【正文】 身心愉悅、心靈舒展。一、自查具體情況：貫徹黨的教育方針情況：本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時教學(xué)生做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實守信的好學(xué)生。個人師德師風(fēng)自查報告各類報告由于自己在生活中時時處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。其實認(rèn)真地想一想，還是很有必要的，甚至是非開展不可。一、德育工作方面德育教育是學(xué)校工作的重中之重，而德育工作的秘訣就“愛”，師愛是偉大的、神圣的。在愛心教育下，學(xué)生的素質(zhì)不斷提高。所以我總把學(xué)校、集體放在第一位。④對自己的要求不高。對自己的工作多用心、用腦，樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)各項工作的順利開展。把師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動，牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體，具有良好的職業(yè)審美情感。存在這一問題,也是思想上認(rèn)識不足。做學(xué)生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績。還認(rèn)識到言傳身教，為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。當(dāng)然，我還有很多不足，但我會在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。關(guān)心學(xué)生不夠到位。在語文教學(xué)中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學(xué)校檢查，上課時常信口開河，離題萬里，或者照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴(yán)重違背了素質(zhì)教育的要求。我決定，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要痛改前非，重新做人，努力加強(qiáng)思想道德建設(shè)，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，認(rèn)真貫徹依法執(zhí)教。按照教委有關(guān)文件要求在自查階段要找準(zhǔn)存在的問題，努力做到自查自糾，更進(jìn)一步地搞好本職工作。問題主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的教學(xué)管理制度跟不上發(fā)展的形勢。二、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，客觀公正評價教學(xué)質(zhì)量。是教育系統(tǒng)加強(qiáng)內(nèi)部管理的重大舉措。對于學(xué)生的作文，思想、內(nèi)容及形式如若刻意去追求創(chuàng)新，孰不知走的卻是險棋，搞不好就會被思想保守的閱卷老師當(dāng)成異端邪說，繡花枕頭，遭到槍殺，一棍子打死。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的語文知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。經(jīng)過認(rèn)真反思，我深刻地認(rèn)識到這是一種嚴(yán)重傷害學(xué)生自尊的表現(xiàn)。五、寬嚴(yán)相濟(jì)，在表揚中有批評，在批評中有表揚總之，做為教師，我的責(zé)任不僅僅是把知識傳授給學(xué)生，同時還要教育學(xué)生成人、成才。在這次學(xué)習(xí)活動中，我以特別認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》等。四、整改措施一定要給自己定規(guī)矩，堅持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫體會，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，,并在日常教育教學(xué)活動中努力踐行。覺得一名普通教師，只按照學(xué)校行政的布置去完成就好了。三、注重舉止，為人師表在平時的工作中，能夠按照師德的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己?；仡櫼炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風(fēng)進(jìn)行一下自我剖析：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)一年來，關(guān)心國家大事，積極參加各部門組織的政治學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)切實增強(qiáng)了我的職業(yè)道德建設(shè)的自覺性和積極性。二是在業(yè)務(wù)上，勤練內(nèi)功，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。③缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，在師生關(guān)系中的角色定位上，一是要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，二是要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。第三，嚴(yán)格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛。我總是從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。在今后的教育教學(xué)中我將做到勤了解、勤思考，勤聯(lián)系，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作，力爭做一名合格的人民教師。淘寶精品在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展?！罢n上一分鐘，課下十分鐘”，在教學(xué)中深知備課的重要性。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。不斷的創(chuàng)造機(jī)會，讓教師內(nèi)心充實、日清日高。有的時候，不能樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，沒有把教師的職業(yè)作為一項熱愛的事業(yè)來經(jīng)營。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。在工作from 本文來自高考資源網(wǎng)://，轉(zhuǎn)載請保留此鏈接！愛崗敬業(yè) 教書育人我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。要適應(yīng)這種變化，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進(jìn)?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報如下：在愛崗敬業(yè)方面，做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。不足之處：關(guān)心集體還不夠。不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)。要自覺為人師表，作道德的表率。課堂教學(xué)方法簡單,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,還有些不太適應(yīng)課改的要求。熱愛學(xué)生和諧發(fā)展關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在業(yè)務(wù)上通過學(xué)習(xí)在教學(xué)方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。2．加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。因此，我在工作之余，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。自己還存在著諸多不足及根源:教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致工作過程中出現(xiàn)很多困惑。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。2015師德師風(fēng)個人自查報告（4）通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。學(xué)生在成長，犯錯是難免的，作為老師，我們應(yīng)該正確認(rèn)識孩子所犯的錯誤，深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后根據(jù)學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內(nèi)心正確認(rèn)識，進(jìn)而改正錯誤。我能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中能注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，但在鉆研青少年心理學(xué)教育學(xué)不夠，有時憑著自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動態(tài)了解不夠細(xì)，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。三、遵章守紀(jì)方面：能模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以自己高尚的人格和品德去教育、影響學(xué)生。2015師德師風(fēng)個人自查報告（2）師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。關(guān)注學(xué)生的全面、和諧發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)和參與社會實踐活動，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。對待學(xué)生做到民主平等、公正合理、嚴(yán)格要求、耐心教導(dǎo)；對待同事做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到主動協(xié)調(diào)、積極溝通；對待自己做到、嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細(xì)小的工作要踏實做好。對專業(yè)知識學(xué)習(xí)也是這樣，其實知識在不斷更新,自己應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，模范遵守社會公德。我始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，為人師表。不辦班、不吃請、不利用職務(wù)索取回扣等，清正廉潔，保持教師這份職業(yè)的“清凈、干凈”，的確需要我們極好的定力。我們傳統(tǒng)文化中的“和合理念”“和諧思想”左右了我們共同的價值取向，所以需要的是合作意識、團(tuán)隊意識、集體意識。尊重家長是教師與家長形成合力的前提。我清楚“愛”不是無原則的，它是情感和理智的統(tǒng)一，愛與嚴(yán)相輔相成，所以我在比對我們的法律、法規(guī)，在不斷的比對相關(guān)的規(guī)章制度，在不斷的比對一批批學(xué)生的實際(尤其是現(xiàn)在大批的獨生子女)，在努力克服這一不足。早些年看過亞米契斯(EdmondoDeAmicis)《愛的教育》，我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書(值得我們好多的青年教師去讀讀)，在作者的那平凡而細(xì)膩的筆觸中，體現(xiàn)了近乎完美的“親子之愛、師生之情、朋友之誼。希望今后真的能做到“每日三省吾身”!及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，使自己的工作更有成效。對照”守道、守責(zé)、守業(yè)“的各項標(biāo)準(zhǔn)要求，對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，對照黨的教育方針的要求，我感到自己尚需在諸多方面努力提高自己的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)，方能真正落實?？傊@次的自查活動很有必要，讓我們能靜下心來審視自己，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為學(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“模仿對象”。廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時感到所學(xué)的知識還不夠用，沒有較好的寫作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天需要付出更多的艱辛。從細(xì)微處入手，關(guān)心每一個學(xué)生，努力營造教師的最高境界。不能利用工作之便，動員、組織或強(qiáng)制、暗示學(xué)生參加各種形式的有償補(bǔ)習(xí)或參加由民辦教育機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)班、興趣班、提高班。堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己的教學(xué)體驗，自查如下。當(dāng)我們還是懵懂少年時，常常會覺得媽媽嘮嘮叨叨，說個沒完，其實當(dāng)我們真正有能力感受這種舔犢之情時，我們并不難理解其中的溫暖。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。個人師德師風(fēng)自查報告自我市教育系統(tǒng)開展”守道、守責(zé)、守業(yè)“師德、師風(fēng)建設(shè)教育活動以來，通過集體學(xué)習(xí)、討論和個人自學(xué)等方式，自己的認(rèn)識有了很大的提高，尤其是對師德、師風(fēng)建設(shè)在教育工作中的重要性有了更深刻的理解。其身不正，雖令不從”，“學(xué)而不厭，誨人不倦”，“躬自厚而薄責(zé)于人”!我們韓家祖上韓愈《師說》談到育人“三宗旨”“傳道、授業(yè)、解惑”，葉圣陶先生有云：“教育工作者的全部工作，就是為人師表”。尤其是自己所教學(xué)科思想政治課的特點，更需要自己努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的路線、方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想(也許有人會以為虛了，可是我們這門學(xué)科無論如何也不能不“務(wù)虛”，從心底里說這也許是我們這些“政治老師”不得不面臨的一種“困惑”)，否則談不上在工作上、生活上去真正理解貫徹執(zhí)行方針政策(竊喜一件事就是對黨和國家的政策上理解能力總是多了點)。在多年的實踐中，自己也確實在努力，因為它體現(xiàn)了對人的尊重，對鮮活個體生命的尊重，絕對不能因為學(xué)生年齡小等原因忽視了這一點，所以對學(xué)生必須“曉之以情、動之以理”。自實行新課改以來，為了提高自己貫徹新課改理念的能力，真正落實素質(zhì)教育的要求，自己也強(qiáng)化了教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以期能盡快適應(yīng)新形勢，在不斷的學(xué)習(xí)中感悟和體會，在教育教學(xué)實踐中落實。作為一名教師，同事之間的互助合作至關(guān)重要。第六、廉潔從教的要求。細(xì)思量脊梁未必不涼，心中守望著這片凈土，絕對容不得半點污染。熱愛本職工作，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論與相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。在工作中還不夠細(xì)致，有時也存在應(yīng)付。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力。爭做主人翁,決不做局外人，只要對教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，為學(xué)校出謀劃策，把學(xué)校當(dāng)作自己的家。二、存在的不足及原因分析遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想。抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實、提高五個環(huán)節(jié)。制定好個人的奮斗目標(biāo)，建立服務(wù)育人的理念，為了教育事業(yè)，在平凡的崗位上為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。五