最后一頭戰(zhàn)象公開課教案設計5篇(存儲版)
【正文】 經用心品讀了嘎羧尋找象鞍的場景并為之感動，這節(jié)課讓我們首先走進那告別的場景，請仔細讀讀相關段落，想想哪個地方讓你感動？全班交流：（隨機）１、嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。這一切更讓它百感交集，它什么也沒吃──。你想說？我們想說得太多太多──此時此刻，任何的語言都無法表達我們內心涌起的種種感受！誰來讀讀這段文字？六、品讀（２２～２３）小節(jié)終于，一切都平靜下來，什么聲音都沒有了！而你看──嘎羧──（引讀）讀著這句話，哪個地方給你留下了深刻的印象？嘎羧去了，但它依然凝望著天空，似乎在？它死了──（引讀）因為它……忘不了？（學生說）七、段落引讀最后一頭戰(zhàn)象懷著深深的愛，從容地走向了死亡，走向了自己生命的歸宿。說教學方法“語文教學是學生，教師，文本之間對話的過程”教學中將學生閱讀文本的過程轉換成同戰(zhàn)象嘎羧對話的過程，輔以圖像等課程資源，給學生的內心以猛烈的撞擊，深深的震撼，進而學生必然讀出情感，訴出情感，寫出情感六。拓展寫話，傾訴自己的情感四。讓我們親眼目睹一下嘎羧挖掘墳墓的場景。這一切讓它如此不舍，它什么也沒吃──。像這樣寫人與動物、動物與動物之間的情感故事的文章還有很多，同學們課余可以去看看《第七條獵狗》《狼王夢》；相信一定能給你更多的震撼！第四篇：《最后一頭戰(zhàn)象》公開課教案課前談話：一曲《世界很小是個家庭》讓我再一次真正地感受到了人的站立靠的是彼此間的尊重、理解、支撐！這讓我想到了一個人，她曾對我說：珍惜擁有的，擁有珍惜的。（略講，指導批注）1．師引：土坑約有三米深。還是先讀句子，再說說自己的體會或有疑問的地方。天亮時，終于來到了它曾經浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場——打洛江畔?！澳﹃薄裁唇心﹃?？（撫摸）（你關注了嘎羧的動作。（一）提出要求1．同學們，這篇動物小說的作者沈石溪曾說過這樣一句話。2．這些戰(zhàn)象留給你什么樣的印象？3．就是這群英勇的戰(zhàn)象，在一次打擊日寇的戰(zhàn)斗中，全部中彈倒地。]四、推薦作品像這樣寫人與動物，動物與動物之間的情感故事的文章還有很多，孩子們下去可以再看看《第七條獵狗》、《再被狐貍騙一次》、《義犬復仇》作業(yè)設計：1．用自己的話講講這個故事。順勢再鞏固側面描寫）（3）從哪些地方又感受到這頭戰(zhàn)象的“忠誠”？ 生匯報“戰(zhàn)象走向百象冢，和并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友躺在了一起”部分。“象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血跡──平添了一股英武豪邁的氣概。）“沒想到嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，象是見到久別重逢的老朋友。板書設計：2最后一頭戰(zhàn)象英雄垂老 重披戰(zhàn)甲 重臨舊地 自掘墳墓 第 二 課 時教學內容：仔細品讀，感悟戰(zhàn)象的情感。3．指名說一說課文寫了戰(zhàn)象的那些事情。教學準備：1．了解作者相關知識，寫作背景，對戰(zhàn)象有一定了解；2．學生預習課文，了解大象的相關資料，可以搜集其他關于大象及人與動物的故事。２、生提出自己不懂的字詞或句子：（如：浴血搏殺、泣不成聲嘎羧為什么不搬東西，整天優(yōu)哉游哉的？）３、交流自己喜歡的句子。３、齊讀課題，簡要介紹作者及寫作背景，沈石溪被稱為中國動物小說大王，這篇文章寫的是他在１９６９年到云南插隊時親身經歷的事情。３、繼續(xù)練習快速閱讀課文，從課文中的一些具體描寫中，體會村民對戰(zhàn)象的友好、戰(zhàn)象對村民的深厚感情和對逝去的戰(zhàn)友的深切懷念，感受人與動物之間以及動物與動物之間的深情厚誼?！窘虒W準備】１、了解作者相關知識，寫作背景，對戰(zhàn)象有一定了解。二、速讀課文，了解大意１、快速閱讀全文，思考剛才的提問，可在書上進行勾畫。２、抄寫文中的生字和詞語。3．齊讀課題，簡要介紹作者及寫作背景，沈石溪被稱為中國動物小說大王，這篇文章寫的是他在1969年到云南插隊時親身經歷的事情。]三、再讀課文，理解字詞，掃除障礙1．默讀課文，邊讀邊勾畫自己不明白的地方或者你喜歡的語句，也可以在旁邊寫出自己的體會。]二、研讀語句，細感悟文中哪些語句的描寫給你留下了這樣的印象？請你快速讀讀課文，畫出有關語句，讀一讀，品一品。）“它站在江邊的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概）為什么戰(zhàn)象見到戰(zhàn)斗過的象鞍那么激動？為什么戰(zhàn)象披掛上象鞍又顯得那么英武豪邁？（可聯(lián)系前面的威風凜凜，逐漸衰老和現(xiàn)在進行對比理解，教師的誘導，使學生切身體會到戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗對戰(zhàn)友的無比懷念之情?！备卖饶炜諘胄┦裁?？（4）課文里還有令你感動、令你深思的語段嗎？請有感情地讀一讀吧。第三篇：公開課最后一頭戰(zhàn)象教案
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