【正文】 租船合同預期違約的法律救濟主講人： Baatz（海商法專家，英國南安普大學法學院資深教授，曾任該校海商法研究中心主任）時間：2012年10月19日上午10:0011:30地點：法學樓106歡迎大家參加！第二篇：專家講座教科所指導小學卓越課堂建設活動的講座報告2014年5月6日，豐都縣教科所謝盛勇主任、熬小華老師、孫老師以及許明寺中心校、培觀完小的全體數(shù)學教師到我校參加了“教科所小學卓越課堂建設指導活動”。其次，充分發(fā)揮教師的指導作用和學生的主體地位，還學生一個快樂的課堂；教師的語言要清晰，語速適當；把學生當做孩子，不要以為你懂了，學生就懂了，要充分關注學生；把自己看做孩子，思維和語言結(jié)合孩子來生成；注重培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。，加強訓練，做到全員參與，可以借鑒熬小華老師介紹的互動式展示。創(chuàng)設情景 引入新課：預設，課前根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，預設學生熟悉或感興趣的生活情境用于新課引入和新課教學。檢測篇增減檢測內(nèi)容：難度合適，學生應該能自主完成。劉校長說：我們選擇了教師這個特殊的職業(yè)，一生就要不斷奮斗，奮斗的人生要有三個努力的方向：1，敬業(yè)的奉獻精神 2，業(yè)精的教學技能 3，要規(guī)劃人生。劉永勝校長還特別強調(diào)教師要有健康，快樂的人生。幸福是人心舒暢的境遇和生活，幸福是上帝賜予每個人超于無限的感受，并引導教師學會創(chuàng)造快樂，借此改變心態(tài)，改變自我，教師要經(jīng)常自己尋找快樂。他從宏觀和微觀兩個方面對教師準備教學的內(nèi)容目標、教學方式方法等進行了詳細的說明和闡述，也通過具體實例分析了老師們備課過程中容易出現(xiàn)的問題，給出了許多可行性的改進意見。他強調(diào)，我們測后評價不僅要通過評價促進學生發(fā)展，更要使之促進教師的發(fā)展。第二，努力鉆研，跟上教改步伐?？梢詮淖中位蜃至x上引導。專家肯定了陳雪原老師執(zhí)教的《藍色的樹葉》這堂課中采取的教學方法，這樣面向了全體學生，并不是只走形式。全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確處理學習語文與學習做人的關系。增強資源意識，正確處理使用教科書和開發(fā)運用相關學科資源的關系。雖然我們平時也是按小組考核，座位卻仍然還是排排坐，因為以前也曾把小組安排成團團坐的形式，但由于原來的班容量大，管理起來有困難，運行中出現(xiàn)了一些問題，所以又回到了排排坐的形 式。知識樹的好處不僅僅在上課，更在評課議課時，王教授說道，但凡他聽任何一節(jié)課，只要他畫出了知識樹，那么他就有評課議課的底氣了。一些教學嘗試無效的原因其實是輸在了管理上。（三）大組匯報，教師點撥；王教授說，課堂上一定要一追到底，千萬不要放過一個學生。（四）變式訓練，拓展提高；要做到堂堂清，課堂上要先要做到一步一清。這次的與專家面對面，讓在講臺上站了二十二年的我，對于高效課堂又有了新的理解，真正幫我解決了一些教學的實際問題，與我，也實實在在是一次美味的心靈雞湯。以前我們山西省教研室的白老師也說過，只要一個學生站起來，就不要讓他沒有收獲就坐下，這和王教授的說法有異曲同工之處。王教授提到的課堂浮躁，我的理解是，可能表面看起來課堂氣氛是活躍的，但是多了很多無效提問，比如說大多數(shù)同學都能回答的問題，再提出來，就顯得索然無味了，這是虛的東西，浮華的東西多了，課堂肯定不扎實，課堂是學生學習的主陣地，一旦課堂不扎實，孩子們就學不到東西。而我平時展示給學生的學習目標都是我制定的教學目標，這一點是我在以后的教學中需要注意的。知識樹很重要，不僅在開篇就能讓學生理解本節(jié)課的上下關系，還能深入理解本節(jié)課的幾大內(nèi)容分別是什么，最后還可將其用作復習回顧的一種手段。達到月冠軍的組內(nèi)每個成員均給家長發(fā)送喜報，以示鼓勵。建議：先解決學生的問題，老師在總結(jié)提出問題，小組合作解決。王維花社長說：老師們在課程改革中要正確處理好4個方面的關系。這是學生們鞏固識字的最好的方法。第四篇：專家講座體會實驗小學聽專家講座體會上周末，有幸參加了實驗小學組織的專家講座。根據(jù)程院長的報告，在今后的教學中我要做到以下下幾點：第一，加強學習，更新觀念，提高教育水平利用學校倡導教師讀書之余，廣泛閱讀，一是多讀教育教學期刊，隨時了解教改信息，教改動態(tài)。最后程紅兵院長，就測后評價的意義、評價方式與評價舉例加以講述。程紅兵專家從國家課程標準的要求、專家的要求、教師與學生的視角等，分別闡述教學五環(huán)節(jié)中的“備課、上課、作業(yè)練習、反饋輔導及測試評價”。有效利用一切可利用的資源，全身心地沉浸進去，達到忘我的境界，就會發(fā)現(xiàn)：潛心育人，校校可成凈土；忘我科研，時時能在天堂。從鼓勵青年教師努力奮斗、勤奮進取的角度講，其用意是可以理解的，但是這樣的目標未免有些狹隘。7月4日7月9日下午，教學專家劉永勝、程紅兵、劉京海等來我縣做了專題講座，從專家身上使我感受到了教育和教學的前景，使我領略了教育的真諦。方法：教師預設學生在探究活動中可能用到的方法。教學重難點及關鍵：學生必須掌握得