23、最后一頭戰(zhàn)象2(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué) 過(guò) 程 (2)各種方式感情朗讀。 （ 3）交流這節(jié)課你學(xué)到了什么表達(dá)方法。 說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你到了哪些知識(shí) ?運(yùn)用了哪些學(xué)習(xí)方法 ? 七 、板書(shū)設(shè)計(jì) 2最后一頭戰(zhàn)象 垂老、懷舊、善良、英勇、忠誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)?? （具體、細(xì)致） 八、布置下節(jié)課預(yù)習(xí)： 預(yù)習(xí)第 24 課 《 金色的腳印 》 自由朗讀課文，勾畫(huà)出生字詞。 同學(xué)互相解決疑難。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，歐──歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫。 “象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血跡──平添了一股英武豪邁的氣概。 (一 )品讀課文 , 走近垂暮的戰(zhàn)象──嘎羧： 自學(xué)指導(dǎo)（一） 自由朗讀課文 1— 5 自然段，用 劃出表現(xiàn)戰(zhàn)象垂老和波農(nóng)丁的不舍的語(yǔ)
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