高中語文小說閱讀方法1小說中主要人物的作用word教學(xué)參考(存儲(chǔ)版)
【正文】 街，在鎮(zhèn)上拐了幾個(gè)彎，又勾回頭，一閃身進(jìn)了 “ 云芳齋 ” 的后院。上等的古檀香木，名家雕刻的紋飾。 二、閱讀下面的文字，完成 14題。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴， “ 我從報(bào)上讀過，一把斯特拉 于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。 ” 那筆貸款并沒有給家里造成麻煩。 ” 母親確實(shí)是這樣。 “ 不錯(cuò)，這上面確實(shí)有他的標(biāo)記， ” 他彬彬有禮地說道， “ 許多小提琴上都有這種標(biāo)記 可并不是真的，這也絕不會(huì)是真的。 “ 此外， ” 我繼續(xù)說道， “ 那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。 【參考答案】 一、 1． ① 自信、沉穩(wěn)、果斷。 ③“ 走眼 ” 在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題。 （ 2）父親估計(jì)到 “ 我 ” 知道了真相，既贊許 “ 我 ” 的做法，又為 “ 我 ” 知道真相，過 早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。 ⑤“ 我 ” 去賣琴。 4． ① “ 走眼 ” 是貫穿全文的線索。 3．請(qǐng)概括 “ 父親 ” 這一形象的主要性格特點(diǎn)。 “ 在樓上我的衣箱里， ” 我告訴她， “ 我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時(shí)看到它就使我想到自己的家。 第瓦里制造的小提琴呀。 ” 他突然說道， “ 我在你衣柜的抽屜里放了一個(gè)信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費(fèi)用了。 ” 母親顯出欣喜的表情： “ 我很高興，卡爾。 “ 如果你趕快的話， ” 邁克舅舅告訴他， “ 你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里。 ” “ 我想稍微講幾句。 “ 現(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴。 亨利筆法 ” ，試做簡(jiǎn)要分析。 李老板恣意取笑一番之后，領(lǐng)著一群人得意洋洋而去。 ” 趙老板微微皺了皺眉頭，不動(dòng)聲色地吩咐道。一進(jìn)店，那人便掏出一個(gè)精巧的盒子，說盤纏兒不夠了，身上有塊玉，想換倆錢花。趙老板熱心，當(dāng)即過去，反復(fù)把玩了， 淡淡 ． ． 地說： “ 收著。 走眼 王偉鋒 老街兩邊，一溜兒開有十多家古玩店。 “ 跟他們尋口湯去。打架？這么個(gè)糟老 頭子？這老頭可真是糟。你吃點(diǎn)兒軟和的花卷、面 條，不好么？不，他總是要三個(gè)燒餅，歪著腦袋努力地啃嚙。這些，都是老主顧。有一個(gè)文質(zhì)彬彬的主兒，原來當(dāng)會(huì)計(jì)，他每天都到烤肉劉這兒來。夏天賣麻醬面。 2．考慮對(duì)主題的作用 分析人物形象的典型性，考慮對(duì)文章主題的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社 會(huì)現(xiàn)實(shí)和寄托情感。 一、小說的一般閱讀方法 塑造人物形象、具有完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫是小說的基本特征，被稱為小說“ 三要素 ” 。 分析小說人物的作用，要挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出來的社會(huì)歷史的內(nèi)涵，明確其對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們思想的引導(dǎo)作用。 撿爛紙的老頭 汪曾祺 烤肉劉早就不賣烤肉了，不 過虎坊橋一帶的人都還叫它烤肉劉。 烤肉劉的買賣不錯(cuò)，一到飯口，尤其是中午，人總是滿的。他在烤肉劉吃了十來年了。 有一個(gè)人是每天必到的，午晚兩餐，都在這里
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