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形勢與政策課學(xué)習(xí)心得體會(存儲版)

2024-11-04 14:06上一頁面

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【正文】 知出現(xiàn)了反差或者矛盾,這種消極的認(rèn)知將會直接影響到學(xué)生對待課程的態(tài)度,進(jìn)而影響到課堂教學(xué)效果。但是,目前形勢與政策教育在教學(xué)實(shí)踐中偏重的是傳達(dá)、貫徹的工具理性目的,把學(xué)生當(dāng)作被動受教的一方,大部分時間講授國內(nèi)外政策、形勢,很多同學(xué)感到講授的內(nèi)容實(shí)用價值偏小,更無法理解形勢與政策課的重要意義。(3)利用多種形式鞏固課堂教學(xué)成果,形成教學(xué)與管理的良性互動。第四篇:2015形勢與政策課學(xué)習(xí)心得體會通過學(xué)習(xí)形勢與政策使我對國內(nèi)外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。形勢是制定政策的依據(jù),政策影響形勢的發(fā)展。因為,高等學(xué)校的形勢與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識了中國,認(rèn)識了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會提前上了一課,讓我們感受到社會的形勢和國家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求、代表中國先進(jìn)文化前進(jìn)方向、代表中國最廣大人民根本利益的中國共產(chǎn)黨,才能始終帶領(lǐng)人民為中華民族復(fù)興、社會進(jìn)步而前仆后繼、奮斗不息。全會提出,著力保障和改善民生,必須逐步完善符合國情、比較完整、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系,提高政府保障能力,推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化。全會強(qiáng)調(diào),改革是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的強(qiáng)大動力,必須以更大決心和勇氣全面推進(jìn)各領(lǐng)域改革,堅持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度,推進(jìn)行政體制改革,加快財稅體制改革。深化國有金融機(jī)構(gòu)改革。我們應(yīng)知道政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。因此,我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。統(tǒng)一內(nèi)外資企業(yè)和個人城建稅、教育費(fèi)附加等制度。大力弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng),以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心。全會公報提出今后五年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的主要目標(biāo):經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展,堅持把經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的主攻方向,堅持把科技進(jìn)步和創(chuàng)新作為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的重要支撐。中國共產(chǎn)黨充分發(fā)揮黨領(lǐng)導(dǎo)社會變革的核心作用,依靠全體人民形成合力推動歷史性轉(zhuǎn)變。作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識的同時應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國明天的建設(shè)添磚加瓦。史有識時務(wù)者為俊杰,今應(yīng)為適時務(wù)者為俊杰。以上是我學(xué)習(xí)《形勢與政策》課的課堂內(nèi)容的體會,和我對這門課的認(rèn)識,以及根據(jù)周圍同學(xué)對這門課的認(rèn)識提出的幾點(diǎn)建議。一是形勢與政策大環(huán)境決定著大學(xué)生個人的自我發(fā)展空間的最大上限和個人的發(fā)展方向;二是形勢與政策也制約著社會對人才的需求,只有客觀準(zhǔn)確的把握形勢,順應(yīng)政策,結(jié)合自己的實(shí)際情況,才能正確定位,為自己的發(fā)展確定合理的行業(yè)和職業(yè)①。我覺得《形勢政策》課要做到一下幾個方面:(1)《形勢與政策》課要強(qiáng)化服務(wù)功能,凸顯人文精神,實(shí)現(xiàn)《形勢與政策》課工具理性和人文理性的統(tǒng)一。第一個特點(diǎn):大學(xué)生對《形勢與政策》課重要性的認(rèn)知存在矛盾。其次,青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。因此,我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。我平時很少看新聞,很少關(guān)注國家政策、社會形勢,因此對社會形勢政策基本不了解。而大學(xué)生是青年中,知識層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價值取向,將直接影響到國家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。使我們認(rèn)識到,形勢與政策左右我們的發(fā)展,對我們具有重要意義。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。在世界局勢如此動蕩的情況下,中國如果能夠抓住機(jī)遇,就可以以此作為跳板,無論在經(jīng)濟(jì)或國際地位都會上身一個等級。第二篇:學(xué)習(xí)形勢與政策課心得體會論文題目:院系班級:姓 名:學(xué) 號:輔導(dǎo)老師:完成日期:形勢與政策課程論文學(xué)習(xí)形勢與政策課心得體會 外語學(xué)院 F1002班祝玉瑾 201048180308 周媛 20130529形勢與政策課心得體會形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對我們大學(xué)生進(jìn)行形勢與政策教育的主渠道、主陣地,是我們每個大學(xué)生的必修課程,在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命,具有不可替代的作用。其次,青年是推動社會和歷史前進(jìn)的一支重要力量。因此,我們應(yīng)學(xué)會認(rèn)識和把握形勢與政策。以修改環(huán)境保護(hù)法為契機(jī),創(chuàng)建或強(qiáng)化一批制度與機(jī)制:科學(xué)決策類,如戰(zhàn)略與規(guī)劃環(huán)境影響評價、環(huán)保規(guī)劃等;實(shí)施執(zhí)行類,如環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制、強(qiáng)制淘汰重污染企業(yè)補(bǔ)償機(jī)制等;保障措施類,如環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策、跨行政區(qū)的環(huán)境監(jiān)督制度等;監(jiān)督機(jī)制類,如人大監(jiān)督政府、政協(xié)民主監(jiān)督政府等;責(zé)任追究類,通過一批法律制度的建立與實(shí)施,將政府的環(huán)境保護(hù)責(zé)任真正落到實(shí)處。在監(jiān)測的468個市(縣)中,有227個市(縣)出現(xiàn)酸雨,%。全國部分地表水水質(zhì)污染較重,湖泊(水庫)富營養(yǎng)化問題十分突出。環(huán)境保護(hù)行政許可門類較為齊全。此外,刑法、侵權(quán)責(zé)任法設(shè)立專門章節(jié),分別規(guī)定了“破壞環(huán)境資源保護(hù)罪”和“環(huán)境污染責(zé)任”。一、我國環(huán)境立法進(jìn)展 環(huán)境立法起步較早。第一篇:《形勢與政策》課學(xué)習(xí)心得體會《形勢與政策》課學(xué)習(xí)心得體會經(jīng)過對《形勢與政策》課的學(xué)習(xí),我對國內(nèi)外的形勢與政策有了淺顯的認(rèn)識。進(jìn)入新世紀(jì),黨和國家提出樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,建設(shè)生態(tài)文明,推動我國環(huán)境保護(hù)從認(rèn)識到實(shí)踐發(fā)生了重要變化。截至目前,全國人大常委會制定了環(huán)境保護(hù)法律10件、資源保護(hù)法律20件。一是事前預(yù)防類,主要是指為避免經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生環(huán)境危害而設(shè)置的制度,是預(yù)防原則在環(huán)境立法中的具體體現(xiàn)和適用;二是行為管制類,主要是指監(jiān)督排污單位和個人環(huán)境行為的制度,其目的在于為環(huán)境監(jiān)管提供可操作的執(zhí)法手段和依據(jù);三是事后救濟(jì)類,主要是指對污染行為及其后果進(jìn)行處理處置的制度,其目的是防止損害擴(kuò)大、分清責(zé)任和迅速救濟(jì)被害方。二、我國環(huán)境問題及成因分析 水體污染依然嚴(yán)重。2011年,在325個地級以上城市中,空氣質(zhì)量超標(biāo)城市比例為11%。三、基于對環(huán)境問題成因的上述分析,特提出如下建議: 強(qiáng)化政府責(zé)任,健全約束和規(guī)范政府環(huán)境行為的法律制度。社會歷史的大發(fā)展已決定
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