與愛(ài)同行讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 斑風(fēng)鈴花。寒假中我讀了這本書(shū)，收獲真多，老師經(jīng)常跟我們講要多讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，通過(guò)這次讀書(shū)，我真的體會(huì)到讀書(shū)的作用，以后我一定多讀書(shū)，多讀好書(shū)。孩子得救了，而吳菊萍的手卻骨折了??我讀完這個(gè)故事，感動(dòng)得快要哭出來(lái)了。他的行為像一面鏡子，折射出平凡人地善良與美好，也折射出了社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)。我曾想過(guò)“愛(ài)是什么？”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。突然人們驚呼：孩子掉下來(lái)了！吳菊萍聽(tīng)見(jiàn)了，跑上前去把孩子接住。同時(shí)以后我也要在其他方面改進(jìn)自己，遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把他們都想象成正也如何面對(duì)困難，如何去克服他，我一定學(xué)習(xí)他的那種精神。小女孩秋代是二年級(jí)的小個(gè)子，但很堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。正也和秋代感覺(jué)到自己一下子長(zhǎng)大了許多?！百?zèng)人玫瑰，手有余香。但就是這樣，常見(jiàn)而平凡的父愛(ài)母愛(ài)，也能創(chuàng)造出奇跡。我急忙迎上去問(wèn)：”媽媽?zhuān)灰o“?！皼](méi)事，被不知名的小蟲(chóng)咬了一口。陸媽媽用一針一線(xiàn)，給自己的孩子上了最好、最生動(dòng)的一課。愛(ài)家人，愛(ài)祖國(guó)，是我們少先隊(duì)員的職責(zé)……我是三年級(jí)的學(xué)生了，我第一次讀《與愛(ài)同行》這本書(shū)，里面的故事雖然平凡，卻深深感動(dòng)了我。小時(shí)候，媽媽的愛(ài)，是雨天遞過(guò)來(lái)的傘；是吃飯時(shí)夾來(lái)的菜；是深夜輕輕掖被的手，而現(xiàn)在，更多的是我和媽媽之間的相互牽掛。“媽媽?zhuān)阆热メt(yī)院吧！”媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了。媽媽熱好了子排蘿卜，我們一起吃著晚餐，那味道真好??！母愛(ài)如水，潤(rùn)物無(wú)聲；母愛(ài)似海，遼闊無(wú)邊。除了父母的呵護(hù)，在生活中還有與同學(xué)之間、與社會(huì)之間、與自然之間的各種關(guān)愛(ài)，這些都是必不可少的。第四篇：與愛(ài)同行讀后感與愛(ài)同行讀后感《一年級(jí)大個(gè)子 二年級(jí)小個(gè)子》讀后感寒假期間，我讀了《一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是日本的古田足日，這本書(shū)主要是寫(xiě)了這么一個(gè)故事：小男孩正也是一年級(jí)的大個(gè)子，但膽子很小，愛(ài)哭鼻子，與愛(ài)同行讀后感。通過(guò)他們，我
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