【正文】 興趣 P70—74⑴情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，是通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)的。⑵好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。第四單元過(guò)健康、安全的生活第八課學(xué)會(huì)拒絕身邊的誘惑 P82—87⑴領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的誘惑：在成長(zhǎng)的歷程中，我們渴望成功與榮譽(yù)，期望有鮮花和掌聲。⑷黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對(duì)人的危害性極大。⑵戰(zhàn)勝不良誘惑的方法：結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開(kāi)誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時(shí)專用，改正不良習(xí)慣等），擺脫不良誘惑，避免對(duì)自己的危害。遭到意外險(xiǎn)情時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的求助辦法。自尊與被人尊重都是快樂(lè)的。彼此尊重才能贏得尊重P12_16 ⑴維護(hù)人格最重要自尊的人最看重自己的人格。尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過(guò)，尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無(wú)法估量的正面效應(yīng)。自以為是，看不起別失敗人。⑵人生需自立①我們終究要離開(kāi)家庭和學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路是。自強(qiáng)的意義：①自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)。⑵戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵能夠戰(zhàn)勝自己（弱點(diǎn)）的人，必定能自強(qiáng)。③意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人；善于把前進(jìn)道路上的絆腳石變成墊腳石，從而鋒利成功，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，享受真正的人生。④會(huì)自我疏導(dǎo)。③形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。我們身邊的規(guī)則有很多：可分為三類：道德、紀(jì)律、法律。⑵保護(hù)作用。犯罪的含義：犯罪是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受刑法處罰的行為。我國(guó)刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無(wú)期徒刑、死刑五種； 附加刑，包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒(méi)收財(cái)產(chǎn)三種。第八課 法律護(hù)我成長(zhǎng)特殊的保護(hù) 特殊的愛(ài)p103_107 ⑴家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)未成年人的含義：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。⑵社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)社會(huì)保護(hù)：要求全社會(huì)創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。訴訟的含義：它是指人民法院主持有利害關(guān)系人參與的處理糾紛的程序。同違法犯罪做斗爭(zhēng)的方法：違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。開(kāi)展“一幫一或二幫一”活動(dòng)。表彰學(xué)科前十五名，總分前十五名。）給七年級(jí)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議(一)給七年級(jí)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議(一)（一）應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣，最根本的習(xí)慣是什么？概括起來(lái)就是兩條，一是愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而且使學(xué)生終生受益。要讓每一個(gè)孩子都盡其所能，盡他們最大的努力，并不僅僅是每個(gè)人都獲得高分，只有付出努力，可以說(shuō)已達(dá)到目標(biāo)的一多半。3．養(yǎng)成自發(fā)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣一個(gè)學(xué)習(xí)需別人監(jiān)督和要求的學(xué)生，一個(gè)缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)生，是不可能取得優(yōu)秀成績(jī)的，必須讓學(xué)生能夠自發(fā)地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，這必須有一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練養(yǎng)成。（三）努力為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。作業(yè)做得好，稱贊兩句。中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時(shí)代，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子成長(zhǎng)的危險(xiǎn)期，特別自113歲開(kāi)始學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時(shí)期如不加以注意和引導(dǎo)，可能會(huì)給孩子造成終生的遺憾，青春期的性生。我建議：你的孩子在家做作業(yè)時(shí)，你要坐在旁邊。（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩子本人帶來(lái)幸福和愉快。另外建議孩子如一心玩耍或干一些其它事情，不如先讓他們玩后再集中精力。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要做到以下幾條：1．培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)持久的學(xué)習(xí)興趣和勤奮努力的品質(zhì)是分不開(kāi)的，堅(jiān)定、持久、勤奮都是學(xué)習(xí)所必備的優(yōu)良品質(zhì)，而勤奮努力則是最重要的部分。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。進(jìn)步比優(yōu)秀更重要，糾錯(cuò)比優(yōu)秀更重要。表彰運(yùn)動(dòng)會(huì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。）三、目的加強(qiáng)家校聯(lián)系，提高班級(jí)管理效率。⑶敢于斗爭(zhēng)同違法犯罪做斗爭(zhēng)得意義：同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。非訴訟手段是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。學(xué)校保護(hù)：要求學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。⑵加強(qiáng)自我防范加強(qiáng)自我防范，遠(yuǎn)離違法犯罪的方法：自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí)，維護(hù)法律尊嚴(yán)，自覺(jué)依法自律，做守法的人；加強(qiáng)修養(yǎng)，踐行道德，做有道德的人；謹(jǐn)慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣，防患于未然，預(yù)防違法犯罪。刑罰的當(dāng)罰性，是犯罪的嚴(yán)重危害性及刑事違法的必然后果。⑵犯罪必受懲罰刑法的含義：以國(guó)名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律。法律的作用：⑴規(guī)范作用。④主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己。（即堅(jiān)韌性）⑵實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障 堅(jiān)強(qiáng)意志的意義：①堅(jiān)定正確的人生方向，需要堅(jiān)強(qiáng)意志。③激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情。⑵不同的態(tài)度不同的結(jié)果對(duì)待挫折的三種態(tài)度及三種結(jié)果：①膽怯、懦弱的人；遇到挫折和困難，放棄目標(biāo)，一事無(wú)成。少年能自強(qiáng)少年怎樣才能自強(qiáng)？ ⑴理想，自強(qiáng)的航標(biāo)要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想。第四課 人生當(dāng)自強(qiáng)人生自強(qiáng)少年始P47_50 ⑴自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力自強(qiáng)的含義：就是對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取。④不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的能力等等。第二單元做自立自強(qiáng)的人第三課 走向自立自己的事自己干P34_38 ⑴自立人生少年始自立的含義：自立，就是自己的事情自己干。依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)根本達(dá)不到。⑶善于尊重他人尊重他人的最基本的表現(xiàn)：就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。⑵尊重他人，就是尊重自己要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到別人的尊重。對(duì)于女學(xué)生來(lái)說(shuō)，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護(hù)自我的防護(hù)衣。學(xué)會(huì)分辨并自覺(jué)抵制它們的誘惑，才會(huì)有健康幸福的生活，否則，我們會(huì)為之付出沉重的代價(jià)。青少年可能通過(guò)玩游戲來(lái)適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但并不能沉迷于此。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。樂(lè)觀的人，思想活躍，活潑開(kāi)朗，富有幽默感，對(duì)學(xué)習(xí)、事業(yè)與前途充滿信心。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。學(xué)會(huì)調(diào)控情緒 P64——68⑴情緒是可以調(diào)節(jié)的，是與個(gè)人的態(tài)度緊密相連的。③我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能，了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待，從社會(huì)需要與自身的實(shí)際出發(fā)，確定個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。⑵發(fā)掘自己的潛能：①經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②通過(guò)他人了解自己。第五課自我新期待日新又新我常新 P46—50⑴自我新認(rèn)識(shí)：①正確認(rèn)識(shí)自己，就要做到：用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。②青春期心理充滿矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。第四課歡快的青春節(jié)拍走進(jìn)青春 P34—38⑴青春悄悄來(lái)：①我們身體的變化，意味著我們正在長(zhǎng)大，開(kāi)始從兒童向成年的過(guò)渡，進(jìn)入青春期，開(kāi)始人生最美麗的春天。實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。③每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛(ài)。享有學(xué)習(xí)的權(quán)利是一件值得高興的事。第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏學(xué)習(xí)新天地 P11_17⑴初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn)：初中學(xué)習(xí)與小學(xué)相比主要有任務(wù)不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識(shí)面更廣、更深。⑵珍視新友誼：新的班級(jí)，我們應(yīng)該主動(dòng)結(jié)交新的朋友，一起分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。從以下的敘述描寫可以看出：菊寫信是從書(shū)包里翻出兩張草稿紙，用的是筆桿裂開(kāi)的圓珠筆；菊的哥哥要的錢需要湊好才能寄去；去年的債剛剛還清；學(xué)校獎(jiǎng)給菊那枝筆，她舍不得用；家里分了救災(zāi)衣服；信寫了三張就沒(méi)有紙了。，你覺(jué)得延叔家是一個(gè)怎樣的家庭，你是從哪些地方看出來(lái)的？（2分值）答：_____________________________________________________________________________________________________________________2．菊的哥哥是一個(gè)沒(méi)有出場(chǎng)的人物，你能依據(jù)文本分析他表現(xiàn)出的性格特點(diǎn)嗎？（2分值）答：___________________________________________________________________________________________________________________________3.“延叔端起飯碗扒拉了幾口，又放下，仿佛心里有什么東西哽著。”延叔見(jiàn)寫了密密麻麻的三大張，說(shuō)：“就不寫了。延叔收回盯著菊飛快移動(dòng)的小手的目光，倒放起酒盅。秋后老母豬生下9只崽?！本諉?wèn)：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“當(dāng)然回。菊小心地拆開(kāi)信，抽出薄薄的一張紙?！弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（）（2）看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著?？蓜e____?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。_____________，____________。C、就是下點(diǎn)小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！D、對(duì)于跑和踩一類的字眼，她比我還敏感。）忍俊不禁（jīn）棲息（xī）（）（2分值） 昂然挺立 愛(ài)慕虛榮 頭暈?zāi)垦?極力掙扎 獨(dú)具慧眼 忘乎其形 走投無(wú)路 一模一樣 廋骨嶙峋 哄堂大笑 思前想后 盤虬臥龍下列句子中橫線上依次填入的最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（）（2分值）①我決定___________ 兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。ng）賣弄（l242。顧愷之有三絕即才絕、畫(huà)絕、癡絕。這部書(shū)是我國(guó)現(xiàn)存第一步完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史占有重要地位?！妒酚洝返奶攸c(diǎn)：1）記述的是從黃帝到漢武帝時(shí)期我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。東漢宦官蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，這種紙叫蔡侯紙。從此新疆地區(qū)開(kāi)始隸屬中央管轄，成為中國(guó)的不可分割的一部分。狹義的西域指的是新疆。如有才的董仲舒、主父偃、衛(wèi)青等（政治上）實(shí)行推恩令，加強(qiáng)中央集權(quán)。情況：文帝、景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑。在陳建立政權(quán)，國(guó)號(hào)大楚，一直打到咸陽(yáng)附近。四、秦的疆域：秦的疆域廣大，東至東海，西到隴西，北至長(zhǎng)城一帶，南達(dá)南海。2）“焚書(shū)坑儒”。意義：結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)期的分裂局面，是中國(guó)成為一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家。1《水經(jīng)注》、《齊民要術(shù)》、《天工開(kāi)物》的著作及類別。反對(duì)恢復(fù)西周制度的做法。著有《老子》一書(shū)，認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立面能夠相互轉(zhuǎn)化。第九課中華文化的勃興一、大思想家、大教育家孔子：春秋晚期，儒學(xué)創(chuàng)始人。商周時(shí)期刻在青銅器上的文字，叫金文，也叫銘文。公元前4世紀(jì)中期，圍魏救趙，齊孫臏打敗魏將龐涓于桂陵。晉文公稱霸：在外流亡19年，比較了解民眾疾苦，在位時(shí)整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊(duì)，晉國(guó)很快成北方大國(guó)。第六課春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)一、春秋爭(zhēng)霸：東周建立：周平王，公元前770年建立東周。著名的有：司母戊鼎、四羊方尊。周都城鎬京。滅亡：400多年的歷史。都江堰的修建時(shí)間和圖。墓葬可以看出貧富分化。社會(huì)生活：結(jié)成氏族，定居。（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。？（1）正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，全面客觀的看待自己（2）要用發(fā)展的眼光看待自己（3）可以通過(guò)自我觀察，反省自己在日常生活中的表現(xiàn)。（2）確立新的目標(biāo)。②干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。②增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。第一篇：七年級(jí)上冊(cè)期中提綱七年級(jí)思品上冊(cè)期中復(fù)習(xí)提綱第一單元（第2課）知識(shí)要點(diǎn)人與自然的關(guān)系①人類是自然界的一部分，是生命世界的一員；②眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。怎樣珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命？①我們要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，明確法律賦予的權(quán)利，學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)。我們應(yīng)該怎樣用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值？①?gòu)娜粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。如果感到某些不適應(yīng)，就要及時(shí)分析原因、調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)措施加以調(diào)節(jié)，使自己盡快適應(yīng)新環(huán)境。（3）有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質(zhì)，獲得更大的自我發(fā)展空間，從而塑造一個(gè)嶄新的自我。（2）選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。生產(chǎn)生活：1）仍使用石器；2）掌握了磨光和鉆孔技術(shù)；3）會(huì)人工取火；4）漁獵生活；5）用骨針制衣，愛(ài)美。三、大汶口文化：四五千年前的山東泰安大汶口，處于父系氏族階段，有黑陶和白陶。司母戊鼎圖。有城堡、軍隊(duì)、宮殿、政府機(jī)構(gòu)、法律、監(jiān)獄。渭水流域的周文王在姜子牙的輔佐下，振興國(guó)家，死后，兒子周武王伐紂，約前1046年牧野大戰(zhàn)，商亡，西州建立。第五課燦爛的青銅文明一、青銅器的高超技藝：原始社會(huì)末期，我國(guó)就出現(xiàn)了青銅器；夏朝，青銅器種類逐漸增多；商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，生產(chǎn)規(guī)模大；品種多；工藝精美。玉器也很興盛，玉雕工藝很高。2）情況：公元前7世紀(jì)，會(huì)盟諸侯，周天子派人參加，齊桓公成為春秋第一霸主。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)連年混戰(zhàn)，桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)是著名的戰(zhàn)役。最早發(fā)現(xiàn)的是王懿榮，在19世紀(jì)末的河南安陽(yáng)小屯村。春秋戰(zhàn)國(guó)盛行鐘鼓之樂(lè)，湖北隨州出土的編鐘，最為珍貴。二、思想家老子：春秋晚期，道家學(xué)派的創(chuàng)始人。3）道家：戰(zhàn)國(guó)代表莊子，認(rèn)為治理國(guó)家要順其自然，“無(wú)為而治”。秦漢時(shí)期的書(shū)法、繪畫(huà)、雕塑藝術(shù)。結(jié)果：建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家—秦朝，定都咸陽(yáng)。盡管我國(guó)幅員遼闊，也曾有過(guò)政權(quán)，各地方言也不一樣，但文字始終是統(tǒng)一的。還派兵統(tǒng)一東南、嶺南地區(qū)，開(kāi)發(fā)經(jīng)濟(jì)，修筑靈渠，溝通長(zhǎng)江與珠江水系，為中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流，提供有力的條件。陳勝、吳廣設(shè)計(jì)殺死押送的軍官，爆發(fā)起義。2）漢高祖及后繼者吸取秦亡的教訓(xùn)，注意減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，