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xx-xx學(xué)年度小學(xué)品德與社會第一學(xué)期研修工作總結(jié)(存儲版)

2024-11-04 14:10上一頁面

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【正文】 學(xué)理論,開闊了眼界,增長了見識,對教育教學(xué)規(guī)律有了更深刻的認(rèn)識。如小組討論交流活動,小組匯報活動,團(tuán)隊心理游戲活動等,學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論,對所學(xué)的知識感興趣,尤其喜愛團(tuán)隊心理游戲活動,在活動中培養(yǎng)合作精神,理解深刻的道理。教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)與學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時也看到了自己在教授課程時,缺乏深度性、靈活性。下面就自己的教學(xué)工作總結(jié)如下:一、落實課程計劃,完成教學(xué)任務(wù)開學(xué)初,在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會其教育思想,認(rèn)真撰寫教學(xué)計劃,做到有目的,有步驟地實施。這樣,每個學(xué)生作為有生命的個體,作為活生生的人,才能得到充分的尊重,才能讓他們的生命的活力得以充分的發(fā)揮。《中華人民共和國預(yù)防未成年人保護(hù)法》。這樣,更好地體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)懷??v觀得失,覺得品德與社會學(xué)科對不同的學(xué)生,不同的內(nèi)容,要靈活地采取不同的教學(xué)方法來教,并著眼于更放開的、更廣闊的學(xué)習(xí)空間,不斷充實自己的知識儲備,力圖在課堂內(nèi)開拓學(xué)生的視野,讓他們對自己所處的世界更感興趣,更想探究,更能靈活地運用所學(xué)的知識,做自己的小主人,做社會的小主人。因此,在教學(xué)中,為了真正發(fā)揮評價的作用,我不再采用以往傳統(tǒng)的自上而下的評價,而是一種多方參與的評價,通過評價既尊重了學(xué)生的個體差異,又促進(jìn)每個學(xué)生的健康發(fā)展。對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為,任何組織和個人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。因此,他們不能是“配角”,不能只是在老師的指揮下沿固定軌道前進(jìn)去捕獲某個答案,而是實際的參與者,教育教學(xué)中的主角。為此,《品德與社會》教育凸顯其重要性。本學(xué)期,我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動,承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。四、注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求本學(xué)期,我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行各種活動,承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。二是突出課改重點,深化教研內(nèi)涵、開發(fā)教育資源、優(yōu)化教學(xué)行為,提升教研品位。并且在品德教學(xué)資源上實現(xiàn)年級組共享,使我們的品德課內(nèi)容更豐富、形式更有趣,讓孩子在快樂中形成健康向上的良好品德。老師們認(rèn)真觀察、熱烈研討,及時寫好反思記錄,并由組長整理成分析報告。本學(xué)期組內(nèi)老師分別開設(shè)了以“研討一年級教材與課件”、“合理整合教材”等為主題的教研活動。學(xué)期初,我們組的老師認(rèn)真品讀了《品德與(生活)社會課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步了解課程的性質(zhì)、設(shè)計思路及教材的編排,確立了課堂教學(xué)的目標(biāo)及重難點。研修學(xué)習(xí)是提高教育教學(xué)水平的重要途徑。在教學(xué)中,我不斷反思自己在工作中的不足,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)
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