【正文】 哈哈哈……”，把冰激凌店老板嚇一跳，“客官，咱有話說話不帶嚇唬人的，給個面子，今這頓我請。半路上倒是遇上個豪華大油輪，船上好幾百人。郭：定睛一瞧，看見小美了。上個月中考結束，學校有5個孩子上了重點線。那么，是什么造成了這種不公平呢？（1）國家教育投入的嚴重不足據(jù)相關報道，中國財政性教育經(jīng)費占GDP的比例2012年目標達到4％，4％的投入僅是一個和國際接軌的數(shù)字，這說明中國在教育投入是相當不給力的，低于美國日本那也不說了，甚至遠遠低于印度。這時寒門子弟再是優(yōu)秀，也很難跑過豪門、朱門子弟！（3）教育商業(yè)化后的嫌貧愛富教育產(chǎn)業(yè)化后，教育的社會公益性日漸弱化，而其商業(yè)化、功利化傾向日益嚴重，這時，優(yōu)質(zhì)的教育，往往通過購買才能得到?，F(xiàn)在社會對人才的要求越來越高，不僅僅看考試成績，綜合素質(zhì)愈發(fā)重要。農(nóng)村的尖子生等于城市的差生。雷磊總結說，在農(nóng)村想考上一個好大學，必須具備N個條件：首先你得生在一個殷實之家，可以供得起你上學的花費；其次你的父母要有很強的意愿培養(yǎng)你成才；而且你得在高中之前就認識到學習的重要性，一門心思學習；最后，你還得有個聰明的腦子?！边@個現(xiàn)實背后，隱藏著多少寒門子弟的無奈、悲觀與失望。窮會成為窮的原因，富會成為富的原因嗎？現(xiàn)在看來答案是肯定的。是的，不只教育求職與權力息息相關，財富的分配也與權力密不可分——早有學者指出，離權力中心越近風險越低，獲得的財富越多，而離權力越遠風險越高，獲得的財富越少。s children born by thousands of love and children educated by the future emperor royal standard of , the children of the emperor39。一、職業(yè)生涯規(guī)劃：提升就業(yè)能力的基礎首先，要樹立正確的職業(yè)理想。除了構建合理的知識結構外，還需具備從事本行業(yè)崗位的基本能力和專業(yè)能力。所以要多參加社會實踐活動或者學校的社團、學生等組織，鍛煉自己自身適應社會、融入社會的能力。這些都說明當今大學生的心理健康需要關注，特別是大學生就業(yè)的心理健康也要時刻關注。很多畢業(yè)生把希望寄托在社會關系資源上，出現(xiàn)了求職?全家總動員?的現(xiàn)象；一些畢業(yè)生則期求依靠學校解決就業(yè)問題。我國的高等教育正處于從?精英教育?向?大眾教育?轉(zhuǎn)變的過渡期，大學生不再是天之驕子，可是一些大學生卻缺乏應有的危機意識，?眼高手低 ?，盲目追求就業(yè)中的高層次、高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)?扎堆?現(xiàn)象，一股腦涌向北上廣，涌向高薪行業(yè)，造成了供求脫節(jié)，這也是造成大學生就業(yè)難的原因之一?？梢?，只要大學生能轉(zhuǎn)變觀念、面對現(xiàn)實，就不難找到能夠發(fā)揮自己特長的工作。因此，為了提高大學生就業(yè)率，應當培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)，樹立與市場經(jīng)濟相適應的現(xiàn)代就業(yè)觀。三、良好的心理素質(zhì)：提升就業(yè)能力的根本近年來，在我們大學生身邊經(jīng)常發(fā)生一些令人難以置信的事情：轟動全國的馬加爵案和復旦大學投毒案，都是由于一些小事引發(fā)的血案。剛畢業(yè)的大學生缺乏工作經(jīng)歷與生活經(jīng)驗，角色轉(zhuǎn)換慢，適應過程長，所以并不受用人企業(yè)的喜愛。要根據(jù)職業(yè)和社會發(fā)展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構合理的知識結構，最大限度地發(fā)揮知識的整體效能。從這則報道中讓我想起了我的學生的一些認識，我所在的學院是一所大專類院校，學生大部分出身農(nóng)村，沒有很好的家庭背景，由于所學專業(yè)都是船舶類及其相關專業(yè)，畢業(yè)后大部分都進全國各地的船廠，但是很多同學都像調(diào)查中的一樣存在一個認識的誤區(qū)?找工作就是靠‘拼爹’?，由于抱有這種價值觀的的同學很多，所以很多同學在大家都是?當一天和尚撞一天鐘?，日子得過且過，上課不認真聽講，考試就是期末簡單復習一下，考試能不能過全靠蒙，如果專業(yè)老師比較嚴格，一個班級幾乎有三分之二的學生要掛科，可是掛科對于他們來說就是補考唄，他們覺得努力也沒用啊，我們的爹沒有人家的爹有錢、有權。在拼爹、拼干爹面前，都不值幾文?！半A層固化”中的階層是什么樣的呢？上海大學顧駿教授認為：中國階層劃分應該用一個同心圓來表述，而同心圓的核心就是‘權力’；離權力越遠的人，就像螺旋轉(zhuǎn)動一樣，被拋出局外。社會學把由于經(jīng)濟、政治、社會等多種原因而形成的，在社會的層次結構中處于不同地位的社會群體稱為社會階層?！痹谵r(nóng)村，不要說培優(yōu)，連幼兒園都沒有。他出生在陜西平利縣一座村莊，2006年，第一次參加高考就過了一本線，但他想上一個更好的大學，選擇復讀。我不會作畫，不會演奏樂器，不認識港臺明星，沒看過武俠小說，不認得MP3，不知道什么是walkman……”“我沒摸過計算機，為此我花了半年時間泡在學校機房里學習你在中學里就學會的基礎知識和操作技能。從計劃懷孕，到懷孕，在到孩子出生，早教、入園、入托、上小學、升初中、升高中，都被看作事關孩子發(fā)展的一個“起跑線”，城市富裕家庭的父母處處為孩子爭取最好的資源。正因為資源的分配不公，自然農(nóng)村教育投入差、辦學條件差、師資力量弱成為不爭的事實，而城市不光集中優(yōu)質(zhì)的教育資源，更可以通過花錢共建、擇校、名師輔導和參加競賽等各種途徑，獲得加分、保送、自招等政策上的照顧，讓“豪門、朱門出貴子”的幾率越來越大，加速在教育公平上的貧富分化。基礎教育資源的不公平，是最大的社會不公。于：興師問罪，郭：緊急關頭，于謙鎮(zhèn)定地說了一句話，龍王二話沒說，走了！于：什么話？郭：我爸爸是李靖！于：（笑）去你的吧！『退幕，看了要頂起??！』『 聽說鋼絲節(jié)剛過？你有想對老郭謙哥說的話么？我會在帖子1000樓后把帖子ID微博發(fā)給他。郭：于謙這句話不知怎么的就被海里龍王三太子聽見了，三太子一聽，“呀？有人敢在我的地盤出言不遜？我得給丫點教訓！” 于：龍王三太子還吐臟字？郭：口頭語嘛，小美那正抽著煙卷呢，一看蹦出來條龍，兩只龍眼兇芒噴泳，一張龍嘴吞云吐霧！于：要大事不好?！?于：男女性別有些錯亂。倆人在網(wǎng)上約定在情人節(jié)這天到學校門口旁邊的“剛果布拉柴維爾31種口味冰激凌店”見面，于：這個店還有分店，郭：什么分店？于：（笑）你忘了你們家“偏見”啦？郭：不準提我傷心過往！于謙還專門把頭燙了個麻花卷兒的。有開著豪華轎車時候照的，有穿著名衣挎著名包照的。郭：也對，也對。于：那么慎的慌啊？郭：對著鏡子，咧著嘴，（雙手握住大鉗子的樣子），“咔！”鉗子口都崩裂了，牙沒動…… 于：嚯，郭：“什么破鉗子？”于謙這個氣啊，不行，我得找校長去！“姐夫，姐夫！”于：姐夫？ 郭：校長不叫“杰弗于：有譜沒譜??？校長打掃衛(wèi)生？郭：不準侮辱校長！校長曾是前蘇聯(lián)時期留下的索馬里大海盜船長 杰弗郭：每人1000萬就是2000萬呢！還是人家老爺子見過世面，微微一笑，“給你3000萬，給我開一張一億的發(fā)票……” 于：??？郭：一路輾轉(zhuǎn)不寧，等到達索馬里的時候，倆人粗略地數(shù)了一下發(fā)票，已經(jīng)賺了60多億啦…… 于：沒少遇海盜。再者說，那些國家競爭太激烈，發(fā)展太迅速，于謙父親怕孩子受不了，我兒子（手指于謙）得去個崇尚自由，很民主的國家！于：（急忙把郭手推開）好嘛，多機靈，這下便宜還是占著了?！庇冢哼@是怕咬著啊。一般家庭，父母頂多就是開輛奔馳、寶馬，奧迪接送孩子上下學，這算頂了天了。郭：當然啊，還是有一部分人希望郭德綱健康，長壽，多出好作品，不像那些個……人。人家于老師父親、妻子、兒子的咱也不能老說?！案F二代”在人際關系、資本等方面與“官二代”和“富二代”存在很大差距，這就導致前者很難能夠與保持公平競爭。2．機會均等機會均等是公平與正義的核心?！捌吹爆F(xiàn)象有悖于社會的公平與正義，其內(nèi)在實質(zhì)和外在表現(xiàn)都是一種不公正的社會現(xiàn)象。而在“二代現(xiàn)象”中，社會分層的標準已經(jīng)不是政 :///publicforum/content/free/1/治、經(jīng)濟和文化了，而是且僅是其父輩的資源。二、“拼爹的年代”的社會學含義分析“拼爹的年代”蘊含著豐富的社會學內(nèi)涵，筆者僅從三個方面做出分析：1．異化的精英循環(huán)再生產(chǎn)“拼爹的年代”傳達出了一種當今社會精英再循環(huán)與精英的形式，那就是上一代是精英，那么二代們就必然是精英，通常是官員的子女繼續(xù)做官，富豪的子女做富二代。因此有人感慨并預言，“拼爹年代”2已經(jīng)到來，這個年代的核心1 河北大學車禍案：2010年10月16日，河北大學播音主持專業(yè)學生李啟銘，開車在河北大學新校區(qū)內(nèi)易百超市門口撞倒兩名女大學生后，不但沒有停車，反而若無其事一臉輕松，繼續(xù)開車接其女友，返回途中被學生和保安攔下，李啟銘下車后沒有絲毫的歉意，卻口出狂言：“看把我車刮的!知道我爹是誰不？有本事你們告去，我爸是李剛?！捌吹鶗r代”是一種非良性的精英循環(huán)與再生產(chǎn)方式，是一種病態(tài)的社會現(xiàn)象，有悖于社會的公平與正義的?！拔野质抢顒偂币话概袥Q已經(jīng)下來：肇事人李啟銘因交通肇事罪判有期徒刑三年，監(jiān)外執(zhí)行。一個社會越是民主、進步，生活在其中的公民通過其自身努力成為政治、經(jīng)濟和文化精英的可能性就越大，機會就越多。這樣的社會分層標準是病態(tài)的，是僵化的，是和公正、民主社會的建設相違背的。政府應為每一位公民提供基本福利，保障其基本的溫飽生活。建設公平正義的社會主義社會，就是要保障每一位公民有相同的參與機會。4．普遍監(jiān)督在機會均等和公平競爭的前提下，由于種種原因，可能依然會發(fā)生不公平的現(xiàn)象。你看我這么說于老師，于老師也不急，相聲都是編的！你說于老師認真了啊，非要搬梯子上吊……當然啊，咱也管不著。我父親得姓“于”啊。郭：駕駛員都90多了啊，咳簌一聲肋