5春天來了教學設(shè)計推薦閱讀(存儲版)
【正文】 出本節(jié)課堂作業(yè)要求。處處有鮮花（1）教學目標:（1）認識各種各樣的鮮花，明白鮮花對美化生活的作用。（3）“有鮮花的裝扮，春天多美呀！有鮮花的裝扮，我們的世界更加美好！鮮花不僅春天有，其他季節(jié)照樣有。小結(jié)：鮮花給大自然帶來了神奇的變化——不同季節(jié)的鮮花給大地穿上了五彩繽紛的衣裳。（4）引導(dǎo)學生欣賞大師及同齡人的作品（書上或課外收集的），分析其工具、材料與表現(xiàn)方法的不同，打開學生的創(chuàng)作思路。（1）作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料，表現(xiàn)獨特的鮮花。、制作的良好習慣。）（3）揭題——今天我們就來學習制作紙蝴蝶。、玩玩，學習紙蝴蝶的基本制作方法，提高學生對手工制作的興趣。（2）輔導(dǎo)要點：要求學生充分利用紙張大小，盡可能地把紙蝴蝶制作得大一些； 對畫得快的學生可要求正反兩面都配上圖案；要求學生將廢紙裝入廢紙盒中，保持桌面整潔。二、欣賞，導(dǎo)入新課 展示以蝴蝶為單獨紋樣組成的二方連續(xù)紋樣。師：原來花邊可以讓我們身邊的東西變得這么美，你們想不想嘗試一下呢？剪花邊（2）教學目標：。（幻燈片展示）將圖案畫在對折的紙上，請問，我們應(yīng)該畫一半還是畫全部？應(yīng)該畫得小一點，還是畫得滿一點？我們來試試看。請同學們在用剪刀的時候注意安全，剪下來的紙屑裝在你們的小垃圾袋里。完成后上臺展示。師：先將長條型彩色紙對折幾下，每次一定要對整齊。課件展示分類。: 。）由于兩邊剪了兩個小洞，手指套入小洞一緊一松，紙蝴蝶的翅膀就扇動起來，多有趣?。?）教師指導(dǎo)學生用剪刀頭剪兩個小洞，大小以自己手指剛好能伸進為宜。如：繪畫式、剪貼式等。（2）“蝴蝶飛呀飛，飛到我們課堂里來了。彩蝶飛飛（1）教學目標: 、對稱特征及紋飾特點。（3）歸納畫法。（2）提問：你見到過鮮花嗎?在哪兒見到的?它有什么特點? 學生分小組探討、思考。（1）檢查課前準備，安定情緒。（2）請學生選出最美的部分，談?wù)勛约旱母惺埽⒄埿∽髡哒務(wù)剟?chuàng)作思路，再讓學生互評，教師小結(jié)。板書設(shè)計 繪畫步驟：構(gòu)思——構(gòu)圖——勾線——上色春天來了（2）教學目標: ，培養(yǎng)學生對大自然和生活的熱愛之情。（2）課件展示不同季節(jié)的畫面，通過對比說出它們之間的色彩有什么不同（3）嘗試表現(xiàn)：按自己的意愿畫出春天的色彩。春天的顏色。（4）憶：春天給大自然帶來了什么變化?談?wù)勀阌∠笾械拇禾?。學生到室外走走，觀察室外的自然景象。我們要熱愛大自然，保護環(huán)境。小組代表班上交流。能用自己喜歡的方式贊美春天。使學生更好的表現(xiàn)歌曲。學生能夠用自然、柔和的聲音演唱歌曲《春天到了》。（2）出示各種情景。北方的春天風沙比較大。天氣漸漸變——了，小草漸漸變——，——花開了。懂得賞春活動中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識。教學準備：教師準備：反映春天特征的音像、圖片資料。春天的天氣溫暖，景色怡人?！净顒舆^程】一、憶春天師：上周五，我們年段組織同學開展“游覽風動石景區(qū)”活動，同學們玩得真開心，大家還記得看到哪些春天的跡象了嗎？我們談一談，好嗎？（學生暢所欲言。學生給P25頁插圖上色，指名上臺展示。（讓學生通過明辨是非，增強環(huán)保意識）三、唱春天齊唱贊美春天的歌《春天在哪里》。（播放課件）二、聆聽歌曲，激發(fā)興趣春天的景色美麗嗎？那我們來唱唱春天好不好？同學們唱的非常棒！今天，我們接著學習一首關(guān)于春天的歌曲。用肢體語言表現(xiàn)歌曲。教學課件：動畫歌曲《春天在哪里》、《小燕子》、《小雨沙沙》、春天大自然的美景畫。老師現(xiàn)在已情不自禁地想贊美春天了，小朋友，你們想贊美春天嗎？讓學生和自己的小伙伴準備，試著用自己喜歡的方式贊美春天。第五篇：春天來了教學設(shè)計《春天來了》導(dǎo)學案學習目標:感受春天，了解春天的色彩，培養(yǎng)學生對大自然和生活的熱愛之情激活學生的記憶，鼓勵學生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。（一）情景導(dǎo)學。（7）展示教師課前收集的各種春天的圖片，讓學生進一步感受春天的美和
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