【正文】 負(fù)者自以為了不起，往往過高估計(jì)自己，看不起別人，自以為是，追求的目標(biāo)不可能達(dá)到。一個(gè)人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價(jià)值。告別依賴，走向自立（如何做到自立？）⑴不能再有依賴：①依賴會使人喪失獨(dú)立生活的能力 ②缺乏社會責(zé)任感，造成人格缺陷。⑷自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。每個(gè)人都有長處與短處，一定要正確認(rèn)識自己，發(fā)揚(yáng)自己的長處，避開自己的短處。③意志堅(jiān)強(qiáng)，有堅(jiān)定信念的人，勇敢的面對挫折，向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，享受真正人生。第四篇：七年級下政治試題答案一、最佳選擇（把最符合題意的一個(gè)選項(xiàng)填在括號內(nèi)。在大街上，小杉毫不在乎地學(xué)一位殘疾人走路，行人都用責(zé)怪的目光盯著他。（）1自負(fù)與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心；在很多時(shí)候，自負(fù)者和自卑者所追求的目標(biāo)都是真實(shí)的。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。這就是那個(gè)小女孩給我的教訓(xùn)！（1）蕭伯納的教訓(xùn)是什么呢？（2）在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重？六、透視自我2夸夸自己，體驗(yàn)自尊。七、為我加油2有位老師，注意到一個(gè)特別的學(xué)生，久而久之，竟深受感動，寫成了下面這篇文章：《讓孩子自己走》。如果愛孩子，就讓孩子自己走，給他指出一條正確的路，告訴他要遵守規(guī)則，懂得哪些需要避讓，哪里需要暫停，然后讓他朝自己想去的方向走。四、辨別分析2這種觀點(diǎn)是錯誤的。（2）①自尊的人能贏得他人的尊重。（2）放學(xué)時(shí)，沒有人接他，他要自己一個(gè)人獨(dú)自回家?！薄白粤⑹遣皇且芙^他人（（1）你不贊成誰的觀點(diǎn)？并簡述你的理由。她曾是一名棄嬰，從小被青縣清州鎮(zhèn)一對年過2008“中國大學(xué)生自強(qiáng)之五旬的老夫婦收養(yǎng)。（1）付華成功靠的是什么？為什么？（182痹癥，．）我們?nèi)绾文サZ自己的意志品質(zhì)？2009留下了嚴(yán)重的后遺癥，年3月26日兵團(tuán)新聞網(wǎng)報(bào)道：張?jiān)页錾坏絻蓺q時(shí)，不幸患上了小兒麻雙腿不能行走。我們在社會中生活，需要互相幫助，互相依靠。要對犯罪分子依法進(jìn)行揭發(fā)檢舉，撥打“為榜樣，敢于和善于同違法犯罪作斗爭。哪怕是在前進(jìn)的道路上遇到了重重阻力和艱難險(xiǎn)阻，2）一個(gè)自強(qiáng)的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷為自己設(shè)定新的目標(biāo)，并激勵自會憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，不達(dá)目的不罷休。乙同學(xué)說：“如果我生活在逆境中，為了生存自然就會有堅(jiān)強(qiáng)的意志，但在我”……五、分析說明題。事例：匡衡鑿壁偷光；范仲淹“啖粥”閱讀上述材料，回答下列問題： 苦讀等。30.(4分)①非訴訟手段：找公園管理單位進(jìn)行協(xié)商、調(diào)解。倘若認(rèn)為小事微不足道，不日積月累通(2)世界上的大事都是過小事情去培養(yǎng)意志力，而企盼有朝一日在大事情上表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的意志來，那簡直是幻想。有正常人參加的舉重一次偶然的演講改變了約翰的一生。對此，徐亮失去了信心，覺得自己確實(shí)不行。出使狗國的人，才從狗洞進(jìn)。這就是那個(gè)小女孩給我的教訓(xùn)！”在上述材料中蕭伯納得的教訓(xùn)是什么？在日常生活中，我們怎樣做才能贏得他人尊重呢？25面走來的人。”這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。他們知10分）道晏子是個(gè)矮子，就在大門旁邊開了一個(gè)小洞，讓晏子從這個(gè)小洞進(jìn)城去。甲同學(xué)認(rèn)為，期中考試徐亮的成績比自己差了在評選三好學(xué)生的時(shí)候，對徐亮同學(xué)是否當(dāng)選產(chǎn)生了分歧。約翰出生在澳大利亞，整個(gè)人只有可樂罐那么大。青少年時(shí)期是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的關(guān)鍵時(shí)期，從小磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，對我們一生都有重大意義。要重視他人的態(tài)度與評價(jià)，要冷靜地分析。兩所著名大學(xué)，在第三志愿上卻填寫了長江大橋，即如果考不上這兩所著名大學(xué)，他⑵格言：及時(shí)當(dāng)勉勵，歲月不待人；為學(xué)須及早，人生容易老；少壯不努力，老大徒將從長江大橋上跳下葬身魚腹。32.（6分）組的同學(xué)十分踴躍，紛紛發(fā)表了自己的看法：在學(xué)習(xí)《為堅(jiān)強(qiáng)喝彩》這課時(shí)，思想品德課老師組織了一次課堂討論，你所在小甲同學(xué)說：“磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志是偉人們的事，對我們學(xué)生來講沒什么必要。2）樹立明確的、堅(jiān)定的奮斗目標(biāo)，并不懈努力；從細(xì)微之處做起，從小事做起；18．（1）人生當(dāng)自強(qiáng)。．（1）同違法犯罪作斗爭是公民義不容辭的責(zé)任，是法律賦予公民的權(quán)利。閱讀上述材料，回答下列問題：（（1）張?jiān)业氖论E告訴了我們什么道理？（23）結(jié)合材料分析生活中的強(qiáng)者是如何面對困難的？）結(jié)合張?jiān)业氖论E談一談你怎樣做一個(gè)生活的強(qiáng)者（154）讀了張?jiān)业氖论E后，你有何感悟和啟發(fā)？絕不是拒絕幫助，依靠也不是依賴。2007年，開始帶著她考入河北74歲的養(yǎng)母上大學(xué)。（（1172）對這位青年的英勇行為進(jìn)行評析．）作為中學(xué)生的你如果當(dāng)時(shí)在場，會采取哪些方式與歹徒作斗爭？2009年2月27日人民網(wǎng)報(bào)道：付華，青縣走出的陽光女孩。在杭州媒體的幫助下，杭州市民掀起買巫小賓“學(xué)費(fèi)橘”的熱潮，幫助他度過難關(guān)。我的感受是：如我是有價(jià)值的、為人所需的，我感到很高興，很自豪等。因?yàn)樽载?fù)者從一開始所追求的目標(biāo)就是虛假的、根本不可能達(dá)到的。2要培養(yǎng)自立能力，就要大膽投身社會實(shí)踐。有一次，我們班里舉行野營活動，許多孩子帶的是家長準(zhǔn)備好的成品半成品食物，有的則是從超市里購買的現(xiàn)成食品，唯獨(dú)那個(gè)下崗夫婦家的孩子帶的是蔬菜和大米，自己動手做飯，而那個(gè)孩子做出來的飯令許多孩子還有我嘖嘖稱贊。優(yōu)點(diǎn)五：_______________________________________________________________。這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。（）三、簡答2英國有句諺語：樂觀者于一個(gè)災(zāi)難中看到一個(gè)希望，悲觀者于一個(gè)希望中看到一個(gè)災(zāi)難。（）1在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛、不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)??；志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于適度自尊的有（）①政治課上，小呂在回答老師提問時(shí)，說錯了一道簡單的計(jì)算題，盡管老師沒有批評他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前覺得抬不起頭②小青考試成績不理想，看到考得好的同學(xué)興高采烈，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績趕上去③小華上學(xué)遲到，受到老師的批評，他不服氣，沖出了教室④小雪一獲得好成績就喜歡自吹自擂，同桌提醒她后，她變得謙虛多了A、①② B、②④ C、③④ D、①④小娟因?yàn)閯e人說了一句你怎么這么胖，就覺得自己難看，想盡辦法節(jié)食，以致得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學(xué)。③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑷面對挫折和困難有三種人生態(tài)度，會導(dǎo)致不同的人生結(jié)果： ①膽怯、懦弱的人，遇到挫折和困難放棄。人所面臨的最大的敵人不是別人，而是自己，戰(zhàn)勝自我，不放任自己，努力學(xué)習(xí)和工作，這是自強(qiáng)關(guān)鍵。自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。②是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。⑵增強(qiáng)信心與實(shí)力，勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)，增強(qiáng)信心，同時(shí)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自己的實(shí)力，這是撐起信心最重要的支柱。⑶“我能行”就是在思想上相信“我能行”，在行為上表現(xiàn)“我能行”，在情感上體驗(yàn)“我能行”。②過于敏感，作繭自縛，體驗(yàn)不到生活的樂趣。一旦他人有一點(diǎn)否定自己的意思，他們便認(rèn)為失去了所謂的自尊而受不了。是一種健康良好的心理狀態(tài)。②民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。能夠?yàn)槲覀兲峁┓蓭椭臋C(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。未成年人保護(hù)法的四道防線：家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。遵守法律，也是踐行道德的表現(xiàn)。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。違法行為的分類：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。②要從細(xì)微之處做起，從小來做起。（即果斷性）③在碰到挫折和失敗的時(shí)候，可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，控制自己的言行，不灰心、不氣餒、不焦躁。⑵尋找應(yīng)對挫折的有效方法①樹立正確的人生目標(biāo)。挫折的產(chǎn)生原因：⑴不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素，⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。自棄，是指自己懶惰成性，得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。⑶多實(shí)踐多鍛煉（怎樣才能自立）最基本的就是立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。②與人溝通、善解人意的能力。⑵增強(qiáng)信心和實(shí)力：實(shí)力才是撐起信心的最重要的支柱。⑵超越自負(fù)告別自卑自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)：自卑的人，輕視自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢嘗試；自負(fù)的人，自以為了不起，過高的估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。自尊要適度。尊重他人是我的需要P9_11 ⑴同樣的自尊同樣的快樂我們有責(zé)任去關(guān)心他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。七年級下冊思想品德復(fù)習(xí)提綱 第一單元做自尊自信的人快樂人生三句話P2①太好了②我能行③我能幫你嗎第一課珍惜無價(jià)的自尊自尊自信人人都需要的P4—7 ⑴感受自尊的快樂自尊的表現(xiàn)：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。面對突發(fā)的事故和侵害，應(yīng)該積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。邪教是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全的社會穩(wěn)定的毒瘤。⑶游戲機(jī)的誘惑：電子游戲集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好、身體條件和時(shí)間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內(nèi)容，從豐富的文化活動中，領(lǐng)略生活的真正意義和情趣。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠(yuǎn)景，只看到眼前的事物，追求暫時(shí)的快樂，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。⑶喜怒哀樂，不忘關(guān)心他人。積極作用：情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動效率和能力，促使我們健康成長。⑵面對新期待：①每個(gè)人都期待自己有美好的未來，每個(gè)人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。②發(fā)現(xiàn)潛能，是取得成功的重要條件。⑵認(rèn)識自我的途徑：①通過自我觀察認(rèn)識自己。祝福青春 P43—44⑴青春的幸福：在青春期，我們會有苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。感悟青春 P39—42⑴青春誤讀：①對于青春的好奇，我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗(yàn)，彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。即使同一個(gè)人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I(xiàn)卻讓后人受益無窮，他們的生命價(jià)值得以延伸。珍愛我們的生命 P29—32⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。我們要正確看待學(xué)習(xí)生活中的苦與樂，學(xué)會苦中作樂，明白苦盡甘來的道理，應(yīng)該對學(xué)習(xí)始終充滿飽滿的熱情，不留遺憾。每一個(gè)人都應(yīng)該把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體，并且發(fā)揮出最大的光和熱。我們與其斗爭時(shí)，既要勇敢，又要機(jī)智。6． 訴訟是維護(hù)我們的合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。7． 社會保護(hù)的含義：要求全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。等6． 品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦”。三、防患于未然1． 遵守法律，是踐行道德的表現(xiàn)。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征。）⑵保護(hù)作用?？煞譃槿悾旱赖隆⒓o(jì)律、法律。二、鋼鐵是這樣煉成的1． 堅(jiān)強(qiáng)的意志是怎樣煉成的？ ⑴必須樹立明確的目標(biāo)。⑵果斷性：能在復(fù)雜的情境中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。⑶激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。3． 造成挫折的因素是多方面的：⑴不能預(yù)測和及時(shí)防范的天災(zāi)人禍，⑵各種人為因素（包括：社會、學(xué)校、家庭因素），⑶個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。二、少年能自強(qiáng)1． 所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)：對人生理想執(zhí)著追求。正如“要知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗；要學(xué)會游泳，就在水中反復(fù)練習(xí)。二、告別依賴 走向自立1． 依賴思想的危害： ⑴會使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。2． 自信有助成功 自信者良好的心理品質(zhì)：⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。5． 怎樣尊重他人？ ⑴首先，要善于欣賞、接納他人；⑵其次，不做有損他人人格的事情。二、尊重他人是我的需要1． 尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。3． 一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。5． 真正有自尊心的人，必定是知恥的人。4． 尊重他人的表現(xiàn)：⑴欣賞、鼓勵、期待等角度來善待對方；⑵不做損害他人的事情。2． “我能行”的經(jīng)歷歸結(jié)起來，就是在思想上相信我能行，行為上表現(xiàn)我能行，情感上體驗(yàn)我能行。4． 實(shí)力，才是支撐信心最重要的杠桿。3． 自己的事自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。2． 自強(qiáng)精神表現(xiàn)在困難面前：⑴不低頭，不喪氣；⑵自尊自愛，不卑不亢；⑶勇于開拓，積極進(jìn)?。虎戎敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。3． 人最大的敵人：自己。二、挫折面前也從容1． 挫折的作用：⑴消極影響：使人產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。5．戰(zhàn)勝挫折、克服消極心理的有效方法：全身心地去探索、去創(chuàng)新。2． 堅(jiān)強(qiáng)意志的意義（作用）？⑴堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。⑷主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。⑶對全體社會成員具有普遍約束力。3． 違法行為，可分為：行政違法行為、民事違法行為、刑事違法行為。第三，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。4． 規(guī)范未成年人行為的法律是：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》5． 想一想，我們身邊的不良行為有哪些?并能采取相應(yīng)的預(yù)防和矯正措施。2． 專門保護(hù)我們的合法權(quán)益的法律有：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。二、善用法律保護(hù)自己1． 我們維護(hù)權(quán)益的最有力的武器就是法律。9． 民事訴訟：是人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理案件的解決糾紛的活動。⑶與新朋友結(jié)伴成長：我們應(yīng)該和諧相處，共同進(jìn)步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)主要是對學(xué)習(xí)的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。⑵探索世界的奧妙：當(dāng)好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足的時(shí)候，通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時(shí)候，我們享受學(xué)習(xí)的快樂。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。②每個(gè)人對國家、社會和