【正文】 說的話。正是無心去關愛他人，關愛社會，關愛世界。因為當我走下講臺時淚流滿面，心情無比激動。當我靜心設計教學流程時，才深深地感到力不從心。因為剛換第二代身份證不久（我忘記從這提醒學生）。我是在上課的頭一天晚上，才找到出售音像的老板（我教過的學生），費了很多心機才找到我需要做背景的歌曲《母親》《媽媽的吻》《慈祥的母親》錄好給我。我也把自己寫的詩《寄語孩子》讀了。成功的課，集中了大家的智慧；活躍的課堂，要有學生多層互動參與；感人的課，要有動聽的故事溶入其中。通過成果展示的形式進行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達能力，也訓練了收聽者的聽話能力、分析能力。教學過程中也暴露出了一些不足之處。形式多樣的展示形式，為學生提供了展示才華的空間，增強了學生的學習興趣和參與意識，多數(shù)學生能積極主動地投入到活動中來，小組合作意識得到了加強，為了在展示中獲勝，小組成員間相互幫助，團結協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關信息，從而變被動為主動，最終成為學習的主人。這就要求教師在布置任務時多加指導，引導他們合理準確的搜集整理材料。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。Z：回首往事，我們幡然悔悟，母親為我們做的每一件小事都蘊含著濃濃的深情。Z：母愛是光，照亮你的心靈。H：母愛是明鏡，照出你的缺點和不足。下面我們就以小組為單位進行第一輪競賽。根據(jù)事先擬訂的同學配以合適的串詞，依次上臺展示，5個同學，只唱一段。Z：邀請4對母子，按順序進行。P：恩，母親一直無微不至地關心我們，沐浴在母愛中的我們又怎么會忘記了？H：今天我們就來聽聽同學們講述母親的故事吧。她們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了太多太多。但從整個活動的設計和開展來看，確實是一次非常成功的學生語文素養(yǎng)的的展示。但整個活動中，學生和媽媽們的精彩的表現(xiàn)又讓我們感到了無比的欣慰和自豪?！睉撜f，這是一次非常成功的活動，四位主持人充分展示了自己的口才和隨機應變的能力?；顒咏Y束后，媽媽們不無感慨的說：“以前，我們一直覺得自己的孩子太不懂事了，也不理解我們的苦楚，但通過這次活動，我們感覺孩子們好象突然長大了。3月8日上午二、三節(jié)，活動如期進行。（3分鐘）活動反思：這次活動從主持人的確定到資料的收集、活動方案的設計都是學生自主完成的。（學生展示自己的記錄，并談談自己的感受。有些我們忘卻了。① 你比畫，我猜。P：我唱的可不算什么，不信你聽。由張，何主持此節(jié)Z：我們身上流淌著母親的血液，我們身上承載著母親的希望，我們身上凝聚著母親的深情。P：母愛是指南針，在迷路的時候為你指明方向。Y：母愛是衣，為你送去溫暖。Y：母愛則是人世間最偉大的愛。是用（）比喻（）也是把（）比成（）（照樣子寫詞語。孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴（y237。教學過程中也暴露出了一些不足之處。通過成果展示的形式進行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達能力，也訓練了收聽者的聽話能力、分析能力。在調查采訪中，近距離的與母親接觸，理解了母親的艱辛，精神上受到了一次徹底地洗禮，本次活動使學生摒棄了對母親的厭惡與反感，消除了對母親的誤解與偏見，促進了與母親的交流與溝通，激發(fā)了對母親的理解與熱愛，在孩子與母親間架起了一座美麗的心靈之橋。二、活動課要充分體現(xiàn)學生的自主性，完全放手由學生去組織。語文綜合學習研討活動課后，我寫下這些反思，我體會到備好課是上好課的前提。當我以女兒身份出現(xiàn)時，我講把自己寫的《角色》讀了，當我讀到少年時，母親幫我洗澡，看到我大腿萎縮的事，我的心里很難過，止不住的眼淚往下流。我知道電腦中有，可是我們沒有配備刻錄設備，就算刻在光盤上，也沒有多媒體教室給我使用?，F(xiàn)在初二的學生心理已經(jīng)悄悄地變化了，心里也慢慢地走向封閉。我因為年紀大精力不足，也不準備參加挑戰(zhàn)。通過這次活動，多數(shù)學生一改有話不愿和家長說，有事不愿與父母談的習慣，對母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。本活動中我引導學生從課堂走向了家庭，學生通過與家長交流，近距離的與母親接觸，了解了她們的生活狀況，認識到了她們生活的艱辛。我知道，他們的心與母親的心產生了情感的共鳴，他們終于理解了母親的愛。上周末時，我布置了作業(yè)讓學生回家采訪媽媽在養(yǎng)育孩子成長過程的酸甜苦辣。（聲音宏亮，沒有絲毫的害羞）（六）為了報答母親的深恩你想對母親做些什么？小組討論然后各組派一個代表發(fā)言。到匯報課時，我讓（12）班的干部自己組織這次匯報課，形式要多樣，既能展示同學們的學習成果，也能讓每位同學的個性得以張揚。（三）帶領學生觀看臺灣電影《媽媽再愛我一次吧》《世上只有媽媽好》。這是我們學習人教版《語文》八年級上冊“獻給母親的歌”，一次失誤和補救的措施。一次綜合性學習，培養(yǎng)了學生的語文能力，教育了學生，感化了家長，真是一舉多得。新課標提出“語文教師應高度重視課程資源的開發(fā)利用。朗誦詩文；展示相片、圖畫；播放音像資料。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。通過本次活動多側面的認識母親，體會母愛的關愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛；培養(yǎng)用多種方式（實踐、口語表達、寫作）表達情感的能力?！笨梢钥闯鐾瑢W們從生活上到思想上都受到了教育。五、活動反思：本次綜合性活動容易實施，且是學生和家長樂意接受的內容，所以效果較好。齊唱歌曲《媽媽的吻》。（4）展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。二、活動目的：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。通過寫作課有針對性地指導，寫作中學生也大都能真情流露，寫出自己的心聲；課后很多學生紛紛采取自己認為最獨特的方式向母親們送去真誠的祝福?！彼D時淚如雨下——那是他自從醫(yī)生宣布腦死亡后開口說的第一句話。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她每天總是會利用一大部分時間來給他熬粥。子不學，斷機杼。浙江省農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程多媒體教案第2課時教學目標，讓學生充分感受和體悟母愛。四、感謝母親為了報答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?同學分組討論，發(fā)表見解。說一說你找到的與母親有關的感人事跡。讓你爬，讓你站，讓你走，當你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練??從此，你便開始了全新的人生。作為背景音樂貫穿整個活動。它是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；它是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵仍然清澈純凈?；顒幽繕恕⒄?，讓學生感受到平凡而偉大的母愛。雖然這些作品來自不同時代，不同種族，不同文化，但那溫柔真摯的感情是一致的。（見PPT第1115張）D與母親有關的格言俗語：母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。讓我們每一個同學給自己的母親一個驚喜：親手給母親制作一份禮物，對母親說一句祝福的話，給母親寫一封信（請個別學生朗讀課前準備的信）。”這是因為每一個人都沐浴著母親給予的愛的陽光；這是因為“世界上的一切光榮和驕傲，都來自于母親”（高爾基）；這是因為我們血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨特而超凡的東西，都來自母親的辛勤哺育和言傳身教。（2）我們知道母愛就是生活中的細節(jié)，只要我們細細品味，愛就時時溢滿我們的心房，現(xiàn)在讓我們來說說自己享受母愛的溫馨故事吧。如果偶爾一不小心手指沾起了兩顆，她會將它們重新放進米堆，重新挑選。日復一日，年復一年。教學反思《獻給母親的歌》是一次實踐活動兼寫作指導課?？傮w而言，此次活動中使學生從課堂走向了家庭，學生通過與家長交流，認識到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。三、活動組織與計劃：全班分為六個小組，每八人一組，活動過程中組長適當分工，組員各負其責，每周一次組內交流。2．給母親唱一首歌，做一件有意義的事情。走近母親：（1）家長代表談母親的心聲?！闭n程資源包括課堂教學資