【正文】 老師的愛，使每個孩子對老師產(chǎn)生認(rèn)同和依戀，給孩子們似家又勝似家的感覺，讓孩子們在充滿愛的環(huán)境中愉快地生活、學(xué)習(xí)、長大，孩子們都親切地叫我“小陳老師”、“陳媽媽”。三、常規(guī)教育堅(jiān)持一個“恒”字科學(xué)合理的常規(guī)，可形成井然有序的教育教學(xué)環(huán)境，持之以恒的常規(guī)培養(yǎng)和訓(xùn)練，有利于幼兒全面發(fā)展。設(shè)立觀察記錄本為了如實(shí)地記錄下幼兒成長中有趣的、有價值的值得記取的事件或需要我付諸更多注意予以改善的問題及教訓(xùn)，對每一個幼兒向什么方面予以指導(dǎo)，我隨身攜帶做記錄用的筆和記錄本，隨時記下幼兒的一些現(xiàn)象。五、家長工作注重一個“誠”字為了使家庭與幼兒園在教育上取得共識，形成合力，配合一致地對幼兒實(shí)施教育，獲得高效、高質(zhì)的教育成果。當(dāng)你看在看到你教出來學(xué)生一批批走向生活，為社會作出貢獻(xiàn)時，你會多么高興??！”作為教師的我們要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實(shí)感，使它成為推動我們在道德上日益充實(shí)起來、豐富起來、高尚起來的巨大力量。對于愛問為什么的孩子，不要打消他們的積極性，要耐心的為他們解答問題并鼓勵他們的行為，把每一個孩子都當(dāng)成是自己的孩子。對他們的行為培養(yǎng)必須從進(jìn)幼兒園開始在一日活動的各個環(huán)節(jié)時時都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)，而要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師必須以身作則。別以為孩子小，不懂事，其實(shí)孩子是異常敏感的，偏愛不僅對孩子們不好，還會影響你的日常工作，只有讓他們覺得你愛他們中的每一個，你才能成為讓孩子喜歡又尊重的老師?！闭娴氖钦f到了幼兒教師的心坎里。熱愛生活，想必每個人都會，但像熱愛生活一樣熱愛工作，可能未必人人都能做到。作為一名新時代的新型幼兒教師，首先要有師德。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴??都是幼兒私下議論的話題。要善于與同事合作，搞好集體的工作；與家長合作，共同教育好孩子；要于孩子合作，做孩子的好朋友，相信孩子的能力并給予他們鍛煉自己的機(jī)會，與孩子平等交流，做孩子的玩伴；學(xué)會和孩子交流。我們的愛是嚴(yán)格的，但是我們要嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我有用自己的師德來完成這份工作。而我則認(rèn)為，這樣一個老師必定是像熱愛生活一樣熱愛工作的。翻開目錄，但見“向孩子張開你的懷抱”、“讓孩子愛我們”、“聽孩子的話”、“擠一點(diǎn)兒時間來反思”、“做一個有協(xié)調(diào)能力的班主任”、“理解家長對孩子的愛”、“像熱愛工作一樣熱愛生活”七個專輯的名字，每一個都是那么的親切。哪些事情只有在自由活動的時間里，早上來園前或者放學(xué)時來交談。二、作為一名好的幼兒教師，要重視孩子良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)衡量一個老師是否優(yōu)秀，班級幼兒表現(xiàn)十分重要。作為一名好的幼兒教師要花時間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會觀察，逐步做到對班內(nèi)的每一個幼兒的情況都了如指掌，例如：飯量大小、依戀什么、有什么習(xí)慣，還要逐步了解孩子們的動作或表情，明白他們的肢體語言所表達(dá)的意思??在了解孩子健康狀況和心里需要的同時，幫助孩子順利的適應(yīng)幼兒園的集體生活。教師是專門與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。同時為了讓家長更好的了解幼兒的在園表現(xiàn)，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展情況，我擬定行為習(xí)慣反饋表的目標(biāo)，并用五角星的形式及文字的形式記錄下幼兒這周的閃光點(diǎn)，每周發(fā)放給家長，家長反饋給我們之后在放進(jìn)幼兒的成長記錄袋里。四、觀察評估做到一個“細(xì)”字觀察評估幼兒的目的，在于有針對性地提供與其相適宜的教育，加快幼兒的發(fā)展速度，調(diào)整幼兒的發(fā)展方向。在活動區(qū)中，我根據(jù)孩子的能力和水平提供有難易之分的操作材料，促使幼兒在不同的水平上得到充分的發(fā)展。入園后，我特別注意觀察孩子們的情緒變化和各種需要，在生活上給予無微不至的照顧和關(guān)懷，給他們擦鼻涕，幫他們提褲子，為他們梳頭發(fā)，替他們剪指甲，午睡時拍拍那些難入睡的幼兒，并來回不停地巡視，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子??讓孩子們感受到慈母之愛，以此改變孩子們不安的心理狀態(tài)。教師的職業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)又是崇高的。教師的職業(yè)是平凡的，但它又是崇高的。那么我們到底怎樣做一名幼兒心目中稱職的好老師呢？在幼兒園里，孩子的年齡小，自理能力差，做老師的應(yīng)該要用博大的胸懷去關(guān)愛每一位孩子?！弊尳處熯@個稱呼變得更加的神圣?！昂美蠋煛钡姆Q號只是新的起點(diǎn)，后面的路還很長，在這條道路上，我要勇往直前，不能后退，面對過程中出現(xiàn)的不同困難，及時調(diào)整自己的“步伐”，讓自己一直走下去，將“好老師”進(jìn)行到底！為了貫徹落實(shí)黨的十七大精神和胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，進(jìn)一步豐富新時期師德建設(shè)的內(nèi)涵，不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人能力，成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的好教師。不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。緊扣教材，深入學(xué)習(xí)，讀懂教材，才能在上課的時候有真正的語言，教材是別人寫的東西，只有緊扣著它，加上自己的想法，不斷的反思學(xué)習(xí)，才能設(shè)計(jì)出適合自己班級的教學(xué)方案，才會讓學(xué)生有所發(fā)展。教師的一言一行都會影響到孩子的，如果教師說話不注意，孩子也會學(xué)，所以教師是孩子的榜樣，榜樣的作用是無窮的，榜樣是最好的教育，我們教師要時刻嚴(yán)格要求自己。獨(dú)木不成林，滴水不成冰。所以要多組織孩子們在一起游戲、共同做一件事，來培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作精神。孩子的自我控制能力差，只有老師多督促，才能讓他們養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。踏踏實(shí)實(shí)地做好孩子的教育工作，將心比心，理解家長，讓他們能夠沒有后顧之憂，把孩子放在幼兒園放心、安心、開心。那么怎樣“因材施教”呢？新《綱要》中指出：“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功。那么在教育中，我們?nèi)绾翁岣呓虒W(xué)質(zhì)量呢？首先教育內(nèi)容要從兒童生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注兒童的興趣，引導(dǎo)兒童積極主動地參與活動，提供選擇與創(chuàng)造的條件。我們愛幼兒，不是像父母那樣盲目的溺愛，而是要是適度的疼愛，要嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。古人曰：“師者，傳道授業(yè)解惑也。幼兒教師還應(yīng)具有以身作則，為人師表的崇高品質(zhì)，凡要求孩子做到的自己必須先做到做好。只有用自己的言行品格去影響幼兒，才是為人師表。教師要懷著崇高的愛去傳授知識，要用滿腔的熱情去啟迪人生，春雨潤物般的言傳身教不僅能使孩子獲得淵博的知識，還能使幼兒擁有豐富而高尚的靈魂。幼兒教師還應(yīng)具有以身作則，為人師表的崇高品質(zhì)，凡要求孩子做到的自己必須先做到做好?！苯裉煊职呀處熡鳛槿祟愳`魂的工程師，這個職業(yè)被稱為太陽底下最崇高的是職業(yè)。幼兒教師還應(yīng)具有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，應(yīng)該不折不扣的完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，在困難面前能夠百折不撓，知難而進(jìn)，教師還要有耐心，面對不聽話的幼兒要耐心的教導(dǎo)他們，不能動粗，以及侮辱他們，這不僅會傷害幼兒感情，而且會使矛盾激化，造成師生之間的對立，在幼兒心中失去威信，教師的勞動是十分艱苦、復(fù)雜的，教師只有保持愉快平靜的心境，才能給自己帶來樂趣和幸福感，才能使幼兒產(chǎn)生一種愉快的感情體驗(yàn)，提高積極性，并因此創(chuàng)造一種和諧融洽的師生關(guān)系。這就說明我們教師應(yīng)該具備求知的精神，要學(xué)而不厭，要掌握淵博的文化知識，不斷充實(shí)自己，提高自己，在學(xué)以致用?！苯裉煊职呀處熡鳛槿祟愳`魂的工程師，這個職業(yè)被稱為太陽底下最崇高的是職業(yè)。幼兒教師還應(yīng)具有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，應(yīng)該不折不扣的完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，在困難面前能夠百折不撓，知難而進(jìn)，教