【正文】 說的話。正是無心去關(guān)愛他人，關(guān)愛社會(huì)，關(guān)愛世界。因?yàn)楫?dāng)我走下講臺(tái)時(shí)淚流滿面，心情無比激動(dòng)。當(dāng)我靜心設(shè)計(jì)教學(xué)流程時(shí)，才深深地感到力不從心。因?yàn)閯倱Q第二代身份證不久（我忘記從這提醒學(xué)生）。我是在上課的頭一天晚上，才找到出售音像的老板（我教過的學(xué)生），費(fèi)了很多心機(jī)才找到我需要做背景的歌曲《母親》《媽媽的吻》《慈祥的母親》錄好給我。我也把自己寫的詩《寄語孩子》讀了。成功的課，集中了大家的智慧；活躍的課堂，要有學(xué)生多層互動(dòng)參與；感人的課，要有動(dòng)聽的故事溶入其中。通過成果展示的形式進(jìn)行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達(dá)能力，也訓(xùn)練了收聽者的聽話能力、分析能力。教學(xué)過程中也暴露出了一些不足之處。形式多樣的展示形式，為學(xué)生提供了展示才華的空間，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)，多數(shù)學(xué)生能積極主動(dòng)地投入到活動(dòng)中來，小組合作意識(shí)得到了加強(qiáng)，為了在展示中獲勝，小組成員間相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極搜集整理資料，提供相關(guān)信息，從而變被動(dòng)為主動(dòng)，最終成為學(xué)習(xí)的主人。這就要求教師在布置任務(wù)時(shí)多加指導(dǎo)，引導(dǎo)他們合理準(zhǔn)確的搜集整理材料。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。她那（悄悄、輕輕）的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。文章最后一段的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。Z：回首往事，我們幡然悔悟，母親為我們做的每一件小事都蘊(yùn)含著濃濃的深情。Z：母愛是光，照亮你的心靈。H：母愛是明鏡，照出你的缺點(diǎn)和不足。下面我們就以小組為單位進(jìn)行第一輪競賽。根據(jù)事先擬訂的同學(xué)配以合適的串詞，依次上臺(tái)展示，5個(gè)同學(xué)，只唱一段。Z：邀請4對(duì)母子，按順序進(jìn)行。P：恩，母親一直無微不至地關(guān)心我們，沐浴在母愛中的我們又怎么會(huì)忘記了？H：今天我們就來聽聽同學(xué)們講述母親的故事吧。她們?yōu)榱宋覀兊某砷L付出了太多太多。但從整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開展來看，確實(shí)是一次非常成功的學(xué)生語文素養(yǎng)的的展示。但整個(gè)活動(dòng)中，學(xué)生和媽媽們的精彩的表現(xiàn)又讓我們感到了無比的欣慰和自豪?！睉?yīng)該說，這是一次非常成功的活動(dòng)，四位主持人充分展示了自己的口才和隨機(jī)應(yīng)變的能力。活動(dòng)結(jié)束后，媽媽們不無感慨的說：“以前，我們一直覺得自己的孩子太不懂事了，也不理解我們的苦楚，但通過這次活動(dòng)，我們感覺孩子們好象突然長大了。3月8日上午二、三節(jié)，活動(dòng)如期進(jìn)行。（3分鐘）活動(dòng)反思：這次活動(dòng)從主持人的確定到資料的收集、活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)都是學(xué)生自主完成的。（學(xué)生展示自己的記錄，并談?wù)勛约旱母惺?。有些我們忘卻了。① 你比畫，我猜。P：我唱的可不算什么，不信你聽。由張，何主持此節(jié)Z：我們身上流淌著母親的血液，我們身上承載著母親的希望，我們身上凝聚著母親的深情。P：母愛是指南針，在迷路的時(shí)候?yàn)槟阒该鞣较?。Y：母愛是衣，為你送去溫暖。Y：母愛則是人世間最偉大的愛。是用（）比喻（）也是把（）比成（）（照樣子寫詞語。孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細(xì)細(xì)）縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴（y237。教學(xué)過程中也暴露出了一些不足之處。通過成果展示的形式進(jìn)行小組交流，既鍛煉了交流者的口語表達(dá)能力，也訓(xùn)練了收聽者的聽話能力、分析能力。在調(diào)查采訪中，近距離的與母親接觸，理解了母親的艱辛，精神上受到了一次徹底地洗禮，本次活動(dòng)使學(xué)生摒棄了對(duì)母親的厭惡與反感，消除了對(duì)母親的誤解與偏見，促進(jìn)了與母親的交流與溝通，激發(fā)了對(duì)母親的理解與熱愛，在孩子與母親間架起了一座美麗的心靈之橋。二、活動(dòng)課要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，完全放手由學(xué)生去組織。語文綜合學(xué)習(xí)研討活動(dòng)課后，我寫下這些反思，我體會(huì)到備好課是上好課的前提。當(dāng)我以女兒身份出現(xiàn)時(shí)，我講把自己寫的《角色》讀了，當(dāng)我讀到少年時(shí)，母親幫我洗澡，看到我大腿萎縮的事，我的心里很難過，止不住的眼淚往下流。我知道電腦中有，可是我們沒有配備刻錄設(shè)備，就算刻在光盤上，也沒有多媒體教室給我使用?，F(xiàn)在初二的學(xué)生心理已經(jīng)悄悄地變化了，心里也慢慢地走向封閉。我因?yàn)槟昙o(jì)大精力不足，也不準(zhǔn)備參加挑戰(zhàn)。通過這次活動(dòng)，多數(shù)學(xué)生一改有話不愿和家長說，有事不愿與父母談的習(xí)慣，對(duì)母親的生活狀態(tài)、精神需求有了深層次的了解。本活動(dòng)中我引導(dǎo)學(xué)生從課堂走向了家庭，學(xué)生通過與家長交流，近距離的與母親接觸，了解了她們的生活狀況，認(rèn)識(shí)到了她們生活的艱辛。我知道，他們的心與母親的心產(chǎn)生了情感的共鳴，他們終于理解了母親的愛。上周末時(shí)，我布置了作業(yè)讓學(xué)生回家采訪媽媽在養(yǎng)育孩子成長過程的酸甜苦辣。（聲音宏亮，沒有絲毫的害羞）（六）為了報(bào)答母親的深恩你想對(duì)母親做些什么？小組討論然后各組派一個(gè)代表發(fā)言。到匯報(bào)課時(shí)，我讓（12）班的干部自己組織這次匯報(bào)課，形式要多樣，既能展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，也能讓每位同學(xué)的個(gè)性得以張揚(yáng)。（三）帶領(lǐng)學(xué)生觀看臺(tái)灣電影《媽媽再愛我一次吧》《世上只有媽媽好》。這是我們學(xué)習(xí)人教版《語文》八年級(jí)上冊“獻(xiàn)給母親的歌”，一次失誤和補(bǔ)救的措施。一次綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力，教育了學(xué)生，感化了家長，真是一舉多得。新課標(biāo)提出“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)利用。朗誦詩文；展示相片、圖畫；播放音像資料。了解母親在撫養(yǎng)自己過程中的酸甜苦辣，以自己的希望和要求。通過本次活動(dòng)多側(cè)面的認(rèn)識(shí)母親，體會(huì)母愛的關(guān)愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；全面了解母親一生的酸甜苦辣，能夠理性的思考母愛；培養(yǎng)用多種方式（實(shí)踐、口語表達(dá)、寫作）表達(dá)情感的能力?！笨梢钥闯鐾瑢W(xué)們從生活上到思想上都受到了教育。五、活動(dòng)反思：本次綜合性活動(dòng)容易實(shí)施，且是學(xué)生和家長樂意接受的內(nèi)容，所以效果較好。齊唱歌曲《媽媽的吻》。（4）展現(xiàn)母親形象的繪畫、攝影、電影、廣告等。二、活動(dòng)目的：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。通過寫作課有針對(duì)性地指導(dǎo)，寫作中學(xué)生也大都能真情流露，寫出自己的心聲；課后很多學(xué)生紛紛采取自己認(rèn)為最獨(dú)特的方式向母親們送去真誠的祝福?！彼D時(shí)淚如雨下——那是他自從醫(yī)生宣布腦死亡后開口說的第一句話。她微笑著用湯匙喂給兒子吃，可是兒子閉著眼睛，漠然地拒絕了她。她每天總是會(huì)利用一大部分時(shí)間來給他熬粥。子不學(xué)，斷機(jī)杼。浙江省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程多媒體教案第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生充分感受和體悟母愛。四、感謝母親為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，你已經(jīng)做了什么，以后打算怎么做?同學(xué)分組討論，發(fā)表見解。說一說你找到的與母親有關(guān)的感人事跡。讓你爬，讓你站，讓你走，當(dāng)你跌倒了，又把你扶起來，繼續(xù)操練??從此，你便開始了全新的人生。作為背景音樂貫穿整個(gè)活動(dòng)。它是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；它是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈純凈。活動(dòng)目標(biāo)、整理，讓學(xué)生感受到平凡而偉大的母愛。雖然這些作品來自不同時(shí)代，不同種族，不同文化，但那溫柔真摯的感情是一致的。（見PPT第1115張）D與母親有關(guān)的格言俗語：母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。讓我們每一個(gè)同學(xué)給自己的母親一個(gè)驚喜：親手給母親制作一份禮物，對(duì)母親說一句祝福的話，給母親寫一封信（請個(gè)別學(xué)生朗讀課前準(zhǔn)備的信）?！边@是因?yàn)槊恳粋€(gè)人都沐浴著母親給予的愛的陽光；這是因?yàn)椤笆澜缟系囊磺泄鈽s和驕傲，都來自于母親”（高爾基）；這是因?yàn)槲覀冄褐辛魈实模覀兊难孕信e止中流露的那份獨(dú)特而超凡的東西，都來自母親的辛勤哺育和言傳身教。（2）我們知道母愛就是生活中的細(xì)節(jié)，只要我們細(xì)細(xì)品味，愛就時(shí)時(shí)溢滿我們的心房，現(xiàn)在讓我們來說說自己享受母愛的溫馨故事吧。如果偶爾一不小心手指沾起了兩顆，她會(huì)將它們重新放進(jìn)米堆，重新挑選。日復(fù)一日，年復(fù)一年。教學(xué)反思《獻(xiàn)給母親的歌》是一次實(shí)踐活動(dòng)兼寫作指導(dǎo)課?？傮w而言，此次活動(dòng)中使學(xué)生從課堂走向了家庭，學(xué)生通過與家長交流，認(rèn)識(shí)到了父母生活的艱辛，了解了他們的生活狀況。三、活動(dòng)組織與計(jì)劃：全班分為六個(gè)小組，每八人一組，活動(dòng)過程中組長適當(dāng)分工，組員各負(fù)其責(zé)，每周一次組內(nèi)交流。2．給母親唱一首歌，做一件有意義的事情。走近母親：（1）家長代表談母親的心聲?！闭n程資源包括課堂教學(xué)資