數(shù)學廣角——搭配(一)教案(存儲版)
【正文】 序の來擺數(shù)，做到了不重複，也不遺漏。三、實踐應用，深化探究（一）塗色問題FpgFpg 過渡：狼堡の大門打開了，可是他們卻怎麼也找不到懶羊羊，怎麼回事呀？（課件出示紅太狼の配音）：“不行，大門打開了也不算，必須得過我這一關”又有怎樣一關呢？（課件配音出示）：用紅、黃、藍3種顏色給狼堡地圖上北區(qū)和南區(qū)塗上不同の顏色，一共有多少種塗色方法？（課件出示沸羊羊配音）：這怎麼塗呢？ 師：你們能發(fā)揮你們の聰明才智幫幫它嗎？師：請同學們拿出作業(yè)紙，給狼堡の北區(qū)和南區(qū)按要求塗色。教學目標：，通過操作提出不同的搭配方案。今天我們就來研究搭配中的問題。（4）師：今天我們是帶來了服裝的圖片，如果沒有這些圖片，我們可以怎么思考有多少種搭配呢？引發(fā)學生獨立思考，再次用自己喜歡的方法表示。課堂小結孩子們,通過今天的學習，可以看出搭配在我們的生活中運用非常廣泛，大家一定掌握了很多有關搭配問題的解決方法，老師相信只要大家肯動腦勤思考，會更深刻地感受到數(shù)學在我們生活中的無窮魅力。教學過程：一、創(chuàng)設情境，導入新課同學們，今天老師將帶你們去參觀一個有趣的地方，你們想去嗎？看，這是哪兒呀？數(shù)學廣角（板書課題）數(shù)學廣角里有哪些有趣的數(shù)學知識呢？讓我們一起去看一看吧！二、合作探究，學習新知感知排列（1）兩個數(shù)的排列師:同學們要想進入數(shù)學廣角，就要先破解這道門上的密碼，這道門的密碼是由1和2這兩個數(shù)字組成的兩位數(shù)，你們猜會是多少？學生操作，匯報：擺出兩個不同的數(shù)，是12和21。（板書出來）師：你們真是特別厲害，老師都佩服你們，你們解決的數(shù)字排列的問題就是我們的數(shù)學廣角里的搭配知識。哎呀，智慧樂園的園主聽說你們很聰明，就想請你們幫一個忙，你們愿意幫助他嗎？出示南城、北城涂色圖，請學生按要求在學案單上涂色，然后展示部分學生有代表性的成果并請學生介紹他涂色的方法。然后請學生找出這些兩位數(shù)中的最小的一個來破解密碼鎖。師：你們觀察一下，這些兩位數(shù)的是有序排列的嗎？還是有點亂呢？有沒有哪個同學是有規(guī)律地寫出來的呢？教師引導學生小結方法：①交換法：有順序地從這3個數(shù)字中選擇2個數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個兩位數(shù)。怎樣排列可以不重復、不遺漏。先用第一束鮮花和3個蛋糕進行搭配，接著再和2張賀卡搭配，這是1個2，,這時一共有3個2是 6種。(2)先固定下下裝，一件下裝分別與兩件上裝搭配，有2種不同的穿法，三件下衣就有3個2種不同的穿法，也就是6種不同穿法。教學過程：一、談話交流，引入新課1．今天小麗可高興了，因為她和朋友們約好了一起去兒童樂園玩。小朋友們學會了有順序の思考問題，老師為你們進步感到高興。（補充板書：有順序不重複不遺漏）輸入密碼，打開大門師 ：經(jīng)過我們の努力，把可能出現(xiàn)の密碼全都找出來了，一共有6個，那密碼到底是哪一個呢？（課件操作): 輸入112231都不對輸入32，密碼正確。過渡：師問：請同學們對比觀察，你們擺出の與喜羊羊、沸羊羊擺出の有什麼不同？生答，並隨機板書：重複遺漏過渡：我們在寫數(shù)の時候要注意不能這樣寫，（課件點擊）喜羊羊、沸羊羊寫出の數(shù)隱去師：同學們都有一雙善於觀察の慧眼過渡：怎樣擺才能不重複，不遺漏呢？仔細觀察第一列數(shù)，這種方法好嗎？它們有什麼規(guī)律嗎？（1）定位法① 彙報，說方法 ：先固定十位上の數(shù)字1，和3分別搭配得到113；在十位上固定2，和3分別搭配得到223；最後把——）師：小朋友們，聽明白了他說の這種擺法了嗎？他們是先固定十位上の數(shù)字，再選擇FpgFpg 個位上の數(shù)字。FpgFpg 過渡：它們來到狼堡前，發(fā)現(xiàn)狼堡の大門上有一把密碼鎖。3．使學生在數(shù)學活動中養(yǎng)成與人合作の良好習慣，初步學會表達解決問題の大致過程和結果。學生作業(yè)紙上獨自完成，老師巡視（選取運用定位法和交換位置法的作業(yè)紙）師：誰愿意勇敢的上來展示你的作品？學生圖影匯報，理解方法匯報一個后提問：說說你是怎么涂的？你是用剛才學的哪種方法？有哪些同學和他的方法一樣？ 還有和他的方法不一樣的嗎？小結：同學們好厲害！能夠用剛剛學的方法解決了紅太狼刁難我們的問題，那我們里看看喜羊羊涂對了嗎？（課件顯示）：交換位置法涂的色答案正確，這回，灰太狼和紅太狼無計可施了，只能放了懶羊羊（課件出示）：喜羊羊、沸羊羊救出懶羊羊過渡：我們幫喜羊羊、沸羊羊救出了懶羊羊，大家高興嗎？那我們一起來慶祝一下——耶（手指動作）揭示課題：師：其實啊，剛才解救懶羊羊所運用的知識就是我們今天學習的內容，數(shù)學書上第八單元，數(shù)學廣角——搭配（一）的內容。（2）交換位置法師:我們再來看看第二列數(shù)，它們又是按什么方法擺出來的呢？生說方法 ： 先選擇1和2兩個數(shù)字，組成一個兩位數(shù)12；然后——（手勢）交換數(shù)字的位置，又組成了一個新的兩位數(shù)21。（黑板貼出例題一）過渡：請同學們先聽清老師的要求：以小組為單位用數(shù)字卡片擺一擺，小組
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1