(yùn)用。歌曲富有童趣地通過“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然等美好心情。能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞、體驗(yàn)節(jié)奏和力度的變化。八、教學(xué)準(zhǔn)備九、說教法、學(xué)法（一）、教