【正文】 文化建設(shè)，活躍 4 學(xué)生課余文化生活氣氛，發(fā)展學(xué)生的個性特長，不求人人升學(xué)，但求人人成才，鞏固學(xué)生在校率。二、堅持依法控輟，加大宣傳力度，營造良好育人環(huán)境。組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)；利用班隊會，組織學(xué)生《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過開展板報、手抄報、講座、觀看電教片、征文等多種形式，提高學(xué)生的法律意識。學(xué)校還加大教師的師德教育，規(guī)范教師言行，嚴(yán)禁有償輔導(dǎo)、亂搭車收費、亂訂資料、亂給學(xué)生加班加點上課輔導(dǎo)等既增加學(xué)生經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，又增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為在學(xué)校發(fā)生。學(xué)校教務(wù)處也加大考勤管理，規(guī)范請假審批制度，學(xué)生請假條要有家長或監(jiān)護(hù)人親筆簽名同意后，再有班主任簽名同意上報教導(dǎo)處審核后才可蓋章同意。在對學(xué)習(xí)中，紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高了、興趣濃了，厭學(xué)自然就消除了，從而有效控制了輟學(xué)。但還需要政府和社會的大力支持，不斷加大執(zhí)法力度，改善辦學(xué)條件，提高控輟力，使控輟成果得到進(jìn)一步的鞏固和提高。學(xué)校的熱情幫教、愛心資助，把愛灑向每一個學(xué)生，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛，讓學(xué)校的孩子們能在一個和諧、健康的環(huán)境中成長。其次，發(fā)揮他們的特長，調(diào)動各方面的積極性，認(rèn)真落實素質(zhì)教育中所規(guī)定的課程計劃，做到開足開齊，把“興趣”還給學(xué)生。開學(xué)初還要求對于沒有及時返校的學(xué)生，班主任要進(jìn)行重點家訪，了解其情況，動員在較短的時間內(nèi)返校，形成了上下一致的管理機制體系。學(xué)校的班主任在開學(xué)的一個月內(nèi)，先摸清掌握班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況，對班級中學(xué)困生和易輟生的行為和動向做到做到心中有數(shù)，重點關(guān)注。轉(zhuǎn)入學(xué)生要出具轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要持有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時核實整理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理相關(guān)信息，確保每名學(xué)生的來龍去脈要真實清楚。加大義務(wù)教育宣傳力度，營造良好育人環(huán)境。學(xué)校充分發(fā)揮了控輟保學(xué)管理有效機制，學(xué)年初成立了以校長為組長的“控輟”領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，并與班主任、任課教師，分別簽定了《學(xué)籍管理工作責(zé)任書》和《控輟責(zé)任書》，明確分工，責(zé)任到人。（二）整改措施：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子針對所查出的問題，及時召開會議，商討對策，進(jìn)一步完善各種制度，制定出相應(yīng)的整改措施。，努力改善教育教學(xué)環(huán)境。特別是對四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛”，即：“后進(jìn)生、單親生、特困生、偏科生”。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處逐個排查清理結(jié)果，安排班主任家訪，趁熱打鐵，嚴(yán)防緊追死保。落實責(zé)任，指標(biāo)到人。二、主要工作措施及效果（一）堅持依法控輟：，努力營造“普九”、“普十二”及“控輟”人人有責(zé)的社會氛圍。在全校掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。特別是對四種學(xué)生更應(yīng)給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處、總務(wù)處提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，逐班、逐個排查清理結(jié)果，安排班主任或其他教師專人家訪動員。落實責(zé)任，指標(biāo)到人。學(xué)生因為對學(xué)習(xí)失去興趣而自動退學(xué)。根據(jù)各村輟學(xué)學(xué)生分布情況，由鄉(xiāng)黨委書記和鄉(xiāng)長牽頭、包片領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，并組織村兩委主要負(fù)責(zé)人、包村干部、駐村幫扶工作隊深入輟學(xué)學(xué)生家中，詳細(xì)了解輟學(xué)原因，并制定“一生一案”勸返方案，多方面多層次進(jìn)行勸返。把控輟保學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任分解細(xì)化，并具體落實到人，做到了目標(biāo)責(zé)任到位、工作任務(wù)到位、工作措施到位?？傊倚Ｔ诳剌z保學(xué)工作中采取了一定的措施，做了大量的工作，使學(xué)生留得住，學(xué)得進(jìn)，取得了一定的成效。開學(xué)初還要求對于沒有及時返校的學(xué)生，班主任要進(jìn)行重點家訪，了解其情況，動員在較短的時間內(nèi)返校，形成了上下一致的管理機制體系。學(xué)校的班主任在開學(xué)的一個月內(nèi)，先摸清掌握班內(nèi)學(xué)困生和特困生的情況，對班級中學(xué)困生和易輟生的行為和動向做到做到心中有數(shù)，重點關(guān)注。轉(zhuǎn)入學(xué)生要出具轉(zhuǎn)出學(xué)校證明，轉(zhuǎn)出學(xué)生要持有轉(zhuǎn)入學(xué)校接收證明，并及時核實整理轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)籍管理相關(guān)信息，確保每名學(xué)生的來龍去脈要真實清楚。加大義務(wù)教育宣傳力度，營造良好育人環(huán)境。學(xué)校充分發(fā)揮了控輟保學(xué)管理有效機制，學(xué)年初初成立了以校長為組長的“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)籍管理領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)，并與班主任、任課教師，分別簽定了《學(xué)籍管理工作責(zé)任書》和《控輟保學(xué)責(zé)任書》，明確分工，責(zé)任到人。認(rèn)真落實依法控輟程序，完善入學(xué)通知書發(fā)放制度。加強家長的法律意識，每學(xué)期初、學(xué)期末均召開全校家長會，家長宣傳有關(guān)《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》中相關(guān)控輟保學(xué)法規(guī)通過大力宣傳，明確監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。各班也通過開展各種興趣小組、文體活動、競賽等豐富多樣的校園文化生活，給每一個孩子都有展示自我的機會，學(xué)有所長，學(xué)有所得，增強學(xué)習(xí)的興趣，讓他們喜歡學(xué)校的活動，愛學(xué)校的生活，每天都能高興的到學(xué)校來上學(xué)。學(xué)校還實行了上課前的點名制度，發(fā)現(xiàn)有異常的學(xué)生，可以及時上報教務(wù)處，以便做應(yīng)對處理。四、開展熱情幫教，實施愛心助學(xué)，創(chuàng)設(shè)和諧的教育合力學(xué)習(xí)困難學(xué)生和行為偏差學(xué)生以及家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生是最容易成為輟學(xué)生的學(xué)生群體。大溝小學(xué)2013年5月20日第二篇：控輟保學(xué)自查自評報告關(guān)于控輟保學(xué)工作的自查報告為切實做好我鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作，保障適齡少年兒童接受義務(wù)教育，現(xiàn)將我鄉(xiāng)控輟保學(xué)工作自查如下：一、基本情況Xx鄉(xiāng)位于xx西北部，距縣城45公里，下轄5個行政村、22個村民小組，全鄉(xiāng)總?cè)丝?033人。按照縣控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組相關(guān)文