【正文】 次的學生個別輔導。注意試題效度、信度和區(qū)分度，防止出“偏、難、怪”題。特別要注意實驗操作考試，聽力考試和口試的研究、探索與實踐。研究課課題要從實際出發(fā)，目的明確，課后要互相切磋，認真討論。 縣內(nèi)轉(zhuǎn)學：學生在本縣內(nèi)轉(zhuǎn)學需向?qū)W校提出申請，學校同意后，開據(jù)“轉(zhuǎn)學聯(lián)系信”經(jīng)轉(zhuǎn)入學校同意后，由轉(zhuǎn)出學校發(fā)給“轉(zhuǎn)學證明”，報縣教育體育局批準，持縣教育體育局簽發(fā)的“轉(zhuǎn)學證明”，轉(zhuǎn)入學 校方可接收。畢業(yè)年級一般不予辦理休學。無故缺考者，按“ 0”分填入成績并給予相應的紀律處分。畢業(yè)、肄業(yè)證書由縣教育體育局驗印，學校頒發(fā)。 三、內(nèi)容： 可組織集體備課、研討教材、教學方法、 學生座談會 等，也可以組織學習現(xiàn)代化教學方法的使用、計算機培訓、觀摩教學等。 2 、堅持教育科研為教育改革與發(fā)展服務的原則，把宏觀研究與微觀研究、普及與提高、研究與推廣結(jié)合起來，通過多層次、多形式的教育科研活動，進一步密切教育科研同教育決策、教育實踐的關系。圍繞一切為了兒童發(fā)展的辦學理念，從我校已有的發(fā)展基礎出發(fā)，走出有自己特色的校本教研之路。 三、長期規(guī)劃。 6 、完善各種資料庫和硬件設施的配套建設，科研設施完備 , 教育科研條件現(xiàn)代化，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在教育科研中的促進作用。 必修 116 學分包括：語文 10 學分、外語 10 學分、數(shù)學 10 學分、思想政治 8學分、歷史 6 學分、歷史 6 學分、地理 6 學分、物理 6 學分、化學 6 學分、生物 6 學 分、技術 8 學分（其中信息技術和通用技術各 4 學分）、藝術 6 學分（或音樂、美術各 3 學分）、體育與健康 11 學分、研究性學習活動 15 學分、社區(qū)服務 2 學分、社會實踐 6 學分。 臨汾八中學分認定委員會 組長：王波 副組長：樊亞琴、古碾芳 成員：孔少華、陜明好、韓亮、杜玉龍、吉俊虎、張文宇、羅學彬、任志義、張艷麗、馮 平、宋玉琴、張耀。 （ 3）模塊考試（考查）。選修 II 課程學分從修習過程記錄、修習過程表現(xiàn)和學習成績（成果）三方面來認定。 學分管理小組對任課老師提出的初步意見和學生相關的資料進行復審，向?qū)W校學分管理委員會提交書面認定意見。 三、模塊考試與考核 （一）模塊考試考核及成績的表達 學生修完一個模塊后應由學校組織進行考試或考核。補考仍不合格，允許學生重修相關模塊和改選其他模塊。 學生模塊考試考核成績不合格可以申請補考，補考時間由學校安排。學校課程指導委員會自接到復議申請 15 日內(nèi)召集教學班任課老師、學分管理小組有關人員復議， 作出書面決議并通知申請人。 35 （五）學分認定的程序 學生在按規(guī)定完成課程（模塊）修習并經(jīng)考試、考核后，或每完成一個研究性學習課題、每參加一次實踐活動后，即可向任課老師或班主任提出學分認定申請。 選修 II課程學分認定 學校應開設具有本校特色的校本選修課程。 （ 2）學習過程評價。制定本校的學分認定實施細則及相應的標準和程序、報上級教育行政主管部門備案。 體育與健康、藝術、音樂、美術每個模塊原則上為 18 學時，相當于 1 學分； 研究性學習應當保證 270 學時，每學分不少于 18 學時，計 15 學分； 每學年參加社會實踐 1 周，獲 2 學分； 33 社區(qū)服務按照工作日計算，三年不得少于 10 個工作日，獲 2 學分； 選修 II 課程開設，每個模塊可以設計為 18 學時， 1 學分，也可以為 36 學時，2 學分。 4 、 形成一支有研究意識和研究能力 的、能獨立進行教育研究的高素質(zhì)教師隊伍，造就一批在省市有一定影響的科研型名師。 32 6 、努力建設一支高素質(zhì)的教研教改隊伍，培養(yǎng)一批教育科研骨干，以此帶動全校廣大教育工作者投身教研教改，提高專業(yè)素養(yǎng)。 二、今后三年近期目標： 1 、扎實進行新課程改革研究，以新課標為指導，組織教師深入改革教學內(nèi)容、教法、學法及評價等，是新課程改革落到實處。 4 、凡教研活動中確認的教學方法、教學手段等，各位教師在教學中應盡量使用，并逐漸完善之。 二、時間 ： 每月第一周為高中教師各學科大教研，其余三周為各年級各學科小教研。 凡受到獎勵和處分的均記入學籍檔案。 退學學生的學籍表由學校留存，對自動退學者，學校不出任何證明。 休學期限為一年，期滿不能復學者，可提前續(xù)辦休學手續(xù)，連續(xù)休學不得超過兩年，超過兩年者取消學籍。 新生入學后，建立學籍檔案，編制學號。 教師每周至少聽課 1 節(jié)。講評要突出重點，兼顧一般，提倡學生進行自我評價。 認真掌握命題質(zhì)量。提倡在教師指導下的學生自我評價。教師要按時收取作業(yè)，及時批改 和發(fā)還作業(yè)，讓學生及時了解自己的學習結(jié)果。即要有統(tǒng)一的要求，又要照顧不同學習能力層次學生的需要。 教學組織工作貫徹始終，使學生自覺遵守紀律，積極思維，保證正確的讀寫姿勢和良好的課堂習慣。 編寫教案：教師應把集體討論的內(nèi)容加以消化整理，在此基礎上修改個人備課，提前一周寫出分課時教案，內(nèi)容應有：課題、教學目標、重難點、教學方法、教具和學具、教學過程、板書設計。 （ 1）教研組每周確定教研課題、主講人、具體要求，并通知全組教師。 個人教研 （ 1）為加強對教材的研究，要求每個教師必須對學期、章節(jié)或單元的教材內(nèi)容進行研究，對目標要求、重難點、知識結(jié)構進行分析，體現(xiàn)于學科計劃和備課教案中；經(jīng)常對學生的學情進行了解和分析，及時進行補救和改進。 要力求考核的全面性和靈活性，加強考試方法的改革和探索，如注重口試和筆試的結(jié)合，平時考查和期末考試的結(jié)合等。 四、輔導學生要求 提高學困生的學習成績，是大面積提高教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。 嚴格按課表上課，禁止私自調(diào)課、私自代課和曠課。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教案要以課時為單位（即一課時一教案）編寫，內(nèi)容包括：①目標要求；②重點、難點；③教具準備；④教學方法；⑤基本步驟和過程；⑥板書設計；⑦課堂練習；⑧小結(jié)；⑨作業(yè)布置；⑩課后反思（課后記）等。 講座 承擔各級各類教育教學講座任務的教師根據(jù)講座級別及效果分別計分（國家級 10 分、省級 8分、市級 6分、區(qū)級 4分、校級 3分），計最高分不累計。 21 六、 利用網(wǎng)絡手段教研（ 10 分） 在學校網(wǎng)站上建設了教研組網(wǎng)頁，網(wǎng)頁內(nèi)容應有教師簡介、教研組計 劃、教學設計、論文、試題和教學素材資源等 與教育教學有關的欄目，每周維護更新一次，在教研組網(wǎng)頁中，教師建設了教育教學個人網(wǎng)頁，并及時更新，得 6 分 樹立終身學習理念，積極參加各級各類教研網(wǎng)絡和繼續(xù)教育學習并在 其相關教育論壇、 發(fā)表個人見解和觀點，效果明顯得 4分 七、 個人業(yè)務能力考核（ 10 分） 根據(jù)教師參加市、區(qū)、校專業(yè)及現(xiàn)代教育技術考試得分情況付分，優(yōu)秀 12 分，合格 10 分，不合格或不參加者不付分。 二、各級各類教研活動（ 30分） 學期計劃（ 3分） 參照《教研組學期工作計劃要求》，按時上交 1 分；計劃內(nèi)容應包括指導思想、現(xiàn)狀分析、教研目標和工作具體安排四項 2 分（指導思想 分，現(xiàn)狀分析 分，教研目標中工作目標 分、質(zhì)量目標 分和管理目標 分，工作具體安排中每月工作安排 1分，校級公開課安排 分，教學進度 分）。 教學過程中應善于組織教學，課堂教學應體現(xiàn)示范性、師范性、主體性，培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。 19 同年級、同學科的教師每周集體備課一次，根據(jù)課標和教學實際，共同確定教學目標、教學重點、難點及教學進度。 是否按要求作了作業(yè)。 （二 ）閱卷（ 5分）： 教師閱卷時不遵守閱卷紀律，凡遲到、早退、中途離開的每次扣 1分； 18 教師閱卷時沒安閱卷要求操作，出現(xiàn)較大問題時扣 23 分；凡學校安排但因個人原因沒參加閱卷及相關工作的教師此項不得分。（ 15 分） 四、考試（ 15分） 每一位教職工都有監(jiān)考義務。（ 10 17 分） 教師在課堂上不注重課堂學生管理，出現(xiàn)學生睡覺、玩手機、游戲、隨意下位、大聲喧嘩等其它的不學習或影響其他同學學習的每人次扣 1分。項目不齊全者，每缺 1 項扣 分；教學目標不合適、教學重點、難點不清楚的扣 13 分；教案中師 生行為不具體、不能體現(xiàn)教師的主導地位和學生的主體地位、不能體現(xiàn)以學生為中心和培養(yǎng)學生能力為核心的扣 1～ 5分。 一、備課（ 30分） 一般要求在上課前兩天寫出教案，做到超前備課。高二、高三年級為： X=*（ m1） /（ n1），其中 n、 m含義同上。凡內(nèi)容不全者，缺一項對該組每位教師扣 1 分。教 師凡按學校要求進行監(jiān)考、閱卷并做好試卷分析的得滿分，否則按以下標準扣分，直至扣完。（ 5分） 三、作業(yè)批改（ 30 分 ） 教師必須根據(jù)教學大綱和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當?shù)淖鳂I(yè)。學校對每節(jié)課上課進行檢查。 教師必須按照教學大綱和教材要求，結(jié)合學生實際，認真?zhèn)湔n，書寫不認真，未注明備課、上課日期（右上角）扣 13分；在規(guī)定時間內(nèi)遲交半天扣 1分，遲交 1天扣 2分 。本學科成員參與任何課題研究的參與率達 80%的，再加 3分 單科（文化課）特長生培養(yǎng) 教師指導學生獲獎特指或者教育行政部門與其他部門聯(lián)合舉辦的比賽。 學期終評比時，未完成校級公開課的每人次扣 5分（省、市公開課或優(yōu)質(zhì)課可視為完成校級公開課）；公開課的教師根據(jù)公開課紀要，應完成課前說課、教研組議課、課堂教學教案及課后評課，缺一項扣 1 分，未交《公開課教案》每人次扣 3 分；對于“示范課”、 “教改課”和“教學匯報課”的評估，參照《課堂教學評估標準》。 申請不坐班的教師和特殊崗位教師考勤情況學校研究統(tǒng)一賦分。 駕駛員、水電管理員 等特殊崗位的工作者，可實行輪休、不坐班等方式管理，具體考勤辦法由相關科室提出申請，經(jīng)校長簽字同意后交學校辦公室備案。 一、考勤對象和范圍 (一 )考勤對象 學校全體在崗在職教職工。校黨團工會走訪學生或家長逐月統(tǒng)計。 情節(jié)嚴重造成惡劣影響，扣除當月、當階段甚至當學期績效工資 。 （ 4分） 第十八條：所帶學科和班級成績良好，家長、學生評教滿意度達 95%以上。 （ 2 分） 第十條：品行端正，儀表端莊。（ 6分） 第二條：不違背黨和國家方針政策的言行，無違法違紀行為。 本方案自全校教職工大會討論通過后執(zhí)行，未盡事宜由學校教師績效考核組另行處理，解釋權最終歸學校教師績效考核領導組。 備課組長崗位部分的績效標 準得分按 10 分核定，其中崗位職責履行情況 6分，工作成效 4分。 2 一線教師的最后績效得分按下列公式計算： X=師德表現(xiàn)得分 +勞動考勤得分 +教研工作得分 +（教學 常規(guī)得分 +工作績效得分） *代課工作量系數(shù) +其它工作得分。 三、使用原則： （ 1） 以人為本原則： 實施績效工資的出發(fā)點和落腳點就是要有利于調(diào)動一線教師的積極性和工作熱情，促進其思想素質(zhì)，業(yè)務水平，工作能力不斷提高；有利于促進后勤教輔 人員提升服務質(zhì)量；使廣大教育教學工作者愛崗敬業(yè)，關愛學生，創(chuàng)造出優(yōu)良的工作業(yè)績。 四、考核辦法 學校施行條塊管理，階段積累，平均求值，周清、月結(jié)、學期匯總的考核實施辦法。 教輔、后勤及其他職員的最后績效得分按下列公式計算： X=師德表現(xiàn)得分 +勞動考勤得分 +（崗位職責履行得分 +工作成效得分） *職員工作量系數(shù) +其它工作得分。 班主任工作績效考核單列進行，詳情見附件。 三 考核內(nèi)容及相應分值： 共五項內(nèi)容 :（滿分 100分） 第一項：愛國守法 （ 20分） 第二項：愛崗敬業(yè) 為人師表 ( 20 分 ) 第三項：關愛學生 教書育人 (20 分 ) 第四項：嚴謹治學 終身學習 (20 分 ) 第五項： 廉潔從教 (20 分 ) 四 考核方法及程序： 4 學期末本人述職、年級部、處室結(jié)合平常日常工作記錄組織教師評議打分占 20 %；校黨支部、工會組織家長評教占 20%，學生評教打分占 60 %，每學期期末進行，一學年兩次；校委會審核通過，最后公布考核結(jié)果。（ 6分） 第五條：不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學程序，損害學生利益。 5 (2 分 ) 第十三條：無體罰或變相體罰學生或諷刺、挖苦、歧視學生現(xiàn)象。（ 6分） 第五項： （ 2023 條） 廉潔從教 （ 20 分） 第二十條：嚴格遵守廉潔從教有關規(guī)定，自覺接受學生、家長和社會的監(jiān)督。 隨意體罰學生、剝奪學生上課權利（停課）。 關愛校園，愛護公物，成績突出。 二、考勤辦法 教師考勤實行簽到坐班和查崗制度，一線教師的簽到考勤由年級組負責，其他工作人員的簽到考勤由行政辦負責，同時學校實行不定時查崗制度，具體查崗由辦公室負責。各有關責任人必須于本周末最后一個工作日下班前將本周考勤情況報送校辦公室，辦公室統(tǒng)一匯總月末公布。 二、各級各類教研活動（ 30分）