【正文】 一位著名教育家曾說過：“學高為師，德高為范。認真鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。對學生不嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。一定是以身作則、率先垂范的人。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。學高為師，德高為范。為了認真搞好整改，體現(xiàn)在行動上，落實到工作中，對自己的整改計劃進行了認真落實。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，自我剖析如下：一、學習上不能持之以恒，學習不夠認真。這次師德師風學習的資料較多，內(nèi)容既復(fù)雜又多，涉及到教育教學工作的方方面面。要把學到的知識用于指導(dǎo)我們的教育教學工作，才是我們的最終目的。課堂教學中很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。二是思想上有等、懶、靠的情緒。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻の剖析 :教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習の合作者、引導(dǎo)者和參與者。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良の行為習慣，成為全面發(fā)展の優(yōu)秀小學生。能夠使自己の形象無愧於教師の稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。(3）加強本職分管工作の主動性、積極性。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：(1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鑽研上勤勞苦鑽，精益求益。注重自己の一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀の人民教師の偉大形象。工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進の教育方法，汲取優(yōu)秀教師の優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣の教育方法，循序善誘。教育教學：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。通過進一步の學習，我對師德師風整頓活動有了更深入の認識。強化責任，提高效率。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。如果不把我們學習的理論知識運用到自己的教學教育工作實踐中去，那么，我們即使把理論學得很熟很精，也是沒有意義和作用的。痛下決心持之以恒地、認真地學習。不能用過去的社會認識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生。通過師德師風剖析材料中的問題和整改方案，對能立即整改的問題進行了整改，使自己做到邊查評邊整改，立說立行，即知即改。按照學校學習計劃和安排，參加學校的學習教育培訓(xùn)，學習了《教育法》、《教師法》，按照《小學中學教師職業(yè)道德規(guī)范》提高自己的政治理論水平和對先進性教育的認識。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。“無德無以為師。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。常言道：“嚴師出高徒。以才育人，親切關(guān)心。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。理想信念不動搖。工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。不做不利于團結(jié)的事。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學習的信心。我們術(shù)科組老師在學校統(tǒng)一要求下，認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。六、學習開拓創(chuàng)新典型，查自己在嚴謹治學方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。二、學習教書育人典型，查自己在愛崗敬業(yè)方面在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。認真做好以下幾點：加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。缺乏學習的自覺性與主動性。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。六、查自己在嚴謹治學方面今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好自己的本質(zhì)工作。備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學習的信心。因此，我決定，在今后的教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建設(shè)，深入學習領(lǐng)悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質(zhì)，認真貫徹依法執(zhí)教。在英語教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應(yīng)付學校檢查，上課時照本宣科，只向?qū)W生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的39。關(guān)心學生不夠到位。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。教學過程為師生互動共同發(fā)展的過程。加強業(yè)務(wù)知識學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務(wù)的思想。課堂上對學生的要求不夠嚴格，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學生學習態(tài)度較差。第三，教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。堅持教學和研究相結(jié)合。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?，教育教學效果還不夠理想。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計教學活動。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。整改措施:加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。加強業(yè)務(wù)學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。并自覺遵守，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。尊重家長服務(wù)家長家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。同事之間不談不利于團結(jié)的話。二、進過自查，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。三、今后的改進方向：從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定。小學教師個人師德師風自查報告3師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。（三）很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。作為一名普通的小學英語教師，在本次師德師風自查自糾活動中，通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的