一年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)二課件(存儲(chǔ)版)
【正文】 車讀、齊讀音節(jié)。做摘蘋果游戲：一張貼有生字的蘋果樹插圖，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)這些生字，會(huì)念的大聲念出來，并把這個(gè)帶生字的蘋果送給學(xué)生。課文以讀為主，通過讀讀、議議等方法來學(xué)習(xí)課文，把課內(nèi)閱讀與課外延伸有機(jī)的結(jié)合起來，達(dá)到更好的教學(xué)效果。（出示自學(xué)要求）（1）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。師：文中也有些句子寫出了這幅圖的意思，看誰(shuí)能又快又準(zhǔn)的找出這句話。通過對(duì)重點(diǎn)詞句和重點(diǎn)段落的讀來體會(huì)文中的孩子前后不同反映的根源所在，通過讀，學(xué)生主動(dòng)理解了沉默的可貴之處，這時(shí)抓住時(shí)機(jī)聯(lián)系實(shí)際談自己感受到的父母的愛以及如何回報(bào)父母的愛，學(xué)生的反映極其強(qiáng)烈，所談的內(nèi)容感人至深。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)韻母的發(fā)音要領(lǐng)。［設(shè)計(jì)思想：復(fù)韻母是由單韻母組成的。”。學(xué)生的互讀互檢，既有利做到發(fā)音準(zhǔn)確，又有助于加強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作精神。(如：白兔真可愛；我愛祖國(guó)……)［設(shè)計(jì)思想：再回情境圖結(jié)合音節(jié)說話，為閱讀識(shí)字打下良好的基礎(chǔ)；用帶有ɑi的其他聲調(diào)的詞說話，則可培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)說普通話能力。［設(shè)計(jì)思想；學(xué)生己學(xué)會(huì)了單韻母的書寫。m233。ikāihu236。、b249?？ㄆJ(rèn)讀帶調(diào)單韻母。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，然后嘴唇突然張開，吐氣成音。圖上畫著什么？（一位老伯伯。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，突然張開嘴唇，把氣送出，發(fā)出p音，要輕而短?！睂W(xué)習(xí)p和ɑ的拼音。要求帶調(diào)拼讀。、p225。用順口溜記字形：“兩扇小門m、m、m。教學(xué)f的發(fā)音，認(rèn)清字形?？凑n本上的圖，拼讀fō。板書設(shè)計(jì)：b p m f。f兩筆寫成，寫在四線格的上格和中格。三、教學(xué)聲母f。（1）發(fā)音要領(lǐng)：雙唇緊閉，氣流從鼻子出來?？ㄆJ(rèn)讀b、p。變聲調(diào)，讓學(xué)生拼讀：p224。啟發(fā)學(xué)生看圖想象，p的一豎像水往下流，p的半圓像臉盆?！薄皾姟钡穆暷甘莗?！睂W(xué)習(xí)b和ɑ的拼音。圖上畫著誰(shuí)？他在干什么？b這個(gè)音就是把“廣播”的“播”讀得又輕又短。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)聲母b、p以及拼音。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文bpmf課件教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)b、p、m、f四個(gè)聲母，能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。zichuī小烏龜，笛子吹，shuǐzhōngy243。］：三個(gè)朋友xiǎob225。］(四)指導(dǎo)書寫，讓學(xué)生觀察后說出應(yīng)如何書寫。］(3)根據(jù)標(biāo)調(diào)口訣，先給ɑi標(biāo)調(diào)，再練習(xí)讀四聲。④開火車讀，匯報(bào)發(fā)音結(jié)果。］三、學(xué)習(xí)韻母，指導(dǎo)拼讀(一)學(xué)習(xí)韻母ɑi“b225。252。：養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。師：孩子們快樂地交談著自己的生日盛會(huì)，交談著父母送他的生日禮物，交談著父母的祝福，幸福洋溢在孩子們的臉上，從孩子快樂的交談中，幸福的表情中，你感受到了什么？（如不會(huì)回答引導(dǎo)：感受到了孩子們的父母——）五、拓展延伸，感情升華是啊，父母的愛是無(wú)私的，這愛是永恒的，在我們的成長(zhǎng)中，傾注了父母太多太多的愛，這愛是無(wú)微不至的，這愛將是我們?nèi)松畲蟮呢?cái)富。（3）師：字、詞會(huì)讀了，課文也會(huì)讀了。師：為什么說沉默是可貴的？這個(gè)問題非常有價(jià)值，要想解決這個(gè)問題，咱們得先讀讀課文?！菊n程理念】課文以“愛”為主題，以“感受父母之愛──回報(bào)父母之愛”為主線、關(guān)鍵，以 “情景導(dǎo)入、重享愛意；朗讀感悟、喚發(fā)愛潮；拓展延伸、激發(fā)愛心”等一系列教學(xué)活動(dòng)，以拔動(dòng)學(xué)生愛的心弦。連在一起，因?yàn)樗鼈兌紝儆谒＝虒W(xué)過程：（一）第四題：我會(huì)讀。（三）第三題：我會(huì)想。了解同學(xué)的姓，能夠拼讀姓，明確聲母是什么。漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)二課件2教學(xué)目標(biāo)：按聲母的順序連線組成動(dòng)物圖形，通過有趣的練習(xí)形式復(fù)習(xí)聲母。4．手拉手，好朋友：根據(jù)每個(gè)動(dòng)物身上的音節(jié)詞分類。這些小動(dòng)物都搶著想把自己介紹給大家，和大家交朋友呢!你們想先聽誰(shuí)介紹?。?．學(xué)生自由選擇，認(rèn)讀音節(jié)詞（點(diǎn)擊出現(xiàn)，音節(jié)由學(xué)生讀出）。（2）n224。3．小組合作：以小組的形式找自己姓里的聲母。學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。簡(jiǎn)單說說古詩(shī)的大概意思。(看圖寫句子)這是對(duì)觀察能力、理解能力、表達(dá)能力的綜合訓(xùn)練。簡(jiǎn)單說說詞語(yǔ)的意思。照著小黑板上面的字讀，如有錯(cuò)誤通過比較、區(qū)別進(jìn)行糾正，加深印象。能力目標(biāo)學(xué)會(huì)看圖寫句子，訓(xùn)練學(xué)生觀察、思維、口語(yǔ)及書
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